小学语文人教二年级上册（2022年新编）旧版狐假虎威

1、 狐假虎威 教学目标：1、能流利、有感情地朗读，通过动作语言，试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。教学重点：指导学生理解课文内容,有感情地朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。教学难点：揭示寓意。教学过程：一、揭示课题，回顾课文内容今天我们继续学习狐假虎威，齐读课题。这篇课文主要讲了谁和谁的故事？出示生字卡片，学习“假、威”“假”什么意思？“威”什么意思？至于你们的答案对不对，让我们学完之后再来印证吧。PPT复习词语在你的心目中狐狸是怎样的动物？老虎又是怎样的动物？精读课文、理解课文。1、PPT第一自然段，体会

2、“虎之威”（）让我们从课文第一自然段中去体会，狐狸和老虎，谁厉害呢？指名读第一自然段。（）究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。从文中哪个词或者字，体会出他们的什么？窜：逃窜。“动作快”说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃走。为什么要用“窜”？（怕被老虎逮住吃掉）如果你是这只狐狸，你会怎样从老虎身边窜过？做做动作。尽管狐狸从老虎身边“窜”过，速度很快，但老虎还是逮到了它，老虎厉害吗？（厉害） 那哪里还直接说明老虎厉害？扑：拍打。“时间短，动作快”说明老虎是很厉害的。凶猛的老虎们，你要怎样扑上前逮住狐狸呢？边做动作边读一读。（）PPT全班齐读。读出老虎的威风来。2、学习第二至七自然段。体会“

3、狐之猾”过渡：面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。它想被老虎吃掉吗？（不想）它被老虎逮住以后怎样了呢？我们来学习第二至七自然段。（1）PPT同桌合作学习，齐读学习要求，思考：这一部分，狐狸讲了几次话？用横线勾出狐狸说的话。（2）PPT出示第一处：“你敢吃我?”指名读：将其改为陈述句PPT狐狸说这话时有怎样的表情和动作？（做一做“骨碌碌一转”的动作，此时，狐狸会想些什么？ 强调“扯着嗓子”，说明故意装得很凶，虚张声势。说话是声音的音量放大，音调提高，并且把每个字拉长。）狐狸是想掩饰它内心的恐惧，用气势来吓唬老虎。请再来读一读。听了狐狸的话，老虎什么反应？PPT出示：“为什么不敢？”老虎一愣

4、。为什么“一愣”？纳闷、迟疑、奇怪、疑惑老虎心里又会想些什么？（指导读老虎说的话，读出老虎的威严、吃惊。）男女分角色朗读（4）PPT出示第二处：“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎是百兽之王了，狐狸说自己是谁派来的？（老天爷）PPT老天爷派狐狸来干什么的？（管大家的）要是违抗了老天爷的命令，会有什么后果？有了老天爷的撑腰，想想狐狸会怎样说这些话呢？试着读一读 狐狸故作镇静，想吓退老虎，他恐吓老虎，说：“我看你有多大的胆子！”。请你想一想，要用什么样的语气才能把老虎镇住、蒙住、骗住？指名读。带上喜欢的动作表演读。PPT这是一只怎样的狐狸？引读：p

5、pt老虎被蒙住了，松开了爪子。蒙住说明了什么？发挥你的想象，想一想这时老虎会怎么想？PPT所以老虎才会松开了爪子，PPT学写“爪”字 （5）PPT出示第三处：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸现在心情怎样？（得意）请得意地读一读。老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸和老虎分别有怎样的表情和动作？“狐：摇头摆尾 神气活现”“虎：半信半疑 东张西望”相机出示词卡，逐一请生做动作表演，再齐读词语请生扮演狐狸和老虎（一人读旁白）：狐狸和老虎谁在前，谁在后？为什么？3.学习8、9自然段，体会“谁之威”（1）PPT其他野兽看到他们有什么反应呢？请在第8自然段找一找。纳闷：什么意思？他们纳闷的原

6、因是什么？撒腿就跑：为什么他们撒腿就跑？ppt齐读8自然段指名表演7-8段（选一人读旁白）：请五位同学戴上头饰分别扮演狐狸、老虎、猴子、小白兔、野猪、小鹿。其他的小朋友当导演，看看他们表演得怎样？哎呀，你们怎么都表现得那么害怕？我要来采访几个小动物：请问你扮演的谁？刚刚看到狐狸你害怕吗？为什么跑？你到底怕谁？（PPT请你来有感情地读一读“再往狐狸撒腿就跑”）我再来采访一下老虎：看到大家都逃走了，你怎么想的？再问问狐狸：看到大家都逃走，你又怎么想的？（2）PPT出示第9自然段：引读小结：原来真正有威风的是谁？（老虎）狐狸走在老虎的前面，摇头摆尾，神气活现，百兽往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽撒腿就跑，百兽是看见老虎才跑的，可是，老虎信以为真。其实他受骗了，原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。那题目中，这个“假”是什么意思？（借、假借） “狐假虎威”的意思是？（狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的了）在我们的生活中，也有像狐狸这样，借着别人的力量去吓唬别人，我们把这种行为就叫做狐假虎威。三、揭示寓意、拓展升华。1、PPT你觉得这是一只怎样的狐狸？（聪明、狡猾）我们不仅从语言上，也从动作神态上感受到狐狸的聪明与狡猾。它不仅聪明地骗过老虎，让自己逃脱了危险，还假借老虎的威风吓跑了百兽。狡猾：如果它接着老虎的威风欺负其他小动物，这是一只怎样的狐狸？（坏家伙）聪明