初中语文期中总结

1、Word 初中语文期中总结 2022学年度学校语文期中总结范文（精选3篇） 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的2022学年度学校语文期中总结（精选3篇），欢迎阅读与保藏。 学校语文期中总结1 最近，期中复习已经绽开了，但是，毕竟如何复习才更有效果，我虽然教学语文多年，但在应付语文课程标准的语文考试中，还没有一套很有效率的方法，主要缘由是： 1.我们平常根据新课程要求的方式去教学，课堂教学效果不能说不好，同学的语文学习爱好也很高，但落实

2、到考试的时候，还是有肯定差距。 2.同学接受的老师不是一人，每个老师的教学方式不尽相同，他们对新课程的理解也有区分，在学习方法指导上当然也不一样了。 3.目前的学校语文考试题目纷繁简单，别说是同学，就是语文老师想考好也不是件简单的事情，让同学应付这样的考试可见有多大难度了。 4.课内涉及的题目较少，复习起来没有很明确的目标。 怎么办？我打算向同学征求看法，看看他们觉得怎么样的方法最合适，当然，我先把我的复习方案拿出来和他们沟通，我的方案是：10天复习时间，分成三个阶段进行，第一阶段，对书本学问提纲挈领，让同学总结归纳重点（此举目的是让同学抓一下基础学问)。其次阶段，以大家都有的一本练习册为主要

3、内容，进行应试培训。第三阶段，最终两天，做一份综合练习，进行实弹演习。沟通中，同学告知我，他们都很反感归纳复习法，他们说：“考试很少考这些，干吗做无用的事情？”他们提出了两点建议，我觉得很好，不愧是在新课程考场里混出来的同学。他们说： 1.画一部分课内练习题，比如课内语段阅读，让同学们去背答案，那样会记得更深刻，每篇课文背一个阅读段的题目，就能理解课文了，而且假如考课内的语段，说不准还能碰上一题。 2.再好好结合题目讲解一下诸如仿句、加新闻标题等题目的解题方法，这样，上了考场才能有方法。 3.列举点作文的题材，进了考场好套一下，自己在考场里常常想不起来写什么。 果真是好方法，我觉得同学想的都很

4、实在，看来他们对提高语文的教学效率还是有着独到的见解的。 学校语文期中总结2 期中考试过后，同学的成果出来了，我进行了认真的分析，从分析中我们肯定能发觉不少问题，给我们以后的教学工作指明方向。 一、命题范围 本次考试是市统一命题，考试范围是七班级下册1、2、3单元的内容。本试卷对同学的语文素养进行全面的考查，尤其是语文基础学问是考查的重点。 二试题分析 1试题结构 本套试题共四大部分23小题，第一部分基础（25分）8小题（1-8），其次部分文言文阅读（15分）4小题（9-12），第三部分现代文阅读（30分）10小题（13-22）；第四部分写作（50分）1小题（23），试卷满分120分，120分

5、钟完成。 2、分析缘由 第一部分语文基础共8小题，1、2小题侧重对字词基础学问的考查，得分率较高。但不少同学基础差，影响了部分同学的成果。但历来错得最严峻的都是修改病句类型的题目，例如这次修改文段总共四分，但却有七处错处，但基本没有同学一举拿下这四分。总的来说，语基部分还是不错的，说明白同学知道了积累的重要。 本次其中考试的阅读理解还是分为文言文阅读和现代文阅读两个部分。相对而言，这次的文言文阅读我比较满足，同学丢分少。缘由是所考的两小儿辩日和短文两篇都是课内的，同学教熟识；其次，前三单元的古诗文较少，平常落实比较到位。 但现代文阅读确令人不够满足。特殊是课外文段，同学回答的不够全面，答题缺乏

6、整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是同学学的够扎实，老师教的不够到位的缘由。 第三部分，写作。由于同学不留意审题，忽视了写作的范围是“七班级的校内生活”，多写了校外的生活或回忆了学校生活，所以许多同学分数都不高。这就提示我们的同学，应当更加留意日常的学习生活，在学习生活中查找乐趣，才会写出好作文。 三对今后教学的几点建议 1注意积累打好基础。 我还是坚持我自己的方法，语文就必需留意字词句的积累。所以，字词的预习还要做下去，而且还要连续加强。同时，留意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文学问的积累和应用，同时还要留意名著的阅读，努力促进同学语文素养的提高。 2提高阅

7、读力量 肯定要增加同学阅读的练习量，并且要留意讲练的结合。 在阅读教学中要留意培育同学整体感知文章的力量，同时留意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的力量。在平常的教学中留意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要留意方法、思维的训练，也要重视基本技能的把握。 4重视写作训练，提高同学审题力量和书面表达力量 写作力量不是天生俱来的，是靠后天不断的积累训练的，在让同学平常留意积累写作素材的同时还要教同学一些基本的写作方法和技巧，让同学在不断训练中把握基本方法，努力提高同学的书面表达力量。平常课堂上多做造句练习、片段作文，每周坚持写好周记。我信任多练笔对于写作是有很大作用的。

8、每一次考试过去，试卷留给我们的不仅仅是分数，更多的是思索。提高教学的质量，这将是我们永恒的目标！ 学校语文期中总结3 语文总体来讲考得很差，很不抱负。主要是这几个缘由： 第一就是平常上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就把握了。 其次就是巩固练习不够，平常学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面很多的重点也都遗忘了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。 第三就是复习时没有抓住重点。每次

9、考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的简介也肯定要记住。这次考试就是没写出来。再考试复习时肯定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对比着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。 课没有乐观参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，把握的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有规律性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读力量仍有待提高。 最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。 应当来讲这次的卷子并没