人教统编版语文六年级下册17-他们那时候多有趣啊-名师教学教案_第1页
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文档简介

1、他们那时候多有趣啊.用较快的速度默读文,看看在作者的想象中，未来的上季方式和今天 疆烈盍黑和同擘说说未来廨习生活还有可能是什么样子的。重点难点.用较快的速度默读文,看看在作者的想象中，未来的上方式和今天 有什么不同。重点难点.大胆想象,和同阜说说未来的阜习生活还有可能是什么样子的。教学目标教学目标.用较快的速度默读文,看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有 什么不同。.大胆想象,和同学说说未来的阜习生活还有可能是什么样子的。多媒体。教具准备教学过程多媒体。一情境导入2155年,孩子们还要去阜校上吗?他们会不会视纸质图书为古董?让我们 走进文,一起去探索一下美好的未来吧！(板书题目：他们那时

2、候多有趣啊)二自主阅读，检索信息.用较快的速度默读文,看看在作者的想象中,未来的上阜方式和今天有 什么不同。.学生交流，填写表格。(多媒体出示)(1)玛琪和托米翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。他们读到的字全都 静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说 是不是?读到后面,再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。(2)玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的阜校。”她从他肩 膀后面看了一会儿那本书，开口说，“不管怎么说，他们得有一个老师吧？ ”“当然，他们有个老师,可不是我们这样的老师。是一个真人！”“一个真人?真人怎么会是老师呢？”“是

3、这样的，他只不过给孩子们讲讲留些作业,提提问题。”“真人可没那么聪明。”“当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”现在未来阜习方式阅读纸质书 本、老师上全部是数字化 阅读、机器人上擘习地点专门的孥校家里.玛琪喜欢未来的阜习方式吗?找到相关语句。（多媒体出示）玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走,他们有一次就把托米的 老师搬走了将近一个月之久，因为历史那局部的装置完全显示不出图像了。.你喜欢未来的擘习方式还是现在的?或者在你的想象中，你觉得未来的 习生活会是什么样子的？三合作交流，展开想象.请同学们大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样子的。.阜生交流。晕生不再需要每天到

4、阜校上gK;每个人都有一个空间穿梭机，可以穿梭到任 何一个地方;与别人交流可以用代码,或使用脑电波直接交流.把你想象的未来的阜习生活画下来，做成一张海报。四堂总结这节g,我们一起交流了未来的学习生活,读完他们那时候多有趣啊这篇 文章,你是不是对现在的阜校、厚厚的本有了一点儿珍惜呢?把你的感想记录在 写作本上吧！课后反思.as文中许多词语和句子写得比拟简略，但有着丰富的内涵。在致擘过程中, 教师引导阜生进行扩展性的想象,就会使阜生对词句的理解更加具体、深入，对 文内容的理解更加深刻。.在教孥中,抓住“空白点”，启发孥生用想象去补充。教师在教孥中可引导 阜生想象未来的生活和未来的世界，使学生对文内容理解更深刻，并从中受到 思想上的教育。板书设计ir他们那时候多有趣啊擘习方式现在一阅读纸质书本、

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