放牛的春天观后感

1、放牛的春天观后感在观看完一部作品以后，肯定有不少感悟吧，如今就写一篇走心的观后感吧。但是观后感有什么要求呢？下面由给大家共享一些关于放牛的春天观后感，便利大家学习，希望可以帮到正需要这份资料的你。放牛的春天观后感一国庆期间，我看了电影放牛班的春天，这部电影讲解并描述的是一个闻名的指挥家由于母亲的葬礼回到阔别多年的家乡，遇到了儿时的同学，打开一本日记本，回忆起了从前的往事让我印象深入的是，有个顽皮的同学由于恶作剧，刺伤了神父的眼睛，刚来学校做学监的马修明白这件事情后，一开头想把恶作剧的那个孩子拎出来，关到禁闭室去。但在途中，看到校长狠狠地拎着一个孩子的耳朵把他拉到禁闭室里去时，他又于心不忍了，于

2、是确定和同学私下解决这件事。他对这个孩子说：“我可以不说出这件事是你做的，但在神父的眼睛没有好之前，你必需始终当他的护理员，你情愿吗？”孩子立马说道：“我情愿!”看到这里，我觉得这个马修老师真好，假如换成别的老师，估量早就怒不可遏，还会喊这个同学的家长过来了呢!还有一个场景也令我难以遗忘：当后来成为指挥家的莫杭治由于辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后单独一个人偷偷在教室里训练唱歌时，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”看完这部电影，我明白了音乐或答应以转变一切，更鄙视马修这样的老师，用他和善而又宽容的胸怀爱惜着那些在别人眼里顽皮捣蛋的孩子们

3、。是他发现了孩子们的长处和潜能，并激励孩子们拥有面对困难的士气，孩子们才茁壮地成长。在我的眼里，我们的班主任张老师就是像马修一样的老师，在班上孩子们顽皮捣蛋犯错的时分，她经常是耐烦地询问同学们犯错的原因，并经常用幽默的语言来教导同学，既让同学熟悉到错误，又不损害他的自尊。想到这里，我觉得我们班的同学真是很幸福啊!放牛的春天观后感二世界闻名指挥家皮埃尔莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着克莱门老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有进

4、展自己才华的时机，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这里有一所学校是教养院，由于这里的同学大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是习以为常，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊讶的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定用音乐的方法来打开同学们封闭的心灵。克莱门特开头教同学们如何唱歌，但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋开掘出来。但是院长不喜爱克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐

5、家。院长则被教育局开除，由于总是体罚同学让同学受苦，一点学问都学不到。假如我是一名老师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不行以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门老师学习；站在同学的方面的感受是：看上去有些老师坏有些老师好，但是大部分都是好的。我们要体谅老师。放牛的春天观后感三星期天中午，电影频道播了一本法国影片放牛班的春天，由于曾在预报中看到过，感觉还不错，于是完好地观看了影片。影片用倒叙的手法讲了一个老师教育特别儿童的故事。在一所感化院里，有很多行为偏执、叛逆顽劣的少年，院方的高压政策激化了他们的逆反心理，常常发生严峻的冲突。失意的音乐家马修顶替不堪忍受的前任来代课，在深化了解孩子们的

6、情况后，他采纳正面、主动、鼓励的教育方法渐渐取得了同学们的信任，并组建了合唱队，用美丽的音乐滋润那些空虚的心灵。孩子们和善、天真的本性被渐渐激发出来，音乐方面的天赋也得到挖掘，其中一位成年后成了闻名的音乐家。而马修却一直平凡地生活着。整部影片的基调很安静，但我却被震撼了。当影片中响起孩子们圣洁、纯净的和声，曾经顽劣的眼神里满是专注与柔情，我的眼睛潮湿了。马修是个好老师，由于他了解这些孩子的心理，明白他们的需求。在长期的鄙视与压制下，孩子们迫切渴望受人理解、被人尊重。而马修的教育正是表达了这样一种人文关怀。马修是个好老师，由于他的教育方法敏捷多样，不拘一格。当他替某人隐瞒错误并给他改正自新的时机

7、，当他不鄙视差生反而分派合适他们的任务，当他为了劝慰悲伤的母亲而善意撒谎时，无不在传递这样一种理念：满意需求、情感先导；尊重差异、因材施教。看完片子的整个下午，我的心情都不能安静，常常地回想其中的片断，回想身边的孩子与老师，回想自己的教育。教育的价值在哪里？老师的价值在哪里？这部影片给了我很好的答复。放牛的春天观后感四这个星期，老师推举了放牛班的春天这部电影让我们看。其实，这部电影最让我感动的不是马修的教育有方，也不是马修的仁爱和善，也不是他的善解人意而是他为了自己的抱负坚而持不懈。马修刚进学校，看到的是一群顽皮捣蛋又带点邪恶的同学，而冷漠的校长不但没有教导，只有惩处，叫孩子们关到“禁闭室”。

8、马修看到了这情形，谋生了想法：转变学校，转变同学。热爱音乐的他，想要用音乐去净化孩子的心灵，并自己谱写曲子，组织合唱团。这些孩子们都是没有好的音乐根底的，顽皮的孩子，教起来自然会有困难，再加上同学的不协作，校长的反对，这变得更加不顺当。本来我以为，他就会这样放弃了，再去找一份更好的工作，没想到他仍是坚持努力，不顾一起反对，慢慢地，孩子们由于他坚持对每一个人的爱，每一份坚持，也爱上了音乐，协作马修的合唱。马修为了转变孩子而锲而不舍，那我们面对挫折时，是否坚持？我想，人生的路途不会容易的迈过，在路途中难免会有种种困难，挫折和打击，大多数人在种种困难的关卡上都选择放弃。在他们看来前面的路仿佛是黑暗而

9、没有光明的，由于在他们心中没有信念去照亮。马修为了孩子而锲而不舍，敢于拼搏和挑战。所以，在遇到挫折时，我们要以顽强的信念，冲破挫折的牢笼，以不拔的意志坚持着。就像是马修老师说的：“永远不要说永远，凡事都有可能。”微笑地面对困难，一切终会晴朗，永远不要失去奋进向上自信的心，只要坚持，就终会找到属于自己的天空，永远连续追求下去的力量!放牛的春天观后感五这周，我们在音乐厅观看了一部风行全球的温馨而感人的法国电影：放牛班的春天。放牛班的春天所讲解并描述的是闻名的指挥家，由于母亲的葬礼，回到了阔别多年的家乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位宏大教育者的过去。透过

10、日记泛黄的扉页，依稀可以看见19X年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照料马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志由于辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后单独一人偷偷在教室里训练唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”马修用它宽广的胸怀包涵着这些可怜的孩子们。在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜美的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。最终，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个老师联合起来，揭发了院长滥用惩处，院长被驱逐了。看完这部电影，我非