学期教学计划音乐共3篇

1、第 第 页学期教学计划音乐共3篇学期教学计划音乐共1后面为你推举更多学期教学计划音乐！同学的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。新的学期又开始了。本学期我担负的是一、四班级的教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分

2、：听辩音的高低比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论

3、是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调技能和自编技能。为今后学习打下坚实基础。同学状况分析：本学期一班级的同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。

4、所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调技能，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结

5、协作技能及创新技能。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使同学上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了贡献，要想中国能够持续的进展和强大就需要把教育做好，那样我们的民族才有盼望！才有将来！学期教学计划音乐

6、共2为了顺当完成本学期的教育教学任务，真正地提高同学的音乐技能技巧，让同学在音乐中学有所获，并能够掌控音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美技能，特制定以下教学计划。一、教学思路同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动技能加强。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的技能。培育表现音乐的技能。培育艺术想像和制造力。培育乐观的立场和友爱精神。二、教学目标1、总目标：保持同学对音乐的爱

7、好，使同学乐于参加各项音乐活动。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育同学的音乐感受与音乐鉴赏技能，进展艺术想象力与制造力。加强乐器演奏及音乐制造活动的份量，在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活立场和友爱精神。2、分目标：1感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的改变，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。2音乐表现乐于参加各种演唱活动，并能对老师

8、的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。3音乐制造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简约的旋律。4音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。三、教材分析1、本教材表达素养教育观念，以审美体验为核心，提高

9、同学的审美技能，进展同学的制造思维，为同学终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、本教材表达以同学为本的新型教育观念，遵循同学的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以同学的生活阅历、爱好、技能与需要为出发点，为同学提供感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地。3、本教材在编写体例上采纳“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使同学易于学习，乐于学习。4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既着重总结性评价，有着重过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合

10、，这更能增进同学对音乐课的情感体验，激励同学更有爱好地学习音乐。四、教学重难点：1、丰富音乐情感体验，进展音乐感受力2、进展同学音乐制造性思维，着重音乐技能培育3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富同学的音乐视野五、课时安排第一课古风新韵二课时第二课月下踏歌三课时第三课银屏之声二课时第四课美妙祝福三课时第五课欢乐的时间二课时第六课奇妙的印象二课时第七课放飞理想二课时第八课快乐的巴乌二课时测评二课时六、提高教学质量措施1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活动的主动参加技能的培育2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐制造与相关文化的内容重视音乐教学活动，进展同学制造思维技能3、教学中将音

11、乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减削同学学习的畏惧心理，使同学在饶有爱好的学习中，自然地掌控须要的音乐知识和技能。4、依据教学的实际状况，敏捷地、制造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥同学制造性思维和有利于同学综合知识和技能培育的内容。? 5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，并留意备同学。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性。学期教学计划音乐共3一、教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、

12、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动同学学习积极性。使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表现是同学最易于接受和乐于参加的表现形式，主要引导同学以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练同学演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住同学的学习爱好，充分发挥指导同学进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培育同学音乐感受技能和审美技能的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是同学最难掌控的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知

13、的基础上进行。让同学通过实践及各方面的爱好教学，来调动同学基础知识的掌控。音乐制造对于激发同学学习音乐的爱好，提高对音乐的理解、表达和制造技能有着非常重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、制造等教学内容紧密结合，让同学在普遍参加中进展自己的特长。二、学情分析：三班级共分11个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的.素养已渐渐提高，对音乐也有了肯定的认知和了解，对音乐产生了深厚的爱好，对缤纷的世界充斥幻想。也掌控了肯定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了肯定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素养较好的占40%，较差的占10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采纳因材施教

14、的原那么，对差生也不蔑视，让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力，加强同学的自信心，培育他们的爱好让同学主动进展，加强同学的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生，争取同学全面提高，全面进展提高同学的整体音乐素养，老师要对同学付出加倍的耐烦和细心，从小培育同学的观测力、审美力、创作力，努力提高同学的制造实践技能，促进同学自主学习，主动进展。三、教学目标：(一)情感、立场和价值观目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生活的积极乐观的立场。2、借助音乐观赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的美满生活并培育他们勇于实践的技能，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐

15、审美技能，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。3、通过观赏各种乐器演奏曲，让同学认识不同乐器，教育同学喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，尊敬艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好、情感立场、价值观等方面得到全面的进展。(二)知识技能目标：1、认识do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。精确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进同学音乐审美技能的形成与进展。2、能用正确的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培育同学自信、自然、有表情地歌颂;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方

16、式有感情的完整表现歌曲。3、通过观赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的心情，培育良好的审美情趣。结合中国娃娃、最漂亮的观赏，激发同学的爱国热忱，喜爱祖国的大好河山，加强民族骄傲感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提高同学的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。(三)过程、方法目标：1、依据

17、低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造技能的进一步进展奠定基础，激发同学对音乐的新奇心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。2、提倡完整而充分的倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发同学在积极体验的状态下，充分开展想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和群体中的协调技能;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，援助同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺

18、术活动中的价值。(四)教学成果目标：及格率达到100%，优秀率达到省定标准。四、教学设想1、重视激发同学的爱好。爱好是同学最好的老师。有爱好就简单接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是制造一个快乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的实时雨。2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让同学完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，首先依据歌曲的难易程度决断范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来援助同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。五、教学措施：依据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一些创新，主要集中在多媒体的运用，同学创新技能的培育，同学动手动脑技能的培育上，主要措施如下：1、常常向同学宣讲音乐家的故事，培育同学喜爱