五年级语文下《蜜蜂》课件_第1页
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文档简介

1、蜜 蜂法布尔(18231915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的昆虫记。 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。听说1. 捉自家的蜜蜂，便于观察2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂

2、飞回来的时间。试验背景 这些蜜蜂能回到它们的家吗？ c说说这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这么长的路途，它们用了多少时间？d假如你当时看到这两只归来的蜜蜂，你是什么心情？会对它们说些什么？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。学习第三、四自然段：a学生自由读课文第三、四自然段。b开始我是怎么想的？为什么“我”会这样推测呢？ 从试验的设置和准备工作来看，你觉得法布尔是个怎样的人？ 考虑周全，认真细致，从中可窥探出法布尔严谨细心，一丝不苟的科学精神和科学态度。 同学们一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，请读第五自然段。 从这一段中知道，又飞回来几只蜜蜂，大概用了多少时间？ 从这段，可以看出“我”对这些蜜蜂 怎么样？赞赏 试验开始的四十分钟后，2只蜜蜂飞回了蜂窝。第二天检查蜂窝时，又发现了15只背上有白色记号的蜜蜂。这样，20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。 在离家很远，逆风而飞的情况下，20只当中的17只准确无误地飞回了家，从数量上有力地证明了：蜜蜂有着辨识方向的本能。 结论： 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是而是 谢 谢！放映结束 感谢

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