小学语文北师大四年级下册11 快与慢和时间赛跑

1、和时间赛跑教案设计 教学目标：1 .会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、等词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4 .搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。教学重点：理解文中含义深刻的句子。教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义。教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课1、教师放钟表“嘀嗒嘀嗒”的声音，请学生认真听。2、提问：同学们，你们听到什么？有什么感受？3、齐读课题，质疑。二、初读课文，整体感知1、自读课文，注意读准字音，读通句子，并圈出生字词多读几

2、遍。2、检查读书情况：课件出示生词：忧伤哀痛持续安慰日月如梭狂奔受益无穷疼爱暑假将来假若赛跑排除欺骗路线注意：“梭赢”的读音。3、指名学生开火车读课文，要求读正确，读流利。指导读好难读的段落。4、再次默读课文，想一想课文讲了哪些事？5、 做好摘录笔记。第二课时一、名言引入1.师诵名言：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？今天，我就将继续跟随作者走进时间的世界，去认识时间，去和时间交朋友，并且和时间（齐读课题）和时间赛跑。二、品读语段1学习15自然段1）请同学们默读15自然段，想一想：a、爸爸看到“我”为失

3、去的外祖母哀痛的样子，对我说了什么？（用画出来）b、听了爸爸的话，“我”有着什么样的感受？（用画出来）2） 反馈：a、*找到爸爸说的话了吗？谁来读读，其它同学边听边想，爸爸说了几句话？是围绕那句话来说的？ *齐读这句话。体会时间的一去不回：读了爸爸的话，你明白了什么？从哪个词你能感受到时间的一去不回？（“永远”）齐读这个词。引读：”所有时间里的事物，都抽读：时间是一去不复返的，谁来读读这句话；时间是转瞬即逝的谁再来读读；时间犹如滔滔江水谁再来读读是啊！时间是一辆不回头的火车，开走了就再也别想搭上它，左边的孩子再来读读这句话；日月如穿行的飞梭，昨来又去，转眼即逝，右边的孩子再来读读这句话。体会时

4、间带走一切事物：时间就是这样无声无息的走了，永远也不会回来了，时间的流失究竟带走了哪些事物？爸爸说的话就像是个谜，谜底就在后面那几句话里，请同学们自由轻声地读读后面那几句话，找出谜底。（昨天、童年、生命等都不能回来）找到谜底了吗？时间究竟带走了哪些事物？说说你的理由。*引读：是啊!时间流逝带走的不仅仅是时间，还有在时间里的很多美好、宝贵的东西，时间带走了我们的昨天，正如爸爸所说时间带走了我们童年时间带走了我们的青春时间甚至还带走了我们的生命*爸爸看着我对外祖母的去世如此的悲伤，他还想让我明白（抽生读第一句话。时间带走了一切，谁再来读读；任何事物在时间面前都是平等的，谁再来读读；所有事物都随着时

5、间消逝了。）齐读（着重“所有”） 小结：在这句话中，我们抓的重点词不同，我们的感悟也就有所不同，抓重点词也是理解句子的好方法。（板书：会朗读抓重点词句）b、现在我们就用上这种方法，默读5自然段，边读边想，听了爸爸的话之后，我有着什么样的感受？我们的人生也如四季般在时间的长河中流逝，从呱呱坠地的婴儿，经历了成长的风风雨雨，转眼间变成满头银发、满脸沧桑的老人，这是对时间最好的诠释。.时间就是这样无情地走过，孕育一切的同时，也吞噬着一切，怎能不让我们害怕呢？让我们带着这样的感受再一齐读读爸爸这充满哲理的话吧！ 齐读爸爸说的话。2学习6、7自然段1）听了爸爸的话，我开始留心观察周围的事物？请同学们自由

6、小声地朗读6、7自然段，根据自学提示， 看看我是怎样从事物的变化中去进一步清晰地认识时间的。自由轻声朗读6、7自然段，思考：我看到 ，想到了。汇报：引读6、7自然段。（我是怎样从事物的变化中去进一步清晰地认识时间的？请你们用朗读回答吧！）仿写语段：同学们，我除了去观察落山的太阳，归巢的小鸟，我还会去观察哪些事物？插上你想象的翅膀去想一想。是呀！除了落山的太阳，归巢的小鸟，我还观察了很多事物，我看到这些事物，又会想些什么呢？选择你喜欢的一处事物用上这样的句式， 仿照6段写一写吧！（板书：会仿写）我看到 ，想到了。月亮月亮桃花翻过日历 鱼儿燕子 （如果还没有想好的同学，可以在方框中选择一处景物写一

7、写。）交流评价，同学们，从周围这些事物的变化中，你感受到了什么？从古至今，有很多人都在观察时间，认识时间，连著作家朱自清也这样写道：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。朱自清4）读了这段话你能用一句话表达此时你心中所想吗？带着你们此时的感受交流交流你们在课外收集到的有关时间的名言吧！（生交流名言）3、学习810自然段时间是可贵的，面对着时间的无情流逝，作者有战胜他的秘诀，我们来读一

8、读：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。林清玄读了他的秘诀，你有什么疑问？（你们提的问题很有价值，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。）板书：会质疑）作者是怎样在自己拥有的时间里快跑几步的？请同学们快速浏览第自然段，从中解开心中的迷团吧！（抽生回答、引读，是呀！作者就是这样在自己拥有的时间里快跑几步的）作者就是这样在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却。想知道快跑几步的作用有多大吗？快速浏览下面这段资料。出示资料：（浏览）十几年后，他考上了大学，毕业后做记者，为了实现作家梦，十几年如一日，每一早晨4点就起来看书写作，每

9、天坚持写3000字，每年就是一百万字，就是好几本书，一本书就可以卖几十万册。他终于梦想成真，已经出了一百多本书，成了台湾最优秀的散文家。读了这段文字，你想说些什么？林清玄快跑几步的作用，就用书上的一个词来形容就是受益不浅，现在你知道什么叫受益不浅了吗？林清玄和时间赛跑得到了很大的收获，让我们再来读读他的成功感言吧！看看对我们有什么启示。他的感言就是要告诉我们要珍惜时间，争取时间。（板书）3）怎样才能做一个珍惜时间、争取时间的孩子呢？课前，老师让你们根据语文天地中“初显身手”所提出的要求，去创造提高效率的方法，争做“效率专家”，现在能和大家交流交流自己的实践体会吗？4）引读：同学们，你们都是了不起的“效率专家”，你们用你们的行动正在实践着林清玄的人生经验我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。5）因为出示假如你一直和时间比赛，你就可以成功。生齐读（板书：成功）如果我把这句话改成这样行不行？假如你和时间比赛，你就可以成功。为什么？作者一坚持就是几十年，所以我们不仅要珍惜时间，抓紧时间，还要持之以恒。带着这样的感受读读这句话。如果我把“假如”去掉，还可以换成什么词？读读这句话。让我们用肯定、充满自信的语气来读读改过的句子吧！三、延伸拓展此时此刻，你们一定想了很