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文档简介

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17部编版三年级上册语文期中知识点综合复习积累练习班级:_ 姓名:_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。chun di gu z l xng hung y l zh(_) (_) (_) (_) (_)yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi(_) (_) (_) (_) (_)2. 我会根据拼音写词语。yn lio l xng chung qin gn shu zhng sheng bo gu ch bng hu tn 3. 读拼音,写词语:dng bi(_) no dai(_) dng zh(_) sh xin

2、(_) yn yn sh sh(_) hu tn(_) xin de(_) cng cu(_) fi w(_) mng gu(_) yo ci(_) xu hu(_) j d(_) bo k(_) ru run(_)4. 读拼音,写词语。no dai yn shi sh xin bo u ch xi hu tn dng zh q d jio cu z gu yu mi fi lio chun du yo ci fi w 5. 看拼音写汉字hu bn lin peng p li z sh su y(_) (_) (_) (_) (_)bo zhn fng f i j w do tng zh(_)

3、 (_) (_) (_) (_)【补全词语】6. 补充词语,再选词填空。走(_)闯(_) 翻(_)越(_)人(_)人(_) 密密(_)(_)各(_)各(_) 晕(_)转(_) (1)(图中)国庆节期间,天安门广场彩旗飘飘,_,好不热闹。(2)这个人_,终于来到了小山村,此刻的他已饿得_。7. 把下面的词语补充完整。披(_)散(_) 提(_)吊(_) (_)红(_)赤张(_)舞(_) 摇(_)晃(_) (_)干(_)燥8. 把下面的词语补充完整。形态(_)(_) 名扬(_)(_) (_)(_)戏珠学富(_)(_) (_)(_)遥望 世界(_)(_)9. 把下面的词语填写完整。(_)(_)迷人 争

4、(_)斗(_) 四(_)(_)散(_)(_)怒放 逆(_)而(_) 准确(_)(_)10. 补充词语,并按要求完成。(_)(_)尽染 百发(_)(_) 张(_)舞(_)一本(_)(_) 耳(_)(_)睹 提心(_)(_)我还能写两个表示秋天天气的四字词语:_ _我还会写两个这样的词:白茫茫 _ _【形近字词】11. 比一比,再组词。族(_) 洒(_) 柴(_) 笛(_)旅(_) 晒(_) 紫(_) 油(_)12. 比一比,组词语。淹(_)滔(_)蜿(_)验(_)碌(_)掩(_)韬(_)婉(_)检(_)绿(_)13. 我会组词。底(_)险(_)攻(_)肌(_)推(_)低(_)脸(_)功(_)饥(

5、_)堆(_)14. 比一比,再组词。幻(_) 芒(_) 乘(_) 武(_)幼(_) 忙(_) 乖(_) 式(_)胡(_) 宁(_) 官(_) 推(_)葫(_) 守(_) 宫(_) 堆(_)15. 我能辨字组词。飘(_) 冷(_) 浅(_) 装(_)漂(_) 怜(_) 线(_) 袋(_)【句子训练营】16. 按要求,写句子。1.青蛙在挖洞,准备冬眠。(改写成拟人句)_2.门前有一条河。(把句子写具体)_3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。(缩句)_4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊!(改成反问句)_5.昙花在晚上九点开放。(改为比喻句)_6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。(修

6、改病句)_7.你用心去听。你会听到春天的声音。(用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子)_17. 句子演练场。1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)_2.吹过 泛起了 一阵清风 层层 池水 波纹(连词成句,并加标点)_3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。(用带点词造句)_4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子)_不是_ ,而是 _ . 5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句)_18. 句子加工厂。1七点,睡莲开花了。(把物当作人来写)_2我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(不改变句子的意思,将句子换成带句号的句子

7、)_3我令年九岁,读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外,并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好,而且数学成绩也很棒哟!(修改病句)_4这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?(照样子写一种生活中的现象,然后提出问题。)_19. 按要求作答。1.永远不会忘记那掌声。 掌声使我明白了同学并没有歧视我。(把两句话合为一句话)_2.我不会忘记那掌声。(改成反问句)_3.我经常看到小明有时在操场上跑步。(修改病句)_4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。(缩句)_5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(改为感叹句)_6.弟弟冷得_。(把句子补充完整)

8、20. 句子大观园。(按要求写句子)1全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句)_2杜鹃对小狗说:“我可以教你。”(改为转述句)_3每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(改为反问句)_4风静浪息,月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜,平滑光亮。(写出相应诗句)_【古诗阅读】21. 阅读诗歌,回答问题。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,_。_,夜深篱落一灯明。(1)默写古诗。萧萧梧叶送寒声,。,夜深篱落一灯明。(2)“萧萧”是指;“促织”是指。(3)这首诗描述了诗人(时间)的所见所闻,表达了诗人的情感。22. 完成下列练习。早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间,_。_,轻舟已过万重山。

9、1将上面的诗句补充完整。2下列选项正确的一项是()这首诗的前两句写了诗人_(时间)离开_,乘船一日就到达了_。A.傍晚白帝城江陵B.清晨白帝城江陵C.清晨江陵白帝城3这首诗表达了诗人_的心情。23. 课内阅读。江上渔者江上往来人,_。君看一叶舟,_。1把古诗补充完整。2这首诗告诉我们长江上的特产是_。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是:_,_。3这首诗是_朝诗人_写的。诗中把_和_进行对比,表达了诗人_感情。24. 课内阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。1这首诗是(_)朝诗人(_)所写。2“挑”是个多音字,在本诗中读_,它的另一个读音是_。3诗中作者

10、用_反衬出自己身处他乡的_。25. 古诗品鉴。九月九日登玄武山唐卢照邻九月九日眺山川,归心归望积风烟。他乡共酌金花酒,万里同悲鸿雁天。1本诗写于_之际,从诗句中可以了解到此节日的习俗有_,_。2“归心归望积风烟”这句诗中,连用两个“归”有什么好处?_3全诗表达了作者怎样的思想感情?_溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1文中的比喻句是_,这句话把_比作_。2这首诗中的小朋友在干什么? 你是从哪里看出来的?_3这首诗中描写的景物有:_、_、_、_、_和_。4这首诗有静、有动,如一幅水墨画。请把

11、写“动态美”的语句画上“”。【阅读理解】26. 课外阅读。上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑1根据意思填词语。(1)形容善于有步骤地引导别人

12、学习。 (_)(2)形容兴奋得意,精神焕发的样子。 (_)2“笑眯眯”是对老师( )的描写。A动作 B语言 C神态 D心里3文章的最后一句话是( )A比喻句 B拟人句 C排比句4用“_”画出文中一个比喻句,它是把_比作_。我还能再写一句比喻句:_5请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。_27. 阅读下文,回答问题。 整个夏天,可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一张小床,把它挂在一片大牛蒡(bn)叶底下,好使得雨不致淋到她身上。她从花里取出蜜来作为食物,她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就这么过去了。现在,冬天那又冷又长的冬天来了。那些为她唱着甜蜜的歌

13、的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。那片大的牛蒡叶她一直是在它下面住着的也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗子。她感到十分寒冷。因为她的衣服都破了,而她的身体又是那么弱不禁风可怜的拇指姑娘啊!她一定会冻死的。雪也开始下降,每朵雪花落到她身上,就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样,因为我们高大,而她不过只有一寸长。她只好把自己裹在一片干枯的叶子里,可是这并不温暖她冻得发抖。在她现在来到的这个树林的附近,有一块很大的麦田;不过田里的麦子早已经收割了。冻结的地上只留下一些光赤的麦茬(ch)儿。对她来说,在它们中间走过去,简直等于穿过一片广大的森林。啊!她冻得发抖,抖得多厉害啊!最后她来到了一只田鼠的门

14、口。这就是一棵麦茬下面的一个小洞。田鼠住在那里面,又温暖,又舒服。她藏有整整一房间的麦子,她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口,像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。1(理解词语)联系上下文,理解下列词语的意思。形单影只:_弱不禁风:_2(提取信息)根据文章内容填空。拇指姑娘用草叶编了一张床,而_相当于她的房子。拇指姑娘把_作为食物,她的饮料是_。3(品读句子)读下面的句子,展开丰富的想象,体会作者是如何把故事写得生动感人的。对她来说,在它们中间走过去,简直等于穿过一片广大的森林。作者通过_,把拇指姑娘所处的_环境渲染出来

15、,表现了拇指姑娘_的情形。4(想象画面)根据文章内容,下列描述正确的一项是( )A拇指姑娘又冷又饿,哭了起来。 B雪花落在拇指姑娘身上,很温柔。C田鼠住在又温暖又舒服的洞里。 D干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。5(语言运用)拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,想象她是怎么对田鼠说的。示例:“田鼠大婶,您可以给我一颗大麦粒吗?我已经两天没有吃过一丁点儿东西了。”_28. 阅读能力我最棒。骄傲的蚊子从前,有一只蚊子飞到狮子面前,快速地飞来飞去,然后它戏弄起狮子:“我一点都不怕你啊,你实在不比我厉害。你说说看,你能做些什么?用爪子拼命抓?还是用尖尖的牙齿咬?我告诉你,我可是比你强我了,你如果不相信,我

16、们可以来比试比试,如果你已经准备好了的话。”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wn)嗡地吹嘘(x)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围,找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去,狮子只能用爪子不断抓自己的脸,对蚊子毫无招架之力,只好告饶(ro)投降(xin)了!蚊子看到狮子投降,满脸得意高唱胜利歌声飞走了。可是,它一不小心掉进蜘蛛的网里,白白成了蜘蛛的一顿午餐。在被蜘蛛吃掉之前,蚊子不禁悲叹命运作弄:“我有能耐赢得了万兽之王,却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里!唉 !实在是太惨了!”1照样子,写词语。嗡嗡_ _ _2蚊子戏弄狮子时说了些什么?请用“_”画出来。3读完故事后,你想对蚊子说些什么?_29. 阅读课内精

17、彩语段,回答问题。搭船的鸟(节选)后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它起来了,红色的长嘴着一条小鱼。它在船头,一口把小鱼了下去。1写出文中加点词语的近义词。漂亮(_)2把选文内容补充完整,填在文中的横线上。3作者将翠鸟与鹦鹉进行_,进一步突出_。4选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的_。“_”“_”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。5阅读选文,你能

18、体会出作者对翠鸟有着怎样的感情?_30. 读短文,做习题。 小蓝裙的故事美国彼兰特多年以前,一个小镇的小学来了一位新老师。开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给她。学期结束时,有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。于是妈妈给小女孩梳洗,换上干净的衣服。哇,好一个漂亮的小公主!小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。原来,平时不注重整理,家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,于是母女俩一同收拾屋子,一个下午的工夫,家里焕然一新。傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调,于是决定整理庭院,粉刷墙面。三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。一个月后,一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。1第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是_。2第三自然段中,“不协调”具体是指( )A穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C杂草丛生的庭院与整洁的家不协调3这篇短文告诉我们( )A奖励肯定能

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