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文档简介

1、教学题目：原谅我附点八分音符紧接十六分音符的节奏型的练习教学班级：三年级教学目标：通过节奏朗诵解决重难点这种节奏型。通过童话故事的形式引导学生，引发学习兴趣。教学重难点：学会附点八分节奏紧接十六分节奏的击打，能积极参与到音乐的活动中。教学过程：一、故事导入：森林里住着三个好朋友：小猫、小熊和小老虎，有一天，小老虎弄坏了小熊种在门口的花，弄坏了还笑嘻嘻的跑了，完全不顾已经变脸的小熊，那是小熊妈妈为小熊的生日种下的玫瑰，小熊很伤心，决定不理睬小老虎，过了几天小老虎还不知道它已经伤害了小熊，结果三个好朋友之间变得开始别扭了。小猫为三个人的友谊想尽了办法：小猫找到熊妈妈：熊妈妈，您说怎么办呢？小老虎把

2、花弄死了，小熊都不理睬小老虎了。二、复习前面课程熊妈妈：小熊最喜欢唱歌了，你听它平时在合唱队唱的歌。小猫灵机一动帮小老虎想了个办法：找到小熊，先说个话，可是小熊把头转过去了；唱首歌给小熊听，现在小老虎为了得到小熊的原谅，于是唱起了这首原谅我的歌。三、重难点学习结果小老虎唱得不好，把歌曲中的节奏唱错了，作为合唱团团长的小熊听的很难受，于是小熊告诉了我们一个不容易唱错的秘诀：小朋友们，请注意看这个闪烁的节奏符号，是一个附点八分音符后面紧跟一个16分音符，这种节奏型很不容易唱稳，容易唱成一个16分音符在前面，八分附点在后面，所以，小熊带来了这个方法：首先，我们先给我们的节奏谱配上歌词。用节奏朗诵填上我们故事中的小动物，请听我读（教师节奏朗读）（放节奏录音）请注意弱起小节的轻重关系。老师读完了，请同学们来一遍（再次播放节奏录音）经过刚才的练习，小猫、小熊、小老虎都会这个节奏了，那我们帮助小老虎加入歌曲的歌词来读一遍（教师读一遍放音乐，学生自己读一遍放音乐）：小老虎终于掌握了这个附点八分节奏，现在加入音乐，咱们来朗读一下（此时加入音乐朗读）。完整聆听歌曲最后我们一起跟着小老虎

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