小学音乐教学工作计划报告5篇

1、精品文档Word格式 小学音乐教学工作方案报告5篇 光阴快速，一刺眼就过去了，工作的状况已经成为过去，新的工作立即就要到来了，撰写一份方案，为接下来的工作做预备吧!那我们该怎么拟定方案呢?下面是我给大家带来的学校音乐教学工作方案报告，盼望大家可以喜欢! 学校音乐教学工作方案报告篇1 一、根本状况分析 1、本册教材分析： 本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并可以对自己和别人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让同学知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌理论中逐步把握和运用。 2、同学状况分析 同学知道演唱的正确姿态。可以对指挥动作

2、及前奏作出反响。可以用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。每个班级都有同学在音准方面有偏向;也有个别同学还没有学会掌握自己唱歌音量的问题。 二、教学目的 1、学段总目的 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的

3、精神。 (6)、注意培育同学环保意识。 2、时段目的： 第一单元：我的祖国 本单元以“我的祖国为情感主题，支配演唱歌曲?中华人民共和国国歌?、?我的中国心?、听赏乐曲?我和我的祖国?、歌曲?我的祖国?以及音乐学问复习“三连音、重音记号、强音记号理解唱歌家郭兰英，让同学在详细的音乐作品中逐步加深喜欢祖国的美妙情感。 第二单元：漂亮的草原 本单元以漂亮的草原为情感主题，让同学在音乐中感受草原的宽阔及草原人民的奔放。 第三单元：星空畅想 以“星空畅想为主题，让同学理解及感受无边无际的星空，畅想浩瀚的宇宙。 第四、五单元：外国影视音乐 本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题。第六单元：奥林

4、匹克风 本课以理解奥林匹克的文化为主题。 三、教学措施： 1、演唱： 唱歌技能的练习，将结合演唱理论活动进展。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发同学富有情感地唱歌，以情带声，声情并茂。提示同学变声期的嗓音保护，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使同学感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与别人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作力量。 2、感受与鉴赏： 这一局部内容的教学将留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采纳多种形式引导同学乐观参加音乐体验，引发想像和联想。激发同学听赏音乐的爱好，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的阅历。 3、演

5、奏： 这一局部的教学将与唱歌、鉴赏、制造等教学内容亲密结合。可用乐器为唱歌做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采纳各种演奏形式，以同学普遍学习乐器的合奏为主，鼓舞同学从实际条件和各自的爱好爱好动身，在普遍参加中进展自己的特长。 四、同学课堂行为习惯要求： 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培育同学养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。 3、培育同学养成宁静倾听别人发言的良好习惯。 五、教学业务研修支配： 1、每周进展集体备课。 2、每周四参与区教科中心进展的音乐教师连续训练培训班学习。 3、潜能生辅导支配： 实行长期化、短时段的教学方式，将音乐技能的各种要素(音色、音准、表情

6、等)逐一深化学习。 学校音乐教学工作方案报告篇2 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目的，根据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学方案。 一，训练理念的思索，必需强调“以同学进展为本。 以往教学从教师的“教考虑较多，以教师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在教师中心论上，强调教师作为训练的主体，同学通过教师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。所以训练理念定为“以同学进展为本。 二，音乐训练要面对全体同学，也应当注意同学的共性进展。 音乐训练的目的之一就是要完善同学的共性，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学

7、的共性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强理论与制造，加强综合与浸透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 2.以(音乐)文化为主线 我们通过学习，熟悉到作为一般学校的音乐训练，艺术训练为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养训练的需要，因

8、此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验熟悉;从最根本时值“一拍到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让同学在理论操作中，逐步获得学习音乐必需把握的粗浅音乐根底技能。 4.加强理论与制造 音乐课是理论性很强的教学活动。教学活动要特殊重视同学的参加和理论，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有大量的理论要求，让同学与活动中去体验音乐的美

9、感，进步他们的音乐感受、表现、制造的力量。学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 学校音乐教学工作方案报告篇3 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐理论和音乐制造力量的培育。

10、二、学情分析 本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的程度看，同学在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大局部同学对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐程度这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面进步同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为同学打下扎实的根底。 三、教学目的 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，可以用自己的声音或乐器进展仿照

11、。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，可以听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)可以感知音乐主题、乐句和段落的变化，并可以运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2.音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描绘。 (2)够体验并简述音乐心情的变化。 3.音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，可

12、以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 (3)可以区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)可以初步区分小型的音乐体裁与形式，可以倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1.演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌理论中逐步把握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 (3)可以用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱

13、。 (4)可以对自己和别人的演唱作简洁评价。 (5)每学年可以背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 (1)可以主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)可以对自己、别人的表演进展简洁的评论。 3.识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)可以识读简洁乐谱。 (三)制造 1.探究音响与音乐 (1)可以自制简易乐器。 (2)可以运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴制造 (1)可以即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。 (2)可以以各种音

14、源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 四、音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (2)喜欢从播送、电视、磁带、CD等传播媒体中搜集音乐材料，并常常倾听。 (3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同别人进展音乐沟通。 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术 (1)接触与理解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 (2)可以结合所熟识的影视片，简洁描绘音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1)可以选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表

15、性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1.可以完好地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2.可以随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，可以运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4.乐于与别人共同参加音乐活动。 六、教学措施 1.在日常生活中多学习，进步自身的文化修养和教学程度。 2.课堂形式设计多样，布满学问性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性，并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。 3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法

16、，使同学可以充分进展。 4.设计好每堂课的导入，进步同学的学习爱好。 5.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。教师从中总结阅历。 学校音乐教学工作方案报告篇4 在高中时学习不是很好，可是我的唱歌天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了高校。 在高校里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名学校音乐教师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的同学都很好，这使我很有成就感。 新的学期又开头了。本学期我担当的是一、四班级的教学。为了能更好的完成教学工作,

17、我将作如下的支配: 一、发声训练局部： 这个局部主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳局部：听辩音的凹凸(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、欣赏局部： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣

18、赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的施行： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进展审美训练和品德训练。本学期在上课同时我要

19、留意加强稳固音高概念、稳固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实根底。同学状况分析：本学期一班级的同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不平衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展。使同学各方面均有进步。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 进步教学质量措施：

20、 1、仔细备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学可以充分进展。 3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。教师从中总结阅历。为能使同学上好课做好充分的。 如今全国都在深化训练改革，提倡素养训练，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是如今在素养训练的改革下，音乐训练也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教同学了，同学的音乐培育可以进步他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养训练的高超之处