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文档简介

1、光的反射一、知识地位没有了反射我们就失去了身边精彩的世界光传播遇到介质时反射折射被介质吸收高瞻远瞩，把握光学体系！光沿直线传播重点：光的反射规律。难点：通过观察现象归纳总结出光的反射规律二、教学方法有趣易行的实验动手操作媒体演示规律本质能力实验探究三、教学目标：知道光的反射现象，理解光的反射规律，知道光路可逆，知道镜面反射和漫反射。培养学生观察、思考、动手操作并归纳总结出物理规律的能力，以及灵活运用知识解决实际问题的能力。激发学生学习兴趣，使学生体会到团结合作的重要性和获得知识的愉悦。知识目标：能力目标：情感目标：四、教学过程：光的反射现象的认识反射规律的研究光路的可逆性、两种反射认识光的反射

2、现象我们为什么能看到这些东西？我们为什么能看到本身不发光的东西呢？你有什么收获？1、我们周围的一切物体都能反光；2、我们能看到物体是因为物体发的光或是反射的光进入了我们的眼中。认识光的反射光路1、光的反射的光路：入射光线反射光线入射点o反射面法线入射角反射角名称巩固AOBCAOBCAOBC实验探究一：1、提出问题:我们看到的光的反射现象到底有什么规律呢？2、学生猜想：反射角等于入射角入射光线、反射光线与镜面夹角相等入射角变大时，反射角也随着变大入射光线、反射光线、法线共面镜面转动时入射光线、反射光线变化反射光线入射光线分居在法线的两侧3、设计实验并实施验证:边讨论边设计边实验4、得出结论：光的

3、反射规律5、应用：实验探究一：o反射时光路是可逆的实验探究二：提出问题：学生猜想：设计实验并实验验证：得出结论：平面镜实验探究三：白纸无论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射规律。知识和能力的沉淀：科学方法的体验：你收获了什么？光的反射规律及应用；观察思考、动手操作、归纳总结等能力感悟科学家们进行探究的思路和方法；培养科学素养和团结协作的精神。知识应用-STS要挖掘一口深井，为了解决光线太暗的问题，要把与水平面成30度角太阳光线引如井底，想一想我们该怎样放置平面镜才能达到目的？知识应用-STS分析图中的大楼有什么优点和缺点？该如何改进？知识应用-STS自行车的尾灯起什么作用，为什么由许多相互垂直的反射面成？课外作业如果把我们今天的平面镜换成棱镜或者换成一杯水，则会发生什么现象呢？板书设计光的反射三线关系光路可逆两角的关系反射规律漫反射镜面反射光的反射定律：光反射时，反射光线、（入射光线和法线在同一平面内；）反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。o学生结论举例1、反射角等于入射角；2、入射光线和反射光线与镜面成的夹角相等3、入射光线改变时，反射光线也随着改变4、反射光线和入射光线在发线的两侧等等发现新问题1、垂直入射时，反射光线“没了”？2、当入射光线改变方向时，看不到反射光线了，而只看到一个亮点？3、等等粗糙不平的表面将平行入射的光向各个方向反射，这种反射叫做

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