初中语文人教七年级下册《紫藤萝瀑布》同步检测

1、紫藤萝瀑布同步检测【基础知识】1.根据拼音写出相应的词语。 （1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bng jin（ ）的水花。（2）东一穗西一串lng dng（ ）地挂在树梢。（3）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tio du（ ）。（4）那里装的是什么xin l qing jing（ ）？我凑上去，想摘一朵。2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A.课堂上，看着孩子们来来回回地斗嘴，老师忍俊不禁，也兴奋地加入了讨论。B.江南园林的树木，多盘虬卧龙般的枝干，很少被修剪得整整齐齐。C.春天来了，公园里蜂围蝶阵，鸟语花香。D.在讨论会上，他善于视而不见，以便

2、自己的发言不偏离主持人的导向。3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。（删去“通过”或“使”字）B.互联网已经成为当今社会一个不可缺少的获取信息的途径之一。（删去“一个”或“之一”）C.这次校园诗词大会能否圆 满成功，取决于我们的准 备工作做得充分。（在“充分”前面加“是否”）D.朗读者图书总策划肖丽媛介绍，为了尽快与读者见面，朗读者从出版到筹备，只用了72天的时间。（将“为了”改为“由于”）4.请仿照下面句子使用的修辞手法，续写一个描写香味的句子。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地

3、笼罩我，_。5.将下列句子排成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）自唐代边塞诗人岑参“雨滴芭蕉赤，霜催橘子黄”一句以来，雨打芭蕉已成为一种固定的文学审美意象形成如天籁般的自然节律，易触发人的情感自古以来为人欣赏芭蕉叶宽厚硕大，雨点打在上面滴嗒有声A. B. C. D.6.学习了紫藤萝瀑布一文，一位同学拟了一副对联的上联，请你对出下联。上联：藤萝花开展现靓丽画卷 下联：_【阅读经纬】阅读文章从“这里春红已谢”至“有的只是精神的宁静和生的喜悦”，回答下面的问题。7.简要概括选段的行文思路，在下面横线处填写恰当的内容。_8.选段主要运用了_、_的修辞手法写出了紫藤萝花的特征。9.作者主要是通过_角

4、度来描写紫藤萝花，从而达到借景抒情的目的。10.作者为什么要用“仙露琼浆”来形容藤萝花？拓展迁移【拓展阅读】街角开朵红牡丹马继远经过街道拐角处时，我被一朵红牡丹吸引住了。在牡丹盛开的季节，在牡丹花城洛阳，这样的说法，听起来多少有点可笑，但吸引我的，确实是街角的那一朵红牡丹。对，红牡丹，只一朵！那朵红牡丹，开在街角的一个小花池里。那花池，处于街角一个用铁栅栏围起的院子里。在栅栏和院内楼房之间，有块不大的空地，有人见缝插针，辟出这么个小花池。花池里面种的有兰花、刺玫，还有葡萄和牡丹。花池实在太小，花草的棵数，看几眼就数得清。不过，从栅栏外经过的行人，肯定不会无趣地去数，行人只会微微侧目，望几眼栅栏

5、内的那团绿。那团绿，是新绿。昨日的春雨，又将花草洗得油亮，看起来，越发绿得可人。一团绿中，突然冒出一朵红牡丹，就很扎人眼了，如同“万绿丛中一点红”。当然，小花池称不上“万绿”，一团绿却是有的，效果应该差不多。小花池内，摆放了几块石头，造型和品相极其普通。养花人放石头在花池内，大概想增添几分雅趣。花池内不多的花草，被主人料理得井井有条、生机盎然，透露着主人对花草的细致耐心和一丝不苟。栅栏外，就是这个城市的一个繁华路口，行人车辆，南来北往，如织如流。那朵红牡丹，在栅栏内安然绽放，像极了小家碧玉样的女子，恬淡、安静、朴实、本分。难掩的风韵和馨香，却透过栅栏，盈盈地传给了过往的行人。我对牡丹的印象，此

6、前全部来自那些开在公园或苗圃里的牡丹。那些牡丹，花团锦簇，朵朵压枝低，五彩缤纷，几欲迷人眼，绝对的国色天香，绝对的雍容华贵。牡丹虽好，但千朵万朵涌来，总给人一种过“闹”过“艳”的感觉，似乎少了点儿节制，少了点儿静谧，而且，那些牡丹，又似乎千篇一律，很难让别人记得住其中的一朵。身处牡丹城，喜好花草的我，也曾在自家阳台上养过牡丹。买回一株牡丹苗，栽在花盆里，精心伺候着。功夫不负有心人，那株 牡丹，春天里竟然开出了一朵花，虽然花瓣单薄，花色暗淡，终归是在自己辛勤浇灌下开的， 所以我欢天喜地地邀请好友到家里来看那一朵牡丹。可惜，没多久，那株牡丹就枯了。那朵花，也成了那株牡丹的绝唱。后来我听人说，牡丹根

7、系发达，在花盆里根本无法养活。在水泥铺路、高楼林立的城市，想找一小块土壤松软的空地，种植富贵的牡丹，静待花开花落，绝非易事，我便再没种植过牡丹。所以，当那朵开在街角的红牡丹，突然闯入我的视野时，我满是惊喜。闹市之中，能拥有一个属于自己的角落，建起一处“私家园林”，亲手培育一株娇艳的红牡丹，无论那养花人是谁，都很让人羡慕。更何况，一株红牡丹，身处闹市，独自盛开，静观红尘，也算难得的风情。（选自洛阳晚报）1.本文写了哪几 种牡丹？各有什么特点？请分别概括。提示：通读全文，提取信息，分点概括，语言简洁。2.体会下列句 中加点词的表达效果。 （1）牡丹虽好， 但千朵万朵涌来，总给人一种过“闹”过“艳”

8、的感觉。（2）那株牡丹，春天里竟然开出了一朵花，虽然花瓣单薄，花色暗淡提示：结合具体内容以及 表达的情感作答。3.文章最后一段画线句表达了作者怎样的思想感情？提示：锁定画线句，抓住关键词语，点击常用词语（赞美、向往），语言连贯、顺畅。4.在写法上，本文与紫藤萝瀑布有什么相同之处？请找出一处进行说明。提示：我们要在明确写作手法的基础上，走进文本，进行概括，答出通用作用和语境作用5.牡丹花是洛阳的市花，你还知道哪些城市的市花？它们有什么精神内涵？提示：着眼于市花的外形美和精 神美去谈 紫藤萝瀑布自主学习【基础知识】1.（1）迸溅（2）伶仃（3）挑逗（4）仙露琼浆（“视而不见”的意思是“看见了如同没

9、有看见”，不合语境，应改为反义成语“察言观色”）（“出版”与“筹备”对调位置）4.示例：花香弥漫开来，仿佛一首轻音乐萦绕在耳际，让人沉醉。6.示例：生命卷舒讴歌永恒篇章【阅读经纬】7.细致描绘紫藤萝 抒写紫藤萝花给自己的感受8.拟人 比喻9.视觉10.突出藤萝花的美丽，表达自己对藤萝花的喜爱和赞美之情。【拓展阅读】1.街道拐角处的那一朵红牡丹；开在公园或苗圃里的牡丹；在自家阳台上养过的牡丹。特点依次为：生机盎然、扎人眼；过“闹”过“艳”；花瓣单薄，花色暗淡。2.（1）“涌”化静为动，写出了牡丹花开时密集、繁盛的情态。（2）“竟然”表示出乎意料，表达了“我”看到牡丹花开时的惊喜之情。3.表达了作者对街角红牡丹的赞美之情，同时也表达了自己向往恬淡自在生活的志趣。4.示例：都使用了对比的手法：紫藤萝瀑布中，将十多年前家门外的那株紫藤萝与眼前的紫藤萝进行对比，本文