小学第三册五年级信息技术第三单元教案

1、学习好资料 欢迎下载第三单元 信息王国话规章活动 1 身临其境话信息课题名称身临其境话信息教学内容信息技术的概念科目信息技术年级五年级1、初步明白信息、信息处理、信息技术的基本概念；教学目标2、熟识简洁的观看、收集、处理信息的方法和技能；3、能选用简洁的的信息处理的方法解决适合五年级同学认知水平和年龄特点的简洁的实际问题；1、培育同学自主学习的好习惯养成训练 训练点2、培育同学养成仔细听课的好习惯3、培育同学养成正确操作电脑的好习惯教学重点教学难点教学资源教学方法1、明白“ 信息” 、“ 信息处理” 、“ 信息技术” 的基本概念；2、信息处理的基本方法与技能；明白“ 信息” 、“ 信息处理”

2、、“ 信息技术” 的基本概念；电子教学软件讲授、演示、练习教学过程教学活动 教案补充一、质疑导入,激发爱好同学们你有没有发觉这学期你书包里的课本有什么变化（对了,多了一本“ 信息技术” 课本）,从今日开教学活动始我们将在信息技术的海洋里一起漫游,去学习信息技 术的学问；我们这节课就乘坐“ 信息快车” 进入我们这册书第一单元的活动一“ 身临其境话信息” ,明白什么是“ 信息” 、“ 信息处理” 、“ 信息技术” 板书 : 身临其境话学习好资料 欢迎下载信息 ；好. 现在请大家跟我来一起旅行, 第一进入我们第一 站；二、嬉戏体验、体会概念第一站 你做我猜这个嬉戏我们分成四大组来做,请看嬉戏规章活动

3、规章：（1）、每组派出协作最默契的两位选手；（2）、一位同学依据投影屏幕上的内容用动作、语 言表述出来,另一位同学依据前一位同学的动作、语言 来猜对方想表达的意思, 精确地说出屏幕上的写的内容；（3）、语言描述不行以指明要猜的内容；（4）、分组竞赛 1 分钟内看谁猜对的多；四个组分别选取了“ 动物类” 、“ 电器类” 、“ 球 类运动” 、“ 办公用品类” 作为小组嬉戏内容,每组同 学都很有表演天份,想象也很丰富,比如：在猜球类运动的篮球时,联想到了NBA明星“ 姚明” ,接下来,请同桌相互说说,在嬉戏中你看到什么、想到什么、又怎么做得？很好,同学们表述得很清晰,我们看到得“ 文字”实际上就是

4、一种“ 信息” ；（板书：文字）大家看到屏幕上的文字,和用动作、语言把文字所 包含的内容表述出来,实际上是一种“ 信息处理” 的过 程：下面我们来明白一下这个过程：“ 同学甲” 看文字的过程,实际上是一个信息“ 采 集” 过程；（板书：采集）要把看到的信息用语言、动作表述出来,必需要经 过自己大脑的加工, 并记在大脑里,属于信息的“ 加工”和“ 储备” ；（板书：加工、储备）学习好资料 欢迎下载用语言、动作表述时, 别人听或看得过程, 属于“ 信 息” 的“ 传递” ；（板书：传递）用语言、动作表述时的过程, 就属于“ 信息” 的“ 输 出” ；（板书：输出）大家在处理信息时,不要遗忘无声地支

5、持我们的计 算机、投影仪 现代信息技术设备；接下来,请同学们跟老师进入下一个环节：请听,你听到什么？（放鸟叫声、水声 ）（板 书：声音）我们听到的声音也是一种“ 信息”请看,你看到什么？（投影播放照片、标志、图像 内容）我们看到的符号、图形、图像,（板书：符号、图 形、图像）以及前面听到的声音,看到的文字等都是信 息,我们把这些,课本上称这些“ 传送的报道” ,叫做 信息；（板书：传送、信息）信息处理我们明白了信息的概念,接下来我们通过一个嬉戏 来巩固“ 信息处理” 的过程,进入我们旅行的其次站：其次站 小小传令兵这次每列为一组,请一个同学读一下嬉戏规章：活动规章：1、每组第一个同学上台来,

6、看老师写在纸上的信息；2、每组的同学要按座位次序把信息传给最终一位同 学；3、传话时只能让你们组的下一位同学听到；4、最终一个同学要以最快的速度把信息写在纸上,并交给老师；看哪组传的准、传的快；学习好资料 欢迎下载请每组第一同学上前来,看老师给你的信息；预备好了吗？好！开头；实际刚才大家在嬉戏中就又亲身实践了一次“ 信息 处理” 的过程 第一位同学看老师的纸条上写的信息和后一个同学 听前一个同学告知信息的过程,实际上是一个信息“ 采 集” 的过程；看了、听了以后他要传给下一位同学必需先经过大 脑的加工、并记在脑子里,这应用到了信息的“ 加工”和 “ 储备” ；师：（哪刚才什么可以叫传递的过程呢

7、？）对了,同学之间用嘴转告信息的过程,实际上是一 个信息“ 传递” 的过程；师：什么是输出呢？哦！前一个同学告后一个同学信息的过程是信息的“ 输出”我们把对信息的“ 采集、储备、传递、加工和输出 的过程就叫做信息处理” （板书：处理）第三站 超市一角（看课本第 3 页看一看）信息处理在我们的生活中处处可以遇到,它是通过 哪些途径实现的呢？请同学们打开书看课本第 3 页的看 一看；谁知道这几幅图画得是在做什么吗？（在超市用 POS机结帐）这也是反映信息处理的一个场面,大家知 道他们在处理中用到了些什么吗？我们把“ 在信息的采集、储备、传递、加工和输出 过程中所涉及的技术都叫做信息技术” （板书：

8、技术）谁来说说,你在生活、学习中遇到过哪些地方应用 到了信息技术？好！大家知道这么多呀！老师也给大家带来一段录学习好资料 欢迎下载像介绍,请大家观赏；三、解疑答问、感悟问题现在大家应当能说明在课的开头,“ 大家说出座位 号,我就能说出这个座位号所对应同学的信息” 是怎样 做到的了吧；实际上这就是一个“ 信息处理” 的过程；请同学们看表我在课前第一采集了咱们班同学的姓名、性别、年 龄、身高、体重这些信息,对应座位号,做成这张表,上课时,我就能依据同学们说出的座位号,说出这个座 位上同学的信息了；现在请同学们以小组为单位来完成一项类似的工 作；请拿出老师给你们发的“ 座位信息表” ,收集本小 组同

9、学的信息,填入这张表内；上课时,是大家考老师,现在我要考考大家；（师 说座位号,同学答）好,大家反应很快,说明大家学到 了信息处理的本事；四、总结概括、学问迁移现在谁来总结一下这节课你学到了些什么？大家总结得很全面；我们这节课不仅明白了什么是“ 信息” 、“ 信息处 理” 、“ 信息技术” , 并实践了简洁的信息处理的方法,实际在我们的生活、学习方方面面处处有“ 信息” 与“ 信息技术” 的身影,在接触“ 信息” 与“ 信息技术”的同时呢,也无时无刻不在处理信息；期望同学在以后,不仅关注我们的“ 信息技术” 课,而且在生活和学习中要养成留意观看、收集信息并正确 处理、应用信息的好习惯；这节课就

10、上到这,下课！让同学将键盘与椅子放回原处组织同学有序离开机房教后记学习好资料 欢迎下载活动 2 信息王国重口令课题名称信息王国重口令教学内容网络密码安全科目信息技术年级五年级教学目标1、 降低密码被盗的几率的方法；2、 保证密码安全的方法；1、培育同学自主学习的好习惯和仔细听课的好习惯养成训练 训练点2、培育同学养成文明操作电脑的好习惯3、培育同学养成自觉爱护公共卫生的良好习惯教学重点 降低密码被盗的几率的方法；教学难点 同上教学资源 电子教学软件教学方法 讲授、演示、练习教学过程教学活动 教案补充一、情境导入：假设你是黑客如何盗取别人的密码；教学活动二、进入新课：元件是一1、 争论以下哪种行

11、为是不道德的或担心全的？种可以重复使（1）别人输入密码时偷偷看用的图形、动画或按钮,它存放（2）把自己的密码记录在笔记本醒目位置在图库中,可以（3）几个好伴侣共用一个邮箱或者QQ号码直接拉出来使（4）不同的邮箱使用不同的密码用,拉出来的分 身叫做实例； 实走（5）在公共运算机上收发邮件后不退出邮箱就例是指元件在（6）常常更换密码舞台工作区的应用；元件一旦学习好资料 欢迎下载【设计意图】降低密码被盗的几率的方法 建立,我们不管2、 争论以下密码安全吗？（1）密码和用户名相同（2）密码为连续或相同的数字（3）使用姓氏的拼音作为密码拉出多少个实 例,所占空间；仍旧只算一个 元件的文件大 小,所以特别

12、地 节约空间；（4）使用自己的生日作为密码 库是存放（5）使用八位以下的数字作为密码 元件的地方【设计意图】降低密码被盗的几率的方法3、 争论怎么样减低密码被盗几率,保证密码安 全【设计意图】保证密码安全的方法三、课后小结启动操作系统时有系统登录密码,进入邮箱时需要密码,谈天使用的QQ需要密码,登录论坛需要密码,使用软件时需要密码 密码是信息王国的通行 钥匙；密码安全是在信息王国生存的最基本保证；信 息王国的公民人人都要树立密码安全意识；终止课堂教学训练同学用正确的方法关机,让学 生将键盘与椅子放回原处,并检查四周的卫生情形及 时清除；组织同学有序离开机房教后记学习好资料 欢迎下载活动 3 信

13、息王国防威逼课题名称信息王国防威逼教学内容运算机病毒科目信息技术年级五年级1、 病毒、黑客的定义教学目标 2、 如何防止运算机病毒3、 如何预防运算机病毒和黑客的攻击；养成训练训练点教学重点教学难点教学资源教学方1、培育同学自主学习的好习惯和仔细听课的好习惯 2、培育同学养成文明操作电脑的好习惯1、 如何防止运算机病毒 2、 如何预防运算机病毒和黑客的攻击；同上1、电子教学软件2、运算机及网络讲授、演示、练习法教学过程教学活动 教案补充一、情形导入： 展现网络搜寻的关于密码被盗的案例二、进入新课：教学活动1、 争论,以下哪些行为能预防感染运算机病毒；（1）挑选正规网站下载软件尽量削减使用运算机

14、的次数（2）外来软盘、光盘、 U盘等使用前先查毒；学习好资料 欢迎下载（3）常常备份重要文件（4）随时关注运算机报刊或其他媒体发布的新病毒 信息及其防治方法；（5）安装正版杀毒软件,开启实时监控功能,随时 掌握病毒的侵入；2、 把你日常使用电脑时和病毒交手的经受与其他同 学沟通,说说这些病毒的名称、危害及其清除的方法；【设计意图】如何预防运算机病毒和黑客的攻击三、课后小结：尽管运算机病毒仍会长期存在, 但只要我们有防范意 识,加强自我爱护,实行防杀结合、预防为主的方针,就 不用惧怕终止课堂教学, 让同学将键盘与椅子放回原处,并检 查四周的卫生情形准时清除；组织同学有序离开机房教后记学习好资料

15、欢迎下载活动 4 信息城堡防偷盗课题名称信息城堡防偷盗教学内容敬重学问产权,拒绝使用盗版科目信息技术年级五年级教学目标关于盗版和偷东西的观点争论1、培育同学自主学习的好习惯养成训练 训练点2、培育同学养成仔细听课的好习惯3、培育同学养成正确操作电脑的好习惯教学重点 关于盗版和偷东西的熟识教学难点 同上教学资源 电子教学软件教学方 讲授、演示、练习法教学过程教学活动 教案补充一、情形导入 : 关于偷盗的漫画导入；二、进入新课：教学活动 1、 争论：盗版和偷东西一样么？大家都知道盗版是不道德的行为,为什么盗版仍是如此猖獗？它横行的缘由是什么呢？2、 填写以下调查表,在 可以同时选多个；A、B、C选项后面画,学习好资料 欢迎下载1、你使用过盗版的图书、软件或者音像制品 吗？A：使用过 B：没有使用过 C:分不清盗版仍是正版 2、你使用盗版软件、音像制品的缘由是 A: 经济实惠 B: 买不到正版 C:能用就行 3、课外读物是盗版书 A：买前