初中历史人教部编版七年级下册《第7课辽、西夏与北宋的并立》课件

1、辽、西夏与北宋的并立教学课件人教部编版 历史 七年级下思考 ：与唐朝前期相比，北宋的版图有什么变化？唐朝前期疆域图（669年）北宋形势图（1111年）群雄并起争天下 名称民族建立时间建立者都城北宋汉960年赵匡胤（宋太祖）开封西夏11世纪（1038年）元昊兴庆府党项族契丹（辽）10世纪初（916年）耶律阿保机（辽太祖）上京临潢府契丹族表格梳理：辽、西夏与北宋的并立北宋960年北宋形势图（1111年）辽：契丹族10世纪前期916年西夏：党项族11世纪前期1038年 960年北宋建立 916年 契丹（辽）建立1038年西夏建立1125年辽灭亡示意图民族政权的并立 960年北宋建立 916年 契丹（

2、辽）建立1038年西夏建立1125年辽灭亡行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。 苏颂契丹帐qiongtian思考：看一看、读一读，说出契丹人的生产、生活方式。游牧辽墓壁画契丹人引马图 势均力敌和为果幽（燕）云十六州辽太宗时期，占领燕云十六州，与中原王朝冲突加剧。宋帝与辽关系保持友好关系互通使节宋太祖宋攻辽失利采取防御政策宋太宗澶州之战宋真宗表格梳理：辽与北宋的和战1004年 辽兵伐宋直抵澶州 东京（开封）危矣北宋朝野震动，宰相寇准力主迎战。宋真宗御驾亲征，亲抵澶州城门督战。击退辽军。东京1005年辽宋议和，史称“澶渊之盟”澶渊之盟的内容：1、双方约为兄弟之国，宋为

3、兄，辽为弟。2、双方撤军，各守疆界。3、宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）,至雄州交割。4、在边境开设榷场（贸易市场），开展互市贸易。qu和平经济发展思考：如何评价澶渊之盟？观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是共赢。 观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，用金钱换和平，留下后患你支持哪 种观点，说说你的理由？ 1、使宋辽双方边境相对稳定；2、有利于双方经济文化的发展；理由3、加强了各民族之间的友好关系，促进了民族交融。观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是共赢。思考：如何评价澶渊之盟？积极思考：如何评价澶渊之盟？ 观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，用金钱换和平，留下后患 1、使北宋忘战去兵，疏于武备

4、。2、以金钱换和平。北宋不再居安思危，北宋终为女真建立的金国击败。理由消极全面客观辩证历史事实证明：既不穷兵黩武，又注重加强国防，增强国力，这才是强国卫邦之道。 1、元昊称帝后，西夏与北宋关系如何？ 2、双方议和的原因是什么？ 3、宋夏和约对社会经济和民众生活有什么影响？自主学习：西夏与北宋的关系根据课本内容，回答问题自主学习：西夏与北宋的关系根据课本内容，回答问题 1、元昊称帝后，西夏与北宋关系如何？ 2、双方议和的原因是什么？ 3、宋夏和约对社会经济和民众生活有什么影响？战争连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中。宋夏边界贸易兴旺，促进社会经济发展，人民生活环境相对安定，促进民族交

5、融。9601126北宋建立澶渊之盟金灭北宋1005和平交往主流1044宋夏和约辽、西夏与北宋的并存辽、西夏与北宋的并存 文明互鉴融一体 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。续资治通鉴长编卷150在契丹族和党项族发展壮大的过程中，什么因素起了重要作用？自主探究1：吸纳创新促发展学习中原先进的政治制度、生产方式和文化契丹文字契丹货币契丹手工业契丹鸡冠壶西夏法律西夏货币西夏铜牌为了统治当地汉族，辽设南面官和北面官两院制，以“本族之制

6、治契丹，以汉制待汉人”。北面官治宫帐、部族、属国之政，南面官治汉人州县、租赋、军马之事，因俗而治。在学习中原先进的政治制度、生产方式和文化同时，少数民族也结合自身特点进行创新。自主探究2：途径多样促交融昭君出塞，文成、金城入吐蕃辽与北宋、西夏与北宋北魏孝文帝改革，北方民族南迁三国两晋南北朝时期，少数民族内迁盟约和亲改革迁徙民族交融形式多样，有战有和，以和为主春秋战国时期大规模的民族交融战争鲜演大师墓碑刻文:“高丽外邦， 僧统倾向，大辽中国，师徒翘首。”盖之庸内蒙古辽代石刻文研究(辽)道宗日:“吾修文物彬彬，不异中华，何嫌之有?”洪浩松漠纪闻辽宋夏金时期，我国境内的各政权同周边各族经济文化交往频繁，社会风俗相互影响，使我国各族形成相互依存、密不可分的整体，这为元朝的大统一准备了重要条件。 张岂之中国历史隋唐辽宋金卷自主探究3：文明交融成一体辽（契丹族）（汉族）北宋 （党项族 ）西夏澶 渊 之 盟宋夏