小学语文 部编版 六年级上册 第一单元《丁香结》（第二课时） 课件

1、丁香结部编版六年级上册语文执教者：深圳市罗湖小学 刘慧忻审核者：深圳市罗湖小学 纪凡第二课时自主质疑小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？“丁香结”又象征着什么？在原文中找到相关的句子，读一读。比喻古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 阅读链接芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠二首（其一）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李璟摊破浣溪纱殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 陆龟蒙丁香霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳醉花间丁香花丁香结丁

2、香花形似盘扣。丁香花象征着人生中不顺心的事，生活中解不开的愁怨。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？品读课文 雨中的丁香形态模糊，色彩朦胧，妩媚动人，犹如一幅线条模糊、柔和婉约的画作。 将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。品读课文 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又

3、来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 作者简介 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，作品东藏记获得第六届茅盾文学奖。代表性作品有短篇小说红豆、弦上的梦，系列长篇野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。宗璞是著名哲学家冯友兰之女，幼承家学，抗战爆发，随父离京赴昆明，就读西南联大附属中学。 宗璞对创作情有独钟，她说：“读小说是件乐事，写小说可是件苦事。不过苦乐也难截然分开。没有人写，读什么呢？下辈子选择职业，我还是要干这一行。”宗璞吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。从六十岁到九十岁，在眼睛渐渐失明的状态下，

4、她用三十年的时间以顽强的毅力写下北归记。品读课文 读第6自然段，结合作者简介再想一想：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 作者给“丁香结”赋予了新的寄寓既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。传达出作者对人生和生活的积极态度。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？结构梳理赏花（1-3）：颜色、形状、气味悟花（4-6）：“结”乃常态，坦然面对乐观豁达特别说明作业超市运用联想写一种植物，完成后朗读并自评修改。提示：1.抓住植物的外形和生长特点有序描写。 2.适当运用修辞。 3.可由一种植物联想到其象征意义，联系 生活谈自