中学新课程改革汇报材料 -

1、 中学新课程改革汇报材料 - 让同学在欢乐中学习成长 中学新课程改革汇报材料 麻阳苗族自治县吕家坪镇中学：黄华 2022年10月11日 恭敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 今日，我很荣幸站这在作为吕家坪中学的一名老师代表新课程改革先进小学发言，内心非常感动，也很忐忑。我校始创于1958年，位于辰、泸、麻三县五乡交界之地的吕家坪镇，是一所寄宿制小学。现有6个教学班，同学217人，教职工26人。小学自2022年9月开头探讨新课改模式。八年来，曾先后五次改变教学课改模式，在小学全体教职工的共同努力下现已形成吕家坪中学特色的“五步教学模式”，即：独学、对学、群学、合作探索、课堂检测。在探究新课改模式

2、的道路上，取得了一定的成果：2022年至今，我校在全县初中毕业会考中成果名列前茅。今日，借此机会，将我校开展新课改的状况汇报如下： 一、面向逆境，我们思索 我校地处僻静，而且各方面条件都比较差。部分成果较好或家庭条件好的同学挑选到县城或周边小学就读，导致小学生源萎缩。 如何使我校能在严重的形势下求生存，我们向来在想：能不能找到一种办法让同学在课内和课外一样生龙活虎；能不能找到一种办法让同学像喜爱网络嬉戏一样的喜爱上课。追本朔源，同学厌学的根源就是课堂上“教师一讲到底，同学被动接受”，教师“独角戏”般的“满堂灌”，同学极不买帐。于是，经过一番思想斗争，我们认为：必需要想方设法转变课堂教学方式，激

3、发同学的学习爱好，真正调动同学课堂学习的乐观性。 二、在思量中，我们完美 采纳什么方法，才干实现上述目标呢？我们不断地思量着，召开了不同形式的座谈会，与教师交谈，征求他们的看法；我们不断地学习理论学问，从理论中寻觅良方；同时，我们组织教师到外校参观学习，把一些先进的阅历带回来。 2022年11月我们派教育主任及几位老师到岳阳许市中学参观学习，回来后我们打算举行课堂教学改革试点。先让这几位老师上师范课，再全面铺开。考虑到七班级同学对课堂教学方式的变革简单接受，可塑性强，改革的阻力相对较小。于是，我们于2022年3月先从七班级举行课堂教学改革试验。详细做法：一是打破传统的两人一桌、面对黑板的座位编

4、排方式，将同学分成若干个学习小组。二是营造轻松和睦的课堂气氛，让同学在自由活动中欢乐学习。三是老师用特地的导学案上课。我们实行提问、嬉戏、比赛等同学爱慕的方式，以小组为单位，让同学互动学习，教师只做课堂的引导者和启发者，充分呈现了同学的共性特点。一段时光之后，教师们的反映不一：同学睡大觉的没有了，但开小差的多了；同学活跃了，学习气氛深厚了，但课堂纪律“乱”了。特殊是老师们手中的导学案，一面是学习内容，另一面是练习。天天老师们都忙着备课和改作业，根本就没有时光歇息，加重了老师的负担。况且小学印发的导学案资料成本也并不小，两台速印机还忙不过来呢！这样，我们开头迷茫、彷徨。但是，我们要举行课堂教学改

5、革的决心并没有转变。 2022年11月我们组织部分老师到黔阳一中参观学习新课改，2022年2月我们又组织部分老师到永州市马坪小学参观学习。回来后，我们立刻让这几位老师上师范课。老师们的反响相当好，大家都认为这就是我们要寻觅的课堂。高效、低成本是这一课堂的总特点。我们的详细做法是在本来的基础上改用小黑板代替纸资导学案，即把导学案上的内容板书在小黑板上，提着黑板上课。同时，我们在教室里也增强了几块黑板，让同学可以自主的板书自己的问题。教师们解放出来了，同学们也不用整天的预习+作业。这样，同学学习爱好高涨，参加课堂互动的同学也多了。这就迫使教师们不得不努力钻研教材，查阅资料，想方法拓展自己的学问面。

6、就这样我们一路走来，初步形成了“自主探索式”课堂教学模式。我校于2022年11月18日进行面对家长及兄弟小学的教学观摩研讨活动，集中展示了吕家坪中学老师的教学水平和同学的精神风貌，促进小学老师进一步把握教导教学逻辑、娴熟教学技能、更新教导观念，全面提升老师的综合素养。 教学改革的初步胜利给我们带来了喜悦，也为课堂教学改革在全校推行奠定了基础。2022年3月，我们打算在全校实施课堂教学改革。可是，课堂教学改革要真正全面推开却碰到了无数阻力。 因为受传统思想的影响，无数教师和家长对新的课堂教学方式不理解。老师心生怀疑：“我这么苦口婆心地讲，同学都学不好！还要让我少讲。让同学在课堂上走动，搞得像菜市

7、场一样，闹哄哄的”。一些家长更不理解：“我们送孩子来上学，是来学习学问的，怎么教师都不教了呢？” 面向阻力，我也曾徘徊过，但是我心里清晰，这么做是对的。我们多次召开行政会，充分发挥集体才智，乐观实行措施，对症下药。我们改革激励评价机制。把课堂教学改革绩效纳入老师年度考核的目标，与评优、评先、评定职称、小学嘉奖工资直接挂钩，这种机制，逼出了老师们课堂教学改革的决心。与此同时，我们也乐观向上求援，争取教导局领导的重视和教研部门的指导。2022年4月初，县教导局原副局长王玉平同志亲临我校检查工作，该月中旬，教导局原教研室主任陈昌友同志及相关人员深化我校。几位领导分离通过听课，与老师、同学交谈，在了解

8、我校实施课堂教学改革的基本状况后，均对我校乐观开展课堂教学改革的精神赋予了高度称赞，并对我校的课改提出了珍贵的建议。这样，我校的课改教学浮现了勃勃生机。 2022年9月，我们举行了第三次课改模式的改变。在前两次的基础上，我们增强了对同学的评价机制，增设了小组的激励机制，充分体现以同学进展为本的理念，把教学管理的着眼点从注意老师“教”的管理，转到重视同学“学”的管理；从传统的半封闭型管理，转为开放型管理。让同学从课内到课外，充分体现自主、合作、探索精神，培养和表现创新精神和实践能力。要最大限度地为老师制造性实施新课程提供条件和保障，要充分体现“规范”和“解放”的统一。 三、在完美中，我们成长 2

9、022年11月1日，怀化市教导局基教科陈科长一行亲临我校检查“样板校建设工程”，对我校实施的新课程改革赋予了高度评价。特殊是听了我校原英语老师徐玉梅同志的课之后，真是赞不绝口。2022年3月，我校正式挂牌为“怀化市新课程改革样板校”。2022年我校继续推动这种课改模式，在推行的道路上，结合我校基本学情，去其糟粕，取其精华。 2022年，我校与山东学景集团签订合同，继续学习培训新课改教学模式，做到了老师和同学全方位培训。在此基础上，我校举行了第四次课改模式的改变，取消小黑板，继续使用纸质导学案。课堂在变，我们的教学方式也要随之转变。我们不断思索，不断进取。课程改革的中心在于同学个体，同学能力呈现

10、的底蕴在于年级。因此小学围绕年级文化建设做了大量的工作。曾先后到怀化二中、辰溪县黄溪口中学参观年级文化建设。年级文化建设不但能有效地调动同学的学习与实践的爱好，更重要的是能启迪同学思想，陶冶同学情操，弘扬同学道德，培养同学的仆人翁精神,塑造乐观向上的年级精神，促进同学健康成长。我们初步制定了吕家坪中学年级文化建设计划。 2022年7月我校老师刘京亚、曹玉萍、滕叶等人到广西蒙山举行了新课改培训。她们回来后，我们进一步完美了吕家坪中学年级文化建设计划，并制定了吕家坪中学年级文化建设评选计划。详细分为：1、年级硬环境建设，包括：卫生角、争优角、图书角等；2、年级软环境建设，包括：年级公约、自主管理、

11、各类年级活动等。自此，小学每一学期初都要举行为期二周的行为习惯和新课堂培训，月底举行评选。可以毫不夸张地讲，我校年级文化建设已经初具规模，同学的动手和动口能力得到了充分呈现。 2022年10月，时任校长成武同志到岳阳市许市中学参与课改小主持人的培训。回来后，我们又举行了课改模式的探究。我们利用现代化教学设备举行了第五次教学模式的转变，将填鸭式导学案变为现在用的简易导学案。同时改革了晚自习老师授课模式，让同学自主管理。晚自习共分为四节，分离是夕会25分钟，语数外各25分钟，最后一节是综合科目50分钟。开展夕会的目的是让同学对当天的学习和生活举行一次小结，指出年级学生的不足，开展批判与自我批判。语

12、数外、综合科目的设定主要是让同学当晚预习其次天课堂上教师的授课内容。这一改革，收效很好。 为了利用好老师的主观能动性，每周一下午我们小学老师分语数外、综合科目四个组举行集体备课。受老师人数的限制，我们主要实行“四备”，即：备主讲人、备教学目标、备教学内容、备同学。这也就是我们现在所说的研课、磨课。2022年11月，我校语文老师李姗姗同志在“国培方案”送教下乡优质课展示中获得了专家们的全都好评。同批次获奖的还有满春荟、郭婷、曹玉萍教师，同时小学也获得了2022年度研课、磨课“先进单位”！ 目前，陪同这我校新课程改革一起成长的除了年级文化建设外，同学的自主管理也迈上了一个新的台阶。我们初步制定了2

13、022年吕家坪中学同学自主管理计划及评价细则，在同学的个人行为习惯等养成教导方面着手，如：上下楼梯、食堂排队就餐、就寝纪律、文明礼貌等，为新课程改革再添亮点。 四、在成长中，我们收获 我校的课堂教学改革，经过两年的潜心讨论和探究，专心血和汗水铸就了“自主探索式”课堂教学模式的理念和框架，建立了适合学科特点的课堂教学结构，形成了同学、老师、小学协调并进、共同进展的新局面。 2022年至今，先后到我校观摩新课程改革的县内外小学达70多批次。仅2022-2022学年度县外小学就有：辰溪县王安坪中学、桥头中学、潭湾中学等，泸溪县第一中学、达岚中学、石榴坪小学等；县内小学有：郭公坪中学、岩门中学、黄双中

14、学、栗坪中学、和平溪中学、麻阳二中、锦江学校、民族中学等30多批次。 明显，我们在哺育同学的同时也注意老师素质的提高。这几年我校哺育出了一批批优秀的教学能手，现调往锦江中学的徐玉梅、黄淑芬、段宗英等同志；多次参与专家团队授课的刘京亚、曹玉萍、李姗姗等同志；资深年级文化建设老师王凤、滕叶等同志。正由于有这么优秀的老师，我们的新课改才成果斐然，也得到了上级领导的绝对。 陪同着新课改的脚步，荣誉也接踵而至。在2022年全县教学质量评价中被评为“二等奖”；在2022年全县教职工篮球运动会中荣获“体育道德风尚奖”；在2022年教导系统安全生产中被评为“先进单位”；在2022年全县教导工作目标管理考核中被评为“三等奖”；被评为教导系统2022年度落实党风廉政责任制“先进单位”；在2022年全县教学质量评价中被评为“二等奖”；在2022年全县教导工作目标管理考核中被评为“三等奖”；2022年3月份的2022-2022年度教学质量现场会分会场就设在我校，这充分呈现了我校新课改所取得的成果。 固然，成果的取得离不开一个好的团队，更离不开一位优秀的校长。成武校长在推行新课程改革中呕心沥血、敢为人先，到处为教师们着想，他打破了传统的老师年终大锅饭思想，全部的资金都倾向于新课改，按新课改的贡献来确定年终绩效。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，各位领导、各位同仁，我校在推动课堂教学改革