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文档简介

1、爱 莲 说 宋 周敦颐学习目标1、学会诵读古文，在读的基础上加深对文章内容的理解。2、学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用。 3、感悟周敦颐的人格魅力，培养洁身自好的生活态度。听读课文 要求： 听准字音，注意语气语调，在自己认为难读难写的字下画上横线。 水陆草木之花，可爱者甚蕃（ ）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤（ ）泥而不染 ，濯（ ）清涟（ ）而不妖，中通外直，不蔓（ ）不枝，香远益清 ，亭亭净植，可远观而不可亵（ ）玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（ ） ！菊之爱，陶后鲜（ ）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜

2、乎众矣！爱莲说周敦颐fnyzhulinmnxiyxin 古人读诗文用的是吟诵的方法，语气比较舒缓，抑扬顿挫，很有韵味。 诵读课文 1、比较文中八个“之”的用法 。2、文中还有哪些字词在诵读 时，语气可以适当延长些呢?3、本文句式上的特点是骈散结合。提问：文中哪些句子属于骈句呢? 请同学们根据自己的积累并结合注释翻译课文。 要求： 勾画出不能解决的地方，小组讨论疑难问题。 翻译课文 研读课文思考 作者对莲情有独钟，那莲花到底有什么魅力呢？ 这些句子从“莲”的哪些方面来进行描述？突出了它的什么特点？作者对莲花的态度是什么样的？ 文题是“爱莲说”，而文中却三次提到“菊”、“牡丹”，这有什么作用呢? 要求：要求语气舒缓，抑扬顿挫，

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