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文档简介

1、囚 绿 记陆 蠡： 陆蠡（19081942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有海星竹刀囚绿记等，译著有罗亭鲁宾逊漂流记。 作者简介初读课文 1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？ 作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。 2. 课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。 3.哪一段或哪几句特能打动你，做一下记号，待会儿我们要好好朗读和品味。赏绿（1-7）囚绿（8-11）放绿（12-13）思绿（14）喜爱 留恋无比的喜悦 爱怜尊敬 祝福怀念期盼 品读课文 1.读一读你最喜欢的语段或语句，并说说你

2、喜欢的理由。蓬勃向阳固执 2.作者为什么要“囚 绿”？绿色枝条在被囚住之后经历了怎样的变化过程？作者笔下的绿有怎样的特点？ 研读课文 1.从第13-14段的字里行间，你发现作者写作本文时处在怎样的时代背景下？日寇入侵，华北人民处于水深火热之中希望、生命自由、光明坚贞不屈的抗敌精神象征蓬勃向阳固执 2. 作者给文中的“绿”赋予了怎样的时代意义。托物言志 探讨文章主旨 对本文主旨的理解有以下几种说法，通过对文章的解读，谈谈你的看法。 1.以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀。 2.因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢置于自己的控

3、制之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说，让他生活在最适合的环境中，即是一种真爱、最爱。 3.借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。 借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。 本文给了你什么深刻的人生启示？ 当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！ 共勉课堂小结 解读文章的方法： . 学会用知人论世的方法解读文章； . 在理清思路的基础上，从品味凝聚作者感情体验，理性思考的语句，把握主旨； . 从物的特点思考，展开联想，明确象征意义。练笔 续写一段话：作者离开北平时，把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意

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