初中语文人教七年级上册叶·生命教案

1、课题：叶生命执教年级：七年级执教者：阿衣热尽一、教学目标：（ppt展示目标）1.练习常用的写景手法，提高作文水平和语言表达能力。2.引导学生在写作中表达自己的真情实感。3.深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的思考和热爱。二、教学重点：回顾写景常用手法，指导学生写作。三、教学难点：深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的思考和热爱四、教学过程：（一）激情导入：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶；而我们手中的这片叶子从初生到凋零又将会讲述一段怎样的生命历程呢？（二）环节一：绘其形师：现在请同学们用你们喜欢的方法来写一写手中的这片

2、叶子。（ppt展示学生任务）生：（学生课上习作，学生成果展示）师：从学生习作中总结景物描写角度和方法。点评：仔细观察，讲究一个“细”字。同时，我们多角度去观察，比如调动五官感觉，比如点面结合、远近结合、动静结合等等，这样就能观察得很仔细了。（三）环节二：言其同师：孩子们，他们在万般不同之中，你能发现它们的相同点吗？生：口述相同师：每片叶子在每个阶段都有色彩，就像我们五彩斑斓的人生一样。其实在这里我们就会发现每片叶子都有生命，它会在它每一个生命阶段用它不同的颜色来呈现这个生命阶段的精彩。我们现在把这几片叶子摆成一个图形的话应该是个什么图形？（教师活动：每问一枚叶子就在黑板上进行粘贴展示）师：绿叶

3、与落叶之间是时间的往返，是生命的循环和轮回，从未停止. 师：是呀，小小的叶子展示着不同的生命状态，绽放着属于每一个生命阶段的不同精彩。孩子们，可否借助你先前描绘的叶子来讲述你对生命的感悟。（PPT展示学生任务）（四）环节三：悟其境学生优秀作品展示，教师点评。1好！掌声送给他，他展示了这枚叶子的坚韧，抓的非常好！2他由他眼前的树叶感悟到： 苍翠墨绿-坚韧3生命的伟大，生命的无私，生命的自强不息，生命要坚强欢乐到来，欢乐归去，这正是天地间欢乐的内容，叶绿如墨是是快乐的，黄叶飘零是也没有悲情。4 他由眼前的树叶联想到生命的独一无二，生命的与众不同，所以我们要珍惜我们的生命，并将它活出属于自己的精彩。

4、5非常有思想高度： 守着自己的尊严，沉静地离去听了同学们各种各样的生命感悟，我也想给大家分享一首小诗，好，请乔起来念给大家听听!欣赏教师美文。课堂小结对呀，一片小小的叶子就是一次小小的生命，虽然它的生命是短暂的，但是我们的生命长河是生生不息的，正如宗谱所说“ ”杏林子也说“ 虽然肉体的生命短暂，生、老、病、死会无法捉摸，但我们能让有限的生命发挥无限的价值，并永远为之奋斗，绽放属于他的光彩 ”写到这里我们发现我们今天根本不是仅仅在写这枚叶子，我们是从这片叶子当中去了解了我们应该怎样去认识生命，怎样去珍惜生命，怎样让我们的生命更有价值和意义。那么这样一个思维过程。其实是今天我们作文提升策略当中，我们要强调的由形入神。那其实我们发现刚才我们由这片叶子外形的描写到它内在的一个品格，我们已经完成了这个一个思想的提升，所以在我们的提升策略中，我们如何去把一个事物动人的一面，它的精神内涵描写出来，我们可以用这样的方法，一起来把提升策略读一读，其实这就已经是我们思维的提升，并且我们对名篇佳作的学习，通过对同学们佳作的分享，你还发现除了我们上述的技巧，我们的一篇好作品能够打动人心的其实是来自我们对于生活的仔细观察以及对观察当中个人独特的生命感受。那么我们的作品就打上了独特的烙印，让它变得独一无二，就像每一片叶子一样，都有它的精彩。最后老师也希望