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文档简介

声音是怎样产生的执教： 安仁县牌楼中心小学 周旖旎义务教育课程标准实验教科书小学科学四年级上册 声音是怎样产生的呢？实验步骤： 1、想办法使直尺发出声音，观察发出声音时直尺有什么变化。 2、让橡皮筋发出声音，观察发出声音时橡皮筋有什么变化。 3、使口哨发出声音，观察发出声音时口哨有什么变化。 4、使鼓发出声音，观察发出声音时鼓有什么变化。 5、比较物体发出声音与不发出声音有什么不同。 “声音是怎样产生的”的实验探究报告表我们的验证过程：实验名称物体发出声音物体不发出声音实验方法现象实验方法现象直尺橡皮筋口哨鼓 振动物体停止振动有声音没有声音 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，我们就把这种运动称为振动。 蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？什么地方在振动？ 什么地方在振动？这节课我们学到了什么？ 北风呼呼，是空气在振动; 小溪哗哗， 是 在振动； 蜜蜂嗡嗡， 是 在振动； 咚咚的鼓声，是 在振动； 优美的歌声， 是 在振动。 啊，声音！ 正是有了你， 我们的世界 才如此美妙。声音的世界谢谢！

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