广东省茂名市五大联盟学校2022-2023学年物理高一第一学期期中质量跟踪监视试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、现将一均匀木球的正中央挖掉一个小球,则它的( )A重力大小不变,重心向外偏移B重力大小减小

2、,重心位置移到另外的点,不能够确定其具体位置C重力大小减小,重心位置不变D重力大小减小,重心被挖去不再存在2、一女同学穿着轮滑鞋以一定的速度俯身“滑入”静止汽车的车底，她用15 s穿越了20辆汽车底部后“滑出”，位移为58 m，假设她的运动可视为匀变速直线运动，从上述数据可以确定()A她在车底运动时的加速度 B她在车底运动时的平均速度C她刚“滑入”车底时的速度 D她刚“滑出”车底时的速度3、一个质量可以不计的弹簧，其弹力F的大小与长度L的关系如图中的直线a、b所示，这根弹簧的劲度系数为（ ）.A1250N/mB625N/mC2500N/mD833 N/m4、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，

3、可以把物体简化为一个有质量的点，即质点物理学中，把这种在实际原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为 （ ）A科学假说B等效替代C理想模型D控制变量5、从高度为125 m的塔顶，先后落下a、b两球，自由释放这两个球的时间差为1 s，g取10 m/s2，不计空气阻力，以下判断正确的是（ ）Ab球下落高度为20 m时，a球的速度大小为20 m/sBa球接触地面瞬间，b球离地高度为45 mC在a球接触地面之前，两球保持相对静止D在a球接触地面之前，两球离地的高度差恒定6、如图所示，A、B两物体从同一点开始运动，从A、B两物体的位移图象可知下述说法中正确的是AA

4、、B两物体同时自同一位置向同一方向运动BB物体速度大小为10 m/sCA、B两物体自同一位置向同一方向运动，A比B晚出发2 sDA、B两物体在A出发后4 s时距原点20 m处相遇7、甲、乙两物体由同一位置出发沿一直线运动，其v t图象如图所示。下列说法正确的是（ ）A2s后，甲、乙两物体的速度方向相反B甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动C两物体两次速度相等的时刻分别是在1s末和4s末D乙在前2s内做匀加速直线运动，2s后做匀减速直线运动8、A、B两玩具车在一平直道路上同向行驶，其速度图象如图所示：t0时，A车在B车前方18m处，则下列说法正确的是A两车只能相遇一次BB车的加速度大小为8C09

5、s时间内，B车的平均速度大小为6m/sD从t0开始，两车相遇时A车已行驶了36m9、如图所示为一物体从静止开始做直线运动的at图象，则在0至4s内，该物体A向一个方向运动B2s时速度最大C始终做加速运动D2s到4s内做减速运动10、如图为一质点沿直线运动的v-t图像，则下列说法中正确的是（ ）A物体的初速度为零B02s内物体做匀加速运动C02s内物体的平均速度大小为3m/sD46s内物体加速度大小为2m/s2二、实验题11、（4分）某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况。在纸带上确定了A.B.C.D.E.F.G共7个计数点,其相邻点间的距

6、离如图所示,每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离,求:(1)根据该同学打出的纸带,我们可以判断小车与纸带的_(选填“左”或“右”)端相连。(2)打下D点时小车的瞬时速度为_m/s;(3)整个过程中小车加速度的大小为_m/s2。(本题计算结果数值保留到小数点后第2位)12、（10分）在“探究求合力的方法”实验中，把橡皮筋一端固定于P点，另一端（自由端）通过细绳套连接两只弹簧测力计，并将该端拉至O点，如图甲所示，此时弹簧测力计a的示数如图乙所示（1）由图乙可知，弹簧测力计a的拉力F1的大小为_N（2）实验记录纸如图丙所示，虚线为F1的作用线，实线为弹簧测力计b的拉力

7、F2的图示，根据图中给出的标度，作出F1与F2的合力F，求得F_N（3）如果保持拉力F1的方向不变，增大F2与F1间的夹角，使橡皮筋的自由端仍在O点，则_AF1和F2均变大 BF1和F2均变小CF1变大，F2变小 DF1变小，F2变大参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、C【解析】试题分析：挖走一个小球，质量减小，重力减小；由于重心就是物体的作用点，因此重力在物体的作用点上；剩余部分质地均匀，形状规则重心在物体的几何中心上，故球的重心还在球

8、心故选C.【点睛】重心就是重力的作用点质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上质地不均匀，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心物体的重心可以不在物体上2、B【解析】这一段匀变速直线运动，只知道位移和时间两个物理量，能求出的是她在车底运动时的平均速度；她在车底运动时的加速度、她刚“滑入”车底时的速度和她刚“滑出”车底时的速度三个量中只要再知道一个，就能求出其余两个。故从上述数据可以确定的是她在车底运动时的平均速度，答案是B。3、C【解析】由图知当l=12cm时，F=0，故弹簧原长l0=12cm.而图像中伸长和压缩两种状态的斜率均为劲度系数.而由图知l=16cm，知弹簧形变量为

9、x=l-l0=4cm时，此时F=100N，由胡克定律可得：故ABD错误，C正确。故选C。4、C【解析】这四种处理问题的方法，是我们常用到的，根据每种方法含义可以做出判断；【详解】A、所谓科学假说，是指认识主体在已知的有限的科学事实和科学原理的基础之上，运用科学思维方法，对未知自然现象的本质及其规律所做出的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式，所以A错误；B、等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，物理学中有许多运用这种方法的实例，如在

10、电路中以一个电阻来等效代替多个电阻，以便于分析电路，在研究二力合成的问题上，将两个力与等效的一个力作对比，所以B错误；C、突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法，质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型，所以C正确；D、物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中，所以D错误【

11、点睛】知道各种方法的确切含义，再来判断就很容易了，理想模型是我们高中经常遇到的，如质点，点电荷等都是理想模型5、B【解析】根据h=gt2得，b球下落高度为20m时，则A下降了3s，A的速度为v=30m/s、故A错误A球下降的总时间为：t=s5s，此时B下降4s，B的下降高度为：h1042m80m，故B离地面的高度为125-80=45m，故B正确由自由落体的规律可得，两物体的距离逐渐增大，故C错误由自由落体的规律可得，在a球接触地面之前，两球的速度差恒定，两球离地的高度差变大，故D错误故选B点睛：解决本题的关键知道自由落体运动中，相隔一定时间释放一个小球，在小球落地前，两球的速度差恒定，两球离地

12、的高度差不恒定6、BD【解析】试题分析：由题意可知A、B两物体由同一地点开始运动，但A比B提前2s开始运动故A错误由于A、B位移图象的斜率都大于0，故两物体运动的方向都为正方向，但A比B提前2s开始运动故C错误由图可知A物体的速度；B物体的速度故B正确由题意可知在t=4s时两物体到达同一位置s=20m处相遇故D正确；故选BD考点：x-t图像【名师点睛】处理图象问题要注意纵横坐标所代表的物理意义s-t的斜率代表物体运动的速度，纵坐标相同代表两物体相遇无论v-t图还是s-t图只能描绘直线运动7、CD【解析】A、由图可知两物体的速度方向一直为正方向，相同，故A错误；B、甲做匀速直线运动，而乙的加速度

13、方向先正后负，加速度是变化的，不是匀变速直线运动，故B错误；C、由图：纵坐标表示速度，速度相同的两个时刻分别为在末和末，故C正确；D、乙在前内速度均匀增大，做匀加速直线运动， 后速度均匀减小，做匀减速直线运动，故D正确。点睛：本题考查对速度图象的理解能力对于匀变速直线运动，速度图象是斜率的直线，加速度应恒定不变。8、ACD【解析】本题是追击与相遇问题，解决此类问题时，首先是要分析清楚两车的位移关系，根据两物体的位移之差等于初始时两者间的距离是两物体相遇的条件，结合v-t图象与坐标轴围成的“面积”表示位移分析即可；【详解】A、由速度图线与坐标轴围成的“面积”表示位移，可知：在9s时间内，A车前进

14、了x1=1289m=36m，乙车前进了x2=12（4+8）9m=54m，两者位移之差为x=18m，因为x0=x，所以两车只在9s时刻相遇一次，故A正确；B、B的加速度a=8-49m/s2=4【点睛】利用速度图象研究追及问题，关键是要明确相遇时两者的位移关系，知道v-t图象与坐标轴围成的“面积”表示位移。9、AC【解析】AC.由图象可知，加速度已知为正，与运动方向相同，一直做加速运动，运动方向不变，故AC正确；BD.物体在02s内物体沿正方向做加速增大的加速运动，在24s内沿正方向做加速度减小的加速运动，故在第4s末物体的速度最大，故BD错误；10、BCD【解析】A由图可知，0时刻速度为2m/s

15、，A错误；B0到2s末，速度均匀增加，物体做匀加速运动，B正确；C根据匀变速运动的平均速度，0到2秒内 物体的平均速度大小为3m/s，C正确；D根据加速度的定义，D正确。 故选：BCD。二、实验题11、左 0.56 0.80 【解析】（1）1实验中，小车做匀加速运动，则点迹间距逐渐增加，则可以判断小车与纸带的左端相连。（2）2由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小（3）3设A到B之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4、x5、x6，根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4-x1=3a1T2x5-x2=3a2T2x6