散文二篇-课件二ppt

1、15* 散文二篇 永久 的生命 1重复朗诵课文，理清行文思路 ，了解文章宗旨。2琢磨 文章主要 语句，了解其哲理意蕴。3见解 集体的生命 是持久的，人类的生命 是永久 的，要用持久的生命 去制作 永久 的价值 。严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武汉人。要紧著述 有严文井散文选、严文井童话集、严文井童话寓言集等，曾获世界 青年儿童文艺创作奖、首届世界 优良 散文杂文奖、第二次世界 青年儿童文艺创出声 誉 奖。2005年7月20日病逝于北京。一、读一读 臼齿 茸毛 蔓延 开放 洗涤 炫耀 消掉 低微 ji rn mn dio d xun sh bi 低微:消掉 ：力所不及 ：混为一体:二、记

2、一记描述卑下 巨大年夜 ，位置低下。 指慢慢 逝去，不再存在;毁灭 。 不克不及 发挥 力量 。支使 不上劲或不 才干去做好某件状况、处理 某个咨询 题。融剖析 一个全部 ，弗成 联系。也描述文章绘画，安排 匀整，结构谨严 。快速浏览 课文,回答以下咨询 题:本文是一篇精美 的哲理性散文，思路 清晰 ，章法井然，说说你对文章思路 的见解 。 第一层：第一天然 段：谈生命 的易逝，表示 出人对生命 的无奈 。第二层：第二天然 段：经过小草跟 牛犊具体 表示 生命 永久 不朽的意思 。第三层：第三至五天然 段：了解了生命 的实在 的意思 ，联系 幻想 生活 ，高唱生命 的凯歌。1.文中作者的感情

3、有变更 吗？是怎么样变更 的？2.本文应用 了哪些修辞伎俩 ？感化 是什么？3.本文应用 哪种写作伎俩 ？有什么感化 ？1.文中作者的感情 有变更 吗？是怎么样变更 的？作者的感情 是有变更 的。文章一开场，作者就通知咱们 ，光阴 在一点点地消掉 ，而人们却只能任凭它悄悄 地溜走。这是无奈 的，表现 出作者掉 望、低沉的心情。第二天然 段中“却一词，作者的感情 发生 了变更 。“生命 流淌 着，永久 不朽“感激生命 的奇不雅 “值得赞美 的一件事“让咱们 赞美 生命 ，赞美 那毁灭 不掉 落 的生命 吧这些语言 表了作者的感情 是掉 望的，并且 逐渐增强，以致 于高唱生命 的赞歌。2.本文应用

4、 了哪些修辞伎俩 ？感化 是什么？对比伎俩 。“生命 不像一件衬衫；当你发觉 它脏了破了的时候 ，你就能够 脱上去洗涤 ，把它再补好。你假如曾经什么原因 事忧愁 过，顶多你只能尽力 地去忘记 它，你却不克不及 撤消 它存在过的迹印。“生命 跟 “衬衫相对比，凸起 表示 了“即令你是一个智者又怎样 办呢！你的力量 是那样的小，对于 生命 上的事你涓滴 不 能做主。“在这件事上咱们 基本上 如此 悲伤 ！表白 了心甘甘心 的思维 感情 。2.本文应用 了哪些修辞伎俩 ？感化 是什么？比方 。“咱们 以着异样感动的眼光 看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。抽象 的比方 出小牛

5、犊身上的茸毛之新，之美，表白 作者惊喜 的感情 。“它是一个不清楚 疲乏的旅客 ，老是 只暂时 在哪一个集体内住一会儿，便又离开 前去 。那些集体消掉 了，它却永久 存在。把“生命 比作“一个不清楚 疲乏的旅客 具体 活泼 的表示 出集体的生命 虽然是持久的，但人类的生命 是永无休止的。3.本文应用 哪种写作伎俩 ？有什么感化 ？欲扬先抑。本文先谈生命 易逝，感到 无奈 ；再谈生命 的永久 ，赞美 不已；最后联系 幻想 生活 ，高唱生命 的凯歌。三个档次 ，层次 清晰 ，章法井然。1.空中上的小草，它们是那样低微，那样脆弱 ，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从泥土 里钻出来，欢喜 地迎着

6、春天的风，好像 那刚 过去的严寒 从未存在。“依然的意思是，依旧 ，依旧 的意思。这句话具体 表示 了生命 虽然是低微的，脆弱 的，但经历 了严寒之后，它依旧 跟 本来 一样生根、萌芽 ，健壮 成长 。一个“钻字有力的表示 了生命 力的坚固 ，坚固 不拔的精神 。语言 品析2.在春天，咱们 以着异样感动的眼光 看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。表示 了更生 命 的生机，生气勃勃 的模样 。作者的心情 是惊喜 的，感动的。3.它似乎一个不清楚 疲乏的旅客 ，兴许 只是暂时 地在哪一个集体内住一会，便又离开 前去 了，但它是永久 存在的。虽然集体的生命 是持久的，但一代一

7、代传下去，就延续 了人类的全部 生命 。人类的生命 是永无止境的。表示 出作者浩渺的思路 ，广大年夜 的胸怀 。语言 品析4.它充满 了希望 ，永不休止地繁殖 着，蔓延 着，到处 宣示它的欢喜 跟 威势。“繁殖 着“蔓延 着的意思是，生命 岂但 要一代一代的延续 下去，并且 要逐渐昌盛昌盛 起来。开门见山 抒发生 者的感情 ，热忱 弥漫的赞美 永久 生命 ，表示 了作者酷爱生命 ，踊跃 掉 望的人生立场 。5.它是一朵永不会开放的花，它将永久 给世界 以色彩 ，永久 赐与 芬芳。人活着 ，就得制作 价值 ，能够 为人类社会作出贡献，这才是生命 真正意思 上的永久 不朽。语言 品析请你谈一谈对生

8、命 的实质有怎么样的见解 ？比方 ：每一团体的生命 虽然是低微、脆弱 的，但整团体类的生命 倒是 无穷 无尽的。生命 的道路 曲直 折 的，要经历 各种 磨难 。但它是弱小的，永久 不朽，不克不及 被任何的艰苦 困苦所阻挠。咱们 每团体的生命 是有限的，要用有限的生命 去制作 有限的价值 。咱们 都应当 以踊跃 的立场 去面对 人生，去制作 美好的以后 。爱护 时刻 ，珍重 生命 ，做有意思 的事。 永 持久的无奈 久 的 永久 不朽掉 望 欲扬先抑生 命 高唱凯歌赞美 我什么原因 而活着 飓风深渊1了解文章的宗旨，理清文章的结构。2控制 作者的不雅 点 ，了解作者高尚的品质 跟 广博 的胸怀

9、 。3经过对本文的进修 ，树破 准确 的人生不雅 跟 价值 不雅 。罗素：英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。代表作品：幸福之路西方哲学史数学道理 物的剖析等。 罗素是现当代 思维 文化 伟人 ，他在将近 一百年的生命 里，持之以恒 地寻求 常识 ，寻求 真谛 ，广泛 浏览 各科常识 ，在哲学、数学、政治、教导 、伦理、文学、宗教跟 社会学等人文社会学科的简直各个范畴 ，都有极大年夜 建立 。毕生 写过70多部专著，真堪称 著述 等身，给人类留下了宝贵 的精神 财产 。罗素同时也是个文学家，尤其到了他的晚年，创作了少量丰富 的文学作品。本文等于 他写的一篇思维 漫笔 。 一、读

10、一读 停止 飓风 濒临 鸟瞰 肆意 深渊 讥嘲 就义 j bn kn s yun fn x 遏 制 :濒 临 ：俯 瞰 ：深弗成 测 :力所不及 ： 二、记一记禁止 ，把持 。 紧接，濒临 。仰望 。深得无奈 测量 。比方 对事物的状况捉摸不透。能发挥 力量 。 支使 不上劲或不 才干去做好某件状况、处理 某个咨询 题。快速浏览 课文,回答以下咨询 题:1.本文的核心 论题是什么？2.文章的结构是怎么样设置的？ 1.核心 论题：为盼望的恋情 而活，为对常识 的寻求 而活，为对魔难 的人类的怜悯 而活。结构设置：总分总。开头 总提，中间三段对第一段内容停顿具体 论述，最后总结。 1.作者毕生 有

11、多少 种寻求 ？分不是什么？作者毕生 有三种寻求 ：一是盼望恋情 ，二是寻求 常识 ，三是怜悯 魔难 。2.作者盼望恋情 的缘故是什么呢？其结果怎么样？一是恋情 能带来狂喜，二是恋情 能解脱 孤寂，三是恋情 能见到天堂的缩影。盼望恋情 带来的结果：虽然它对人生来说大年夜 概 过于美好，然而 我终极 依然 得到了它。 3.作者所寻求 的常识 分为多少 大年夜 类?其结果怎么样？ 一是希望 了解人的心灵人类二是希望 清楚 星星什么原因 闪闪发光天然 三是试图了解毕达哥拉斯的思维 威力社会寻求 常识 带来的结果：我取得一些成绩 ，然而 并未多少 。 4.作者同恋人 类魔难 的具体 外延？其结果怎么样

12、？ “人类魔难 要紧指饥饿的儿童、被压迫 者熬煎 的受益者、被后代 视为可厌担当 的无助的白叟 以及充满 孤寂、贫困 跟 痛苦的全部 世界 。怜悯 魔难 带来的结果：我盼望减轻这些可怜 ，然而 我力所不及 ，并且 我自己也深受其害。表白 了一个思维 家对人类关怀 ，穷凶极恶 广博 情怀。 联合 高低 文，了解下面句子的含意 。 这的确是我的毕生 ，我感到 值得为它活着 假若有 机会 的话，我还愿意 再活次。 虽然罗素毕生 的寻求 常给他在人生“苦海上带来“有望，但他仍认为 “是值得活的。这恰是 罗素广博 的胸怀 跟 高洁的情怀的最好写照，也是一个酷爱人类、酷爱生活 的思维 家的花言巧语。 本文表白 了作者怎么样的思维 境地？ 人什么原因 活着 ？实践上这是人类一直关怀 的一个哲学命题，是人类对自身永久 的追咨询 。罗素作为一个巨大