数学教学工作总结精选5篇

1、精品文档Word格式 数学教学工作总结精选5篇 写好工作总结很重要，可以起到承上启下的作用。既能关心我们理顺学问构造，突出重点，打破难点，又能关心我们在总结过程中稳定学问点和技术难点，为后续工作做好预备。下面是我给大家整理的数学教学工作总结，欢送大家查阅。 数学教学工作总结篇1 本学期，我担当二(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也理解，努力根据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，获得了肯定效果。现如下： 一、课前仔细备课，做到因材施教。 刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的教师，大致把握一些状况。针对同学数学根底不太好

2、，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及同学的实际程度和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。做到了以下几点： (1)、降低起点，设置小台阶、拉着同学渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦; (2)、查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在同学根底差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于催促同学复习稳固，又有利于根底差的同学承受新学问，跟上新的学习进度。 二、上好每一堂课，进步教学质量。 上好课是保证教学质

3、量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断进步同学的学习爱好和学习力量。在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们“学会，更重要的是要让他们自己“会学。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习这个焦点上来，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不只是简洁的教师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大进步了，课堂气氛变活泼了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比拟清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 三、仔细修改，

4、从修改中觉察问题，准时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以觉察同学对学问的把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细修改，认真分析，准时觉察同学学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“同学做教师改教师讲评同学订正教师再改。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反响等，觉察问题，充分利用空余时间为他们开“小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小教师，与根底差的同学结对子，互帮互学，得到进步。

5、一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、乐观参加各项教研组组织活动。 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务程度的进步，虚心向有阅历的教师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、进步。 本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学教学工作总结篇2 转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展

6、望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师，无愧于这一称号，我现将20_-20_年度工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大

7、的进步。 二、教学方面：虚心请教，强化自我 担当跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是困难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所

8、用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问教学互长。从另一个角度来说，同学也是教师的“教师。由于同学承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负指导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去进步自身程度，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学

9、问，使自己可以比拟自如的进展教学;另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的进步。同学的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的请教力争尽善尽美。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平常，节

10、俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜欢同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学本科和乐观学习各类现代训练技术。 总之_学年度，我担当的两个班级的数学教学工作获得了肯定的成果，我将连续努力，获得更优异的教学成果，为学校争光! 数学教学工作总结篇3 从事数学教学已二十多年，在不断的探索、学习中，我觉察自己已经渐渐适应了学校数学教学工作，并且深深喜欢上了数学教学这项工作，不敢说自己在教学上多么的有阅历，下面仅谈一些感受。 一、我觉得数学

11、教学是一项特别好玩而有讨论意义的工作。 在数学课上，有思维深化，也有正误辩论，有乐观的合作。如今的教学和我们小时承受的教学方式真的是千差万别，我们机械的仿照和固定的思维已经不能适应现代同学的要求，他们个个用劲浑身解数，在展现自己的共性思维和奇异方法，像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。不知不觉，挑战成了孩子们喜欢的学习方式，已经开头要求我坐到他们中间去听发言的同学讲课。乐在其中，我努力转变教学方法方式。 二、同学的学习方法不对。 许多时候同学只是一味地承受教师的教授，习惯现成的承受问题，缺少自己去讨论，自己去觉察问题，然后自己去解决的，还有许多题目，尤其是那些比拟多的，看起来比拟负责的，许多

12、同学第一反映就是不会做，不会自己动笔去算，思索，试着去解决问题的。不太喜欢动脑筋，怕算。还有就是在做题时，有些同学对于错的题，错了也就错了，并没有在课后去针对错题分析自己错在哪里，为什么会错，这也可能会导致他再次消失这个错误，还有教师讲过的题目，没有好好的理解，下次消失相类似的或者是变的略微简单了一些，就不会做的。课后缺少去反思，把里面的原理搞明晰的。 三、同学目的性不明确。 我为什么要学这个数学学问点，学了这个学问你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的?同学还找不到学习的目的。从而觉得学习数学没意思，作用不大。在教学的过程中，针对这个问题，我讲解了许多现实数学作用的例子，渐渐的觉得他们对学习数

13、学比拟感爱好了，也熟悉到了现实生活中数学的重要性。 数学教学工作总结篇4 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步。并获得了肯定的成果，为了不断进步教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。 本班同学的数学根底薄弱，普遍对学数学不感爱好。我根据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使同学从思想上逐步改变

14、对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最终，我利用各种时机，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。 二、教学与育人相结合。 每次备课前，把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择适宜的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在肯定程度上激发了同学学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备同学，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我始终根据教学方案有条不紊、扎扎实实地进展。 我班有不少同学因根底差，而怕学数学，我用爱来鼓舞

15、他们，急躁辅导，给他们制造成功的时机，觉察他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给同学学问的同时，注意培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发同学智力的同时，注意挖掘他们的非智力因素，如顽强的毅力、剧烈的自信、学习目的及爱好等。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 我力求讲解清楚化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教

16、师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。在课堂上争分夺秒，严格按教学方案和课时方案来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做进步教学质量的主阵地。改良学习方式，重视学问的形成过程，抓住学问的关键引导，启发同学思索问题，让同学主动猎取学问。重视验算，培育同学仔细负责的学习习惯;加强了口算训练，进步了同学的口算力量;运用比照，加深对学问的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，进步他们的解题力量。加强根底学问教学，重视进展智力、培育力量。重视从同学的生活阅历和已有学

17、问中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和理论力量。结合学科特点，对同学进展思想品德训练。 四、严格要求，狠抓学风; 我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、务实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。目前，大局部的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 五、家校结合，争取家长的支持。 我利用放学、家访、 、书信等方式与家长亲密联络，准时理解同学在家学习、作业的状况及学习爱好方面的问题。再把同学在校的这些状况反响给家长，力争到达最好的训练

18、效果。 成果总是属于过去，存在的缺乏又有待弥补，今后我将更加努力工作，不断进步自己的教学程度，使训练教学工作更有成效。 数学教学工作总结篇5 时间过得很快，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期来，我们数学组根据学校的教学方案和教学目的，在学校新指导班子的统一指导下，本着求真务实的原那么乐观开展了教学、教研活动。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步训练教学质量。下面就本学期的教研工作进展一下总结： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期教研组在教育处的组织下进展了四次教学检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布

19、置、修改反响的检查等，效果较好。常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同进步的原那么，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，乐观调动同学的学习爱好，发挥同学的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给同学创设宽松、愉悦的学习气氛，使同学的成果有了普遍的进步。本组各位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能乐观学习、深钻教材。从备、教、改、辅、考、研等教学环节中，我们组每一位教师做得都特别到位，特殊是新安排的黄海华教师，工作仔细负责，勤学好问，个人业务力量进步较快。 二、落实教学常规，丰富教学活动，进步教师业务程度。

20、本学期教研组仔细学习了?数学课程标准?，在教育处的组织支配下，我们组还对数学文本进展了有效的解读，善学才能善研，善研才能善教，已经成为全组教师的共识。为了改革课堂构造和教学方法。进步教师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。 1、充分发挥教研组的作用，仔细抓好集体研讨活动。一学期来，在教研组长的组织下进展集体备课活动，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目的、重点、难点，确定教学方法，做到“三备(备三维目的，备教材，备同学)。备课力求做到挖掘“深，设计“新，内容“实，并且在活动中共同讨论教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，进展了校内示范课、观摩课、公开课、青年教师汇报课共10节。全部教师听课都在15节以上。讲课者仔细备课，写详案;听课者有记录，听