小学音乐人音四年级上册（2022年新编） 家乡美杨柳青教案_第1页
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文档简介

1、同学们好，欢迎大家来到音乐课堂，开始我们今天的音乐之旅，请大家看屏幕。一、导入黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。同学们，这首诗熟悉吗？这是唐代诗人李白写给他的好友孟浩然的一首送别诗，诗中说到：友人在黄鹤楼向我挥手告别，他就要走了，那他是去哪里呢？对，阳光明媚的三月他将要去扬州了。今天宋老师就带大家走进扬州，去学习一首江苏民歌，领略扬州的风情。新授聆听设问：这首歌是几几拍的？它的速度是怎样的？给你怎样的感觉？板书：2/4稍快、活泼风趣聆听演唱力度？带来的心情？柔和；愉快地聆听设问：你能找到 “X X X O”出现在哪里吗？它在歌曲里出现了几

2、次？出现了4次、拍出来、数一数、“大 大 大 O”看谱，听师弹唱，唱到“大 大 大 O”时，请学生拍手唱一唱旋律（第一部分）2/4 复习小前附点节奏用“lu”跟琴模唱慢速节奏法读歌词跟琴唱歌词A、师生接唱跟琴：学生拍手接X X X 0地方歌词B、师生接唱跟琴：生歌词，师X X X 0地方歌词跟琴：唱全部歌词聆听，扬州方言演唱的和我们平常读的有哪些不同？是用扬州方言唱的，那哪些字是用扬州话唱的呢？除了所有的字都用平舌音唱之外，还有一些字是这样发音的：晨:cen 水：sui 实：sei ：nia 嗬：huo 麦：mo 呢：ni 赛：sei除此之外，为了使歌曲更加诙谐风趣，歌曲中还加入了很多衬词：比

3、如：嗬嗬伊嗬嗬这些地方方言叫做“吴侬软语”，更加地道地表达江苏人民对家乡的热爱，使歌曲变得更加亲切动听，因此我们在唱的时候不能吼，要用柔软的声音来唱。带节奏读歌词扬州话唱歌词强调个别字扬长去，俏皮唱加速唱拓展1、加入乐器唱（演练第一行）一小组：碰铃X三小组：木鱼0 X五小组：铃鼓1 1 1 O其余小组唱江苏民歌不仅仅只有杨柳青，还有我们耳熟能详的茉莉花播放茉莉花视频小结这节课我们学习了江苏民歌杨柳青，感受到了江南民歌的活泼风趣，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。有机会的话，大家可以去江苏扬州走一走，看一看。这节课就上到这里，同学们，再见！课后反思：本课是一首轻快、活泼的江苏民歌。民歌往往用当地的地方语言来演唱会更为亲切动听，因为民歌就是当地人民的口头音乐创作。杨柳青是江苏一带流传很广的民间小调，它里面的衬词就是当地的地方方言。歌曲表达了江苏人民对家乡的热爱。

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