教科小学科学六上《3.1、电和磁》课件(1)ppt

1、电跟 磁六年级科学1、短片的“圆盘下吸附的是什么？阐明“圆盘存在 什么性？2、“圆盘是磁铁吗？什么原因 ？ “圆盘下面吸附的是钢铁，存在 磁性 不是，因为 磁铁不克不及 用开关把持 磁性短片欣赏被开关把持 的“圆盘比一比看哪个小组的小灯泡 开始 亮起来！课堂 小试验 1 现象现象分析合上开关断开开关 小灯泡 亮了 指南针动了有电流 左近有磁性 小灯泡 燃烧 指南针回到 本来 的位置无电流磁性毁灭 1、保持刚才的电路不动，一人将其中一段电线拉直， 与指南针指的方向一致。 2、准备就绪后，另一位同学合上开关，观察实验现象。 3、断开开关，再观察 现象。试验 步调 ：指南针只要碰到 铁跟 有磁性的情

2、况 下才干偏转！电流能够 发生磁性想一想？小论断 1 电流跟 磁性同时存在，此处是先有电流，再有磁性，依然 先有磁性再发生电流？我刚 没看清晰 ！温馨小提示： 电流短路，电流很强，电池很快发热，为避免烧坏仪器，应拿掉小灯泡、灯座和开关，一切准备就绪，做到一触即放。1、电流短路与畸形 任务哪个电流大年夜 ？2、哪个小磁针偏转角度大年夜 ？课堂 小试验 2想一想？小论断 2 电流越大年夜 ，发生的磁性越大年夜 “圆盘什么原因 能够 用开关把持 “圆盘的磁性？其实“圆盘”内是一圈圈导线！课堂 试验 3 将试验 2中的导线换成线圈，绕过磁针，并比较线圈横放、竖放、侧放，哪种方法 磁针偏转的角度大年夜

3、？竖放发生的磁性大年夜 些！线圈好像 把发生的磁性会合 起来了！电流强度一样的时候 ，线圈比单根导线发生的磁性大年夜 些。 其余 前提 一样的时候 ，是导线依然 线圈使磁针的偏转角度大年夜 些？ 怎样 检测废电池是否 有电？ 用指南针跟 线圈能够 检测是否 有电流讨论与交流当堂练习 1、丹麦奥斯特试验 中发觉 电与磁之间有亲热的联系 ，奠定 了“电磁学的基础。 2、当导线中有电流经过，导线的周围会发生磁场。 3、电路短路电流非常强电池非常快发热 ，因而 只能接通一下就断开时刻 不克不及 长。 一、揣摸 题4、只要磁铁、铁一类的物质 才干使磁针发生 偏转。 5、咱们 能够 应用通电线圈跟 指南针

4、来检测电池是否 用完。 6、经过一根导线跟 用这根导线做成线圈，它们发生的磁性大小 是一样的。 二、小磁针濒临 以下哪个电路的导线时，偏转的角度最大年夜 ？请打“。小结 电流能够 发生磁性 电流越大年夜 ，发生的磁性越强 电流强度一样，线圈产生的磁性比直导线发生的磁性大年夜 些 能够 用通电线圈跟 指南针检测电路是否 有电流。迷信史话 奥斯特1777-1851丹麦人，发觉 电流磁效应的第一人。1819冬-1820年4月，奥斯特在给老师 讲“电学、伽伐尼电流跟 磁学的课程时，他考虑 ：电流发生的磁效应是否 像电流经过导线时发生的热跟 光那样向周围散射，等于 一种侧横向感化 呢？在一次讲课 中，他实验 将磁针放在导线的正面。当他接通电源时，发觉 磁针细微 的晃荡 了一下！ 恰是 这一细微 的晃荡 ，奥斯特破 刻 见解 到他多年孜孜以求的货色 就要实现 了。奥斯