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文档简介
课题：1、长江之歌大化坪中心学校 朱运禄欣赏图片，激发兴趣品读课文，把握内容钢笔描红，掌握字词探究特色，拓展延伸朗读歌曲长江上游长江中游长江下游钢笔描红，掌握字词丰 采 依 恋 荡 涤 尘 埃 磅 礴 灌 溉 哺 育fng ci y lin dng d chn i png b gun gi b y 美好的仪表举止。留恋，舍不得离开。洗涤。 气势盛大。 把水输送到田里。 1.喂养。2.比喻培养；培育。第一节我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。2.从哪些地方看出长江有母亲的情怀？1.从哪些地方看出长江是无穷的资源？“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东端，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她的源泉是无穷的。A.“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江比作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么宽阔。B.“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的
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