初中生物人教版七年级下册《3.1呼吸道对空气的处理》课件

1、第一节生物七年级下人 教 版呼吸道对空气的处理（一）有机物氧气二氧化碳水能量外界的空气排出体外气体交换鼻咽喉气管支气管肺呼吸系统硬骨软骨鼻腔鼻孔喉结构模式图（正面）咽喉喉腔（侧面）颈部前面的中间感受气管喉气管长约厘米直径约厘米支气管哺乳动物的气管环状软骨“”形中空直立气管和支气管肺 泡气体交换鼻咽喉气管支气管肺呼吸系统呼吸道气体进出肺的通道气体交换的场所口咽食道胃小肠大肠肛门鼻咽喉气管支气管肺呼吸系统组成消化系统组成 请大家分别用口和鼻深吸一口气，体会咽的感觉。两次感觉一样吗？ 资料分析：人体内的温度一般恒定在37.5左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。黏膜

2、中的毛细血管温暖空气鼻腔结构模式图（侧面） 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？赤道附近北欧鼻子小扁平鼻子大高挺预热寒冷空气黏膜中的毛细血管温暖空气鼻毛阻挡清洁空气黏膜分泌的黏液湿润空气嗅细胞鼻黏膜生活中提倡用鼻呼吸（温暖、清洁、湿润）资料分析：腺细胞分泌黏液，其中含有能抵抗细菌和病毒的物质。腺细胞黏液清洁空气湿润空气所含水分气管纵切图气管横切图气管壁上的纤毛 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。纤毛清扫腺细胞黏液清洁空气湿润空气所含水分 据央视新闻消息，上海疫情防控工作发布会介

3、绍：卫生防疫专家强调，可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染； 2020年2月8日新京报网想一想：1为什么不要随地吐痰？2打喷嚏或咳嗽时应该注意什么？模拟实验：探究呼吸道对空气的清洁作用把塑料瓶底部剪掉将毛刷置于塑料瓶瓶颈处湿纱布罩在底部，皮筋固定碳粉放在塑料瓶的瓶口处1号：有毛刷2号：无毛刷1勺碳粉、高风速、5秒钟1号：有毛刷1号：有毛刷2号：无毛刷1号：有毛刷2号：无毛刷1号纱布上碳粉量比2号纱布上碳粉量少。实验结果：实验结论：呼吸道的鼻毛和纤毛对空气有清洁作用。1号：有毛刷2号：无毛刷3号

4、：水浸湿的毛刷 水（模拟黏液）3号：水浸湿毛刷1号：有毛刷（无水）3号：水浸湿的毛刷1号纱布上碳粉量比3号纱布上碳粉量多。实验结果：实验结论：呼吸道中分泌的黏液对空气有清洁作用。探究：当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道的清洁作用。3号：水浸湿的毛刷 1勺碳粉4号：水浸湿的毛刷 3勺碳粉4号：水浸湿毛刷 3勺碳粉3号：水浸湿的毛刷 1勺碳粉4号：水浸湿的毛刷 3勺碳粉4号纱布上碳粉量比3号纱布上碳粉量多。实验结果：实验结论：环境中颗粒物较多时，呼吸道的清洁作用是有限的。编号毛刷（鼻毛、纤毛）水（黏液）碳粉结果1有无1勺少量碳粉2无无1勺有碳粉，多于1号3有有1勺少量碳粉，少于1号4有有3勺大量碳粉

5、，多于3号1、2组：呼吸道的鼻毛和纤毛对空气有清洁作用。1、3组：呼吸道中的黏液对空气有清洁作用。4、3组：外界环境颗粒物较多时，呼吸道的清洁作用有限。实验结论：呼吸道对空气有清洁作用，但清洁作用是有限的。鼻气管和支气管温暖毛细血管清洁鼻毛、黏液纤毛、黏液湿润黏液黏液有 限气体进出肺的通道口咽食道胃小肠大肠肛门鼻咽喉气管支气管肺呼吸系统组成消化系统组成 正常情况下，吞咽和呼吸为什么不会发生冲突？食道气管 会厌软骨与吞咽和呼吸的关系吞咽过程想一想：1吞咽和呼吸可以同时进行吗？2为什么吃饭或喝水时大声说笑会“呛”着呢？食道喉结构模式图（正面）甲状软骨会厌软骨声带（上面）气管声带声带松开声带拉紧鼻咽喉气管支气管肺呼吸系统呼吸道1.气体进出肺的通道气体交换的场所2.温暖、清洁、湿润 空气，但有限度总 结1吃饭和喝水时不要大声的说笑；2 用鼻