人教版小学数学四年级下册《三角形三边关系》评_第1页
人教版小学数学四年级下册《三角形三边关系》评_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三边之间的大小关系，更重要的是提供了判断三条线段能否组成三角形的标准，题地过程中理解、掌握本节课的重点。纵观整节课，我认为有以下几个亮点：一、在“问疑”中激趣、获取学习动力。条线段围一个三角形，创设了“只有两条线段，能围成一个三角形吗？怎么用使其变成教育教学资源。使学生经历了猜测、验证、矛盾破析等过程，发展了学生思维，发展了学生能力。二、在积极评价中获取数学思想和方法。够，或不够勤奋，或兼而有之。同时学生在学习中还存在只重方法，不重思想的倾向，忽视学习过程的关注，平时思考的少，没有学会分析问题的基本方法。在本节课教学中，蔡老师积极运用有效的评价手段和方法使课堂充盈赞赏、激励、了一定的教学思想和

2、教学方法，如比较归纳，数形结合，猜测验证，方法优化，科学推理，特殊与一般思想等，都是学生在数学学习过程中不可缺少的营养剂，学生受益非浅。三、在有效的训练中拓展思维品质。训练是什么？是巩固新知，拓展认知，发展思维，运用知识和方法的有效手段。 1 题利用规律判断较，出现了学生思维的碰撞，观点的交锋，渗透了数学与生活的联系，渗透了数学价值意识，使整节课前后呼应，结构紧凑，在巩固新知中，加强了运用能力的培养；设计开放性的题，满足了不同学生的需求，学生在思考、迁移、分析中发两边之和大于第三边”， 学会把数学知识符号化。中发现“三角形三边关系”的新知，再用新知解决问题，并在解决问题中巩固、深化新知。（注：本资料素材和资

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论