大班木工坊教案30篇

1、大班木工坊教案 30大班木工坊教案 30 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，期望可以对您的30大班优质美术教案小木匠学本领含反思活动目标：模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的欢快。形象的力量。引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力量。在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。预备：欣赏艺术作品：克利的画。木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。活动过程：一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最快活的事情是什么?二、欣赏争辩木头仓库。么。o“区分大木匠找的是哪一块木头。称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的外形想象成一件东西，然后雕刻出 来，有这种本领的人就是

2、了不起的雕刻艺术家。刻成的艺术品。旋转四个方向，想象它们像什么。四、制造表现用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规章图形。转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出根本特征。头刻出精细的图案二选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。猜对，则请作者介绍。教学反思：到手工活动的乐趣，从而增加自信念。大班美术教案正在落叶的树含反思【活动目标】1、宠爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。2、能用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景。3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿势。4、鼓舞儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的宠爱之情。5、激发幼儿感受不同

3、的艺术美，体验作画的乐趣。【活动预备】1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。3、“正在落叶的树”范画。4、幼儿用书正在落叶的树。【活动重难点】用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景。【活动过程】一、谈话导入。二、出示范画，引导小朋友争辩表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。1、引导小朋友争辩表现正在落叶的树的方法。教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样 子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树 什么？2、请个别小朋友上台表现正在落叶的树。3、出示范画，小朋友观看范画中的表现方法。面，也可以用弯曲的

4、线条表现树的动感。思考问题且答复以下问题树，做好绘画预备。1、发放材料，教师表达作画要求。的树的样子。四、呈现小朋友们作品，鼓舞小朋友们相互欣赏和沟通。树叶飘落时的动感。小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补缺乏。【活动反思】幼儿能画出令人满足的画作。大班美术教案树含反思活动目标：感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培育幼儿探究树的力量，通过感官观看并记录树的样子。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。活动预备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。师(点击课件，出示“树“

5、)：这是什么字?你生疏吗?师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?师：树的种类多，外形也是各种各样，让我们一起来欣赏一下形，有的像椭圆形，真是千姿百态、外形各异。师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，把握绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们生疏哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(教师依据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗?你想课件示范)：假设添画上自己宠爱的图案，肯定会更满足，

6、你宠爱什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导廓)，要画得尽量大，布局合理。幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。(五)讲评作品，完毕活动 1.引导幼儿相互欣赏，用贴五角星的方法选出“你最宠爱的树“2.请幼儿说说宠爱的理由，并请其他幼儿提点意见。介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。活动反思：不懂的如何运用各种线条和外形，只是一味地简洁画上几个大图案，然后涂上颜 色。看来这些个别的幼儿还是无法承受事物，不能运用多种形式去表现。指象。”大班美术公开课教案秀丽的花园含反思活动目标：1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季奇

7、特的感受。3、激发幼儿参与操作的兴趣和热忱。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢快。活动预备：物，如：花、草等。2、白纸与幼儿人数一样、绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔假设干。绿色油画笔、各种颜色的纸花假设干、6绿色油画笔、水粉颜色、布。绿色油画笔、水粉颜色、积木假设干、布。活动过程：春季？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？“的？绿色的。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？3、以好玩的谈话，引入操作活动。“今日小蝴蝶想请小朋友帮个忙，由于其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没 制做方法。小草和布置花

8、的方法，鼓舞力量强的幼儿大胆绘制，丰富画面。5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用大胆创作。分区活动：美术区：自由绘画，大胆用色。计算区：找朋友穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或穿插穿。娃娃家：让幼儿选择宠爱的角色进展活动。益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。泥工区：用不同的方法团、搓、压、捏、印等技能把泥制成各种物品。活动反思：通过这次活动给我一些启发，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出动的气氛中轻松学习，效果更佳。在示范画的时候我自己感觉有些简洁，可以让个别学生自己用小纸片先试一 视觉看画太远了，应摆放在适宜的位置。这堂课可就成功了一半。范，学生就怎么

9、做，其实正确的做法是应当给学生一个自由的发挥空间。课后我 真正激发学生的创精神和培育学生的实践力量。这节课，我鼓舞孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。涩，固然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。作品。敬重孩子的眼光，敬重孩子的表达，孩子的世界也是秀丽的。大班教案植物含反思教学目标： 2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并疼惜植物，保护环境。3：增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。4：引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学过程的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不行少

10、的好处与用途。师：今日，让我们一起走进植物王国，去走一走，看一看吧!观看图片、初步感知师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊?充分给幼儿表述的时机。幼儿：“想”。让孩子们进展，对所见的，进展表述。种植物画一个画像呢?幼儿踊跃表述自己想画的植物。预备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：(1)尽量位特别的好朋友，并为它画了一幅秀丽的画像。朵，在仙人掌背后，还藏了一些小叶子。(这一环节，那可以拿幼儿作品，进展总结与评述。)让我们大家都来疼惜植物、保护植物，让它们成为我们永久的朋友，好吗反思图片与实物的观看与表达。去添画，但是我还记得薛教师说过这么一句话：创意

11、有时候讲究是结果而不是过 程。我硬性的把一个植物与画面把孩子们的思维固住了。误点也是最不行取的。大班教案画荔枝活动目的：1、尝试用笔肚画出荔枝的主要特征，培育幼儿大胆作画的力量。2、通过画荔枝，体验水墨画活动的乐趣。3、增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。活动预备：PPT、毛笔每人两支、宣纸、颜料、墨水、调色盘、抹布。活动重难点：添画叶子、叶梗。活动过程：一、出示荔枝图片，引导幼儿观看 T：小朋友们，你们看看这是什么？ ？圆形，红色，果壳上的花妥1、教师示范尖画的？T：荔枝圆圆的，我们用笔肚画。果壳上的花妥是用笔尖画。 T：现在我们一起来学一学荔枝是怎么画

12、的吧。 半变成一个圆，画出来圆圆的荔枝。 T：我们等墨水干一点后，再用笔尖蘸深的曙红色把果壳上的点画出来。 T：画叶子用笔的什么部位画？ 锋画出叶梗。2、幼儿整体表达 其次步再画什么呢？花妥最终一步画什么呢？叶子、叶梗3、请个别幼儿上前操作。三、幼儿作画，教师指导 。四、教师讲评，活动完毕。大班教案树干上的花纹含反思【活动目标】1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的奇特。2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。【活动预备】1、幼儿用书、美工。2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿颜色色纸。3、用瓦楞纸作的

13、范画。【活动过程】1、你知道哪些树？说说它们的名称。2、留意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？师：那你们留意过树皮上的花纹吗？他们是什么样子的呢？花纹，并与语言描述。像什么呀？逐一出示图片，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。二、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。怎么表现的？师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。师：那树干上的花纹是怎么样的。三、明确作画要求。范作画。师：现在请小朋友看一下，教师是怎么做的。师：观看教师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老着小朋友。使用完了拿住尖尖的局部，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子 里，等一会我们一起来整理。

14、剪下贴在美工书上，并添画树叶。四、幼儿操作，教师巡回观看、分层指导。师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。、【活动反思】应变力量以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。大班教案竹子大变身含反思【活动目标】通过共享阅历和成果，让幼儿体验合作、成功的欢快。通过活动培育幼儿动手动脑的力量和与同伴合作的力量。【活动预备】竹筒制作的高跷、水枪、水桶。沙子、水、石头。一、导入。教师：今日教师带来很多的小伙伴来和小朋友们一起玩，我们来看看他们是谁？教师逐一进展介绍。二、幼儿探究活动。1、请幼儿自主玩竹子材料。2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进展探究：可以怎么玩？3、幼儿介绍、沟通、共享。三、幼儿再

15、次探究。1、观看探究。教师：小朋友们看看教师手里拿的是什么？出示竹筒制作的不同小玩具今日要邀请和小朋友们一起来玩玩耍，但将幼儿分为几组，每一组拿一个竹子制作的玩具，试玩玩具。2、分析争辩。教师：小朋友们拿到的是什么玩具呀？是用什么做出来的？看一看？让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。请小朋友说一说，小？幼儿分别说说自己玩竹筒的阅历。幼儿争辩后，教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作阅历。四、操作与试验。！幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具，表达玩具的名字叫什么、是什么玩的，并说一说这个玩具应当怎么样制作？2、幼儿操作。教师出示关心工具，让幼儿了解其用途。请幼儿用线、泡沫胶等其他物品关心制作玩具来完成自己的

16、设计，尝试制作交代幼儿留意安全，可以请教师来帮助完成。如：飞机、双响筒、小竹人等。五、共享与沟通。1、呈现：将幼儿的作品进展陈设、呈现。2、和大家一起共享制作的玩具及玩法，说说自己制作玩具的过程及做法。六、延长活动。如竹节头、竹片、竹竿、竹根等，让幼儿探究制作更多的竹制玩具。活动反思大胆的设计和猜测，通过探究实践来制作玩具，激发了幼儿的创意识。学方法可在以后的教学过程中屡次运用。大班教案纸杯小兔子活动目的：1、熬炼幼儿的小手机敏度。2、学用小纸刀、留意安全。3、培育幼儿初步的制造力量。4、感受作品的美感。预备材料：纸杯、粉颜色纸、红色和黄色卡纸、剪纸、彩笔、双面胶。活动步骤：1、将纸杯倒扣在桌

17、子上，在纸杯外面包上一层纸。粘在一起。子和嘴。4、将兔耳朵粘在最上面，小兔完成了。大班教案薰衣草活动目标：欣赏图片，感受薰衣草的造型美、颜色美。自己心中最美的薰衣草。有大胆创作水粉画薰衣草的猛烈意愿。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。感受作品的美感。活动重难点：表达茎、叶、花的形态、颜色的变化 活动预备：PPT水粉水粉纸水粉笔活动过程：教师给小朋友带来了一张图片，请大家来看一看。你看到了什么?还有什么？这是色的?还有什么颜色？绿色可能是薰衣草的什么？为了让游客们看到更美的薰衣型，一簇一簇的、一排排的、一堆堆的、一团团的。到底薰衣草长得是什么样的呢？茎是什么样子的？叶苞期，假设让你来画薰

18、衣草你会怎么画？活动延长：秀丽的春天来了，很多花都开了，咱们到外面去看一看吧！大班教案桂花树活动目标：运用比照的方式觉察树叶的不同形态，并用简洁的形态进展表现。大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美。培育幼儿的技巧和艺术气质。培育幼儿初步的制造力量。活动预备：阅历预备：欣赏过桂花树物质预备：作画工具活动过程： ？桂花的香味桂花香味是从哪里来的？今日我们来画一画幼儿园的桂花树指定一个二、观看感知，争辩画法这棵是由哪几局部组成的？树枝，树杆，树叶，花它们的是怎么摆放的？你在桂花树上还觉察了哪些隐秘？你想怎样来画这棵桂花树？小结：先画树杆，再画树枝，接着画树叶和桂花。三、幼儿尝试写生画，教师巡

19、察并指导：引导幼儿大胆作画，要求画出桂花树的主要构造。鼓舞幼儿添画旁边的物体，并用各种线条装饰。2.请小朋友相互之间说一说宠爱哪幅图画。大班教案正在落叶的树含反思教学目标：宠爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。能用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景。学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿势。能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。培育幼儿良好的作画习惯。教学预备：有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。油画棒、水彩笔等多种绘画工具。3.“正在落叶的树”范画。4.幼儿用书正在落叶的树。重点难点：用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景教学方法：谈话争辩法、演示法、多媒体关心

20、教学等教学过程： 宠爱。引导小朋友争辩表现正在落叶的树的方法。教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树 什么？请个别小朋友上台表现正在落叶的树。出示范画，小朋友观看范画中的表现方法。也可以用弯曲的线条表现树的动感。思考问题且答复以下问题树，做好绘画预备。1.发放材料，教师表达作画要求。2.的树的样子。四、呈现小朋友们作品，鼓舞小朋友们相互欣赏和沟通。树叶飘落时的动感。小朋友们欣赏画作 通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补缺乏。教学反思：幼儿能画出令人满足的画作。大班教案大树与小鸟含反思活动目标：1

21、、进展幼儿动手操作力量。2、激发纸工制作的兴趣。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的欢快。活动预备：7一、引题1、出示作品教师手上都有什么啊。幼儿答复一棵大树上住着小鸟。幼儿认真观看，激发幼儿制作的欲望二、大树和小鸟1、观看外形及构造特征。2、教师讲解并示范边延处不易剪得太开，因提示幼儿留神一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，格外好看。起舞来。假设配上快乐的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。三、幼儿操作1、幼儿操作教师巡回指导。一起制作大树和小鸟。四、活动完毕 活动反思：幼儿的制造潜能。大班教案画竹含反思活动目标培育幼儿

22、初步的制造力量。探究、觉察生活中竹子的多样性及特征。教学重点、难点难点是能大胆地在竹子上进展创作。活动预备物质预备：没有装饰装饰和做了不同层次局部装饰的 竹子，竹片，竹节，水乐。学问预备：知道装饰的方法1、导入2、出示范例。3，请幼儿相互争辩，然后答复以下问题：儿自由答复，教师在下面指导。教师逐一出示竹子，师生共同总结。我们就用这些方法来装饰竹子。得最秀丽。4、幼儿构思作画，教师观看指导。5、作品呈现和呈现共享沟通师：请将你的作品拿给客人教师或者小伙伴看一看。教学反思趣的事物。在活动中，教师语言简洁，富有感染力和亲和力。大班教案折桃子含反思活动目标：1、稳固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃

23、子。2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。3、增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。4、体验想象制造各种图像的欢快。活动预备：活动过程：一、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。这是什么？这个桃子这么大肯定很甜！你宠爱吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今日朱教师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？起先来看一看。1、引导幼儿观看折纸步骤图，理解步骤图的意图。师：哪个步骤你看不懂呢？师：要折桃子先要折成什么？师：最终是怎么把桃子变大的呢？师：在折桃子的时候遇到困难怎么办？师：怎样正确地帮助同伴学习折叠桃子呢？4、幼儿折纸，教师巡回指导。帮帮助。要太心急，要折平坦了！

24、三、成果展，玩耍乐。一步最难呢？多噢！师：朱教师家里来了 5 位客人，我要预备几个桃子才够分呢？请找好朋友，数师：折纸玩耍好玩吗？小朋友回到家也可以折一折，除了会折桃子，你还会折什么呢？可以把你折的小物品带来给小朋友欣赏噢！活动反思：。大班教案好玩的纸浆画含反思教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培育动手力量，进展想象力和制造力量。3、体验活动的乐趣，培育合作意识。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、感受作品的美感。活动预备：纸浆、水管、镊子、筷子。一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。2、水管它是用来做什么的？三、出示纸浆。纸浆用来做什么的？做纸浆

25、画的四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？刚刚的水管、有纸浆2、做好的水管画怎么样？很秀丽3、你们像不像来做下我们的水管画。五、幼儿操作进展水管画的制作教师巡回指导，教育幼儿制作时的一些制作方法。六、作品呈现将制作好的作品进展呈现，供幼儿欣赏。活动反思：美感也很高。大班教案纸杯花含反思活动目标培育了孩子的动手动脑力量有培育了幼儿的创意识。教师的情感。保意识。依据颜色进展大胆合理的想象。能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。教学重点和难点重点:把握纸杯花的制作方法。难点:把握分割、组合等根本的制作技巧并有所创。活动预备一次性纸杯。2：绘画和装饰材料：油画棒、胶水、彩纸、剪刀、毛

26、线、假花、羽毛、小亮片、树叶、双面胶、皱纹纸。3：教师制作的范例。教学反思活动应当成为师幼之间共同探究学问的过程。大班教案铅笔小人含反思活动目标：学习用铅笔等做出各种姿势的小人。尝试大胆表现，体验创作的欢快。培育幼儿良好的作画习惯。增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。活动预备：铅笔、橡皮泥、牙签、手工铅丝、胶水、剪刀，纸和笔假设干。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。1、提问：小朋友，你知道铅笔可以用来干什么吗？变成了另外一样东西，你们想知道是什么吗？二、欣赏 23 个范例，了解铅笔娃娃的特点。1、欣赏用橡皮泥和牙签在铅笔上造型的铅笔小人；引导语：我是用什么做成了小人的什么？等等看看这

27、个铅笔娃娃头是怎么设计的。笔头上正反粘上小人的头形，画上五官？用彩色手工铅丝条穿插，在铅笔娃娃身上打个结，手和腿就可以上下左右摇摆要点强调：制作手的铅丝短一点，腿的铅丝长一点。三、幼儿创作，教师指导。和教师不一样。2、我们肯定要把铅笔娃娃装扮得很秀丽，要设计得与其他小朋友不一样。鼓舞幼儿大胆创作设计，对造型有困难的幼儿，引导、帮助他们抑制困难。四、呈现作品，沟通评价。呈现作品，相互欣赏。说说谁设计的铅笔娃娃既特别又秀丽。教学反思：大班教案玫瑰花含反思【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己宠爱的方式创意装饰盒盖。2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。3、依据颜色进展大胆合理的

28、想象。4、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动预备】自然材料、生活材料及废旧材料等、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发玩耍兴趣。们觉得我的花好看吗？”可以帮帮我吗？”“你会怎样帮我装扮呢？”二、观看材料，设想创意1、幼儿依据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。2、看看教师的范例，说说自己的感觉。三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。2、有序装饰，选择适宜的黏贴材料。重点：1、装饰材料的和谐，颜色的搭配。2、装饰画面的完整。五、组合呈现1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的欢快。2、相互欣赏各

29、块的特色，感受美术的多样性。反思：12立体手工进展装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。3、评价：孩子的装饰都偏重颜色的明媚，但是缺少整体的协调。大班教案纸浆画含反思教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培育动手力量，进展想象力和制造力量。3、体验活动的乐趣，培育合作意识。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。5、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：纸浆、水管、镊子、筷子。一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。2、水管它是用来做什么的？三、出示纸浆。师：小朋友请看看教师手上的这个是什么？(纸浆)纸

30、浆用来做什么的？做纸浆画的四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？刚刚的水管、有纸浆2、做好的水管画怎么样？很秀丽3、你们像不像来做下我们的水管画。五、幼儿操作进展水管画的制作教师巡回指导，教育幼儿制作时的一些制作方法。六、作品呈现将制作好的作品进展呈现，供幼儿欣赏。活动反思：美感也很高。大班教案秀丽的树林含反思活动目标：造型变化，制造性地表现不同的树。叠、遮挡等各种布局的阅历。法。培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。感受作品的美感。活动预备：课件：树和树林的图片。报纸、卡纸、浆糊。活动过程：一、观看图片，观看树的造型以及树林的布局方式。导入语：小朋友，现在教师带你们去一个秀丽

31、的地方看一看。播放 PPT边放音乐边放 PPT一个一个的放，最终定格在总图？一片秀丽的树林你最宠爱哪一片树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？重点观看，比较树冠和树干的形，？树的品种不一样，树的排列方式不一样幼儿答复密麻麻，茂盛极了。这里让孩子和教师一起总结二、尝试用身体动作表现树和树林。尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观看表现的树的特征。样的树呢，谁来试试看？请一位幼儿这颗树真不错：的树干，的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。小朋友一起表现树林。树，师(边指边说)： 这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树的树冠圆圆棵小树苗呢。这么多棵秀丽的树在一起就变成了一片秀丽

32、的树林了。假设孩子站的位置比较工整，可以再来一次。师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚刚不一样的树林，想想可以怎么站？幼儿争辩树矮一点。师：先现在我说一二三，大家可要站好哟！前，有的树在后，姿势也不一样呢。三、幼儿创作报纸树林。一片树林来。？请小朋友说说看。让幼儿说说。教师操作变出树干树枝让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法。2.交代操作要求完成一片小树林，留意要一起商量，想想怎么样去设计你们的小树林。师：好现在找一个好朋友开头吧。幼儿操作，教师观看，供给帮助四、呈现并欣赏作品教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。师：我们把

33、这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。教学反思：动的气氛也很轻松，活动目标达成度也很高。大班教案秀丽的家园含反思活动目标：绘画活动的乐趣。2、活用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。3、教育幼儿要从小宠爱祖国、宠爱家乡，关爱四周的人。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。5、依据颜色进展大胆合理的想象。活动预备：欲望。2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。活动过程：1、师幼对话：压?”B：“我期望他们能住C：“教师，我想用我的彩笔给他们画一个秀丽的家。“心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。情。沟，让幼儿知道中国四川是一个奇特秀丽的地方。3、在中国

34、地图上找到四川-汶川、映秀。让小朋友永久记住这些地名、这些秀丽的地方。家乡有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热忱。5、以梦中的家园为题，幼儿开放争辩。A：教师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾难，没有污染。D：教师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。E：我设计的秀丽家园要像龙王的水晶宫一样秀丽。评析：通过争辩梦中的家园，为幼儿呈现一个奇特梦幻的奇特世界，拓展了幼儿的思路。6、自主性绘画活动-“秀丽的家园“，幼儿绘画，教师巡回指导。园。同时经过教师的细心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、颖独特。7、评价活动：呈现幼儿作品，倾听幼儿的构思。幼儿相互介绍，表达

35、作品内容。请局部幼儿进展沟通，表达自己的设计意图。教师对幼儿作品进展总结，并对幼儿提出期望。活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们秀丽的家乡中国有了士、宽阔的志愿者，树立长大后建设我们秀丽家园的决心。大班教案画轮船含反思活动目标：1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。2、大胆发挥想象，设计自己宠爱的轮船。3、丰富画面，培育审美意识。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、鼓舞幼儿大胆正确的上色。活动预备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片假设干活动过程： 1、你坐过大轮船吗？2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？你最宠爱哪艘大轮船？为什么？景。四、幼儿作画1、大胆想象设

36、计自己宠爱的轮船2、丰富画面教学反思通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于预备的教材充分，铺垫得充分，使这节课完善进展。大班教案学做风筝含反思活动目标作。培育幼儿动手动脑的力量及相互合作的精神。培育幼儿的创意识及享受成功的喜悦。感受作品的美感。教学重点、难点通过教师的制作过程，能够与小伙伴一起动手依据步骤制作风筝。活动预备的长线团、水彩笔活动过程一通过实物激发孩子们的兴趣 让孩子说说自己宠爱什么样的风筝宠爱同样风筝的孩子坐在一起，预备合作做风筝二、学做风筝1.2.对他们讲明白做风筝的步骤作完成先在报纸上画好自己宠爱的风筝图形，要大小刚好适宜。还可以图上自己宠爱的颜色

37、。2.用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。3.用线把小竹片按要求固定好外形，做成一个框架。4.把风筝图形与框架粘贴在一起。5.把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。三、呈现作品，表现自我让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起欣赏。让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。四、拓展让孩子们在大人的伴随下，一起到空地上放风筝。教学反思1、这节课我预备得比较充分，材料也预备得很充分。2、整节课的思路比较清楚，时间安排也很合理。3、做风筝的过程每一步都讲得很具体，教做风筝的过程也很到位。4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与欢快。5、由于孩子们还小，所以做出来的风筝不是很秀丽，而且也没能让他们每个好让更多的孩

38、子得到风筝。大班教案大风车含反思活动目标：1、通过争辩、看图示的方式，学习制作风车的方法。2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的欢快。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、进展幼儿的动手力量和制造力。活动预备：152、各色正方形纸数量多于幼儿人数、吸管、透亮胶、剪刀、大头针等。活动过程：一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。1、师：今日教师带来了很好玩的玩具，你们看看是什么呢？出示风车2、师：你们想玩吗？你们自己也来做一个好吗？空间，让他们在相互沟通中，运用已有的学问阅历相互启发。二、引导幼儿一起争辩制作风车所需材料及制作方法。1、师：做风车我们需要哪些材料呢？需要哪些工具呢？怎样用这

39、些材料呢？引导幼儿自己思考并提出意见。步一步地看，就能学会做风车的。3、引导幼儿观看步骤图：重点让幼儿把握两个留意点：剪刀剪折痕时不要全剪开。并加以固定，防止散开。评析：步骤图的出示，可以帮助幼儿明确探究的方向，调动了幼儿探究的积自然的相融合了起来，从而引发了幼儿的探究行为。三、幼儿自由探究制作风车。你们在做的过程中遇到了困难，你会怎么做呢？2、幼儿自由操作，制作风车。不同的制作方法和解决问题的策略。师作为孩子的引导者、支持者、合作者，赐予了孩子更多的探究时间和相应的材 料，引导幼儿自己去探究，进而使幼儿的潜能充分开发和释放。四、师幼一起玩风车。么我的风车比他的转得慢？引导幼儿就制作风车的材料

40、、方法提出自己的想法。好学习态度和方法的过程。活动反思：冒出来，让人赞美他们的思维原来如此的惊奇。的乐趣，增长科学探究力量。猎取科学学问，形成敬重事实。擅长质疑的科学态 并且总结出探究在科学教学中的运用一、留意实践性，在实践中探究好动。爱玩是小朋友的天性。在活动中探究学习，培育幼儿的实践力量.动手教学中重理论.轻实践.重学问.轻力量的倾向。把学习的主动权还给孩子。二、培育合作精神，在合作中探究一环，本课在制作过程和争辩过程中都放手让幼儿进展小组合作。在玩中觉察问 题，相互探究，共同解决问题，从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。三、加强开放，促进探究的争辩中促进信息的探究，以猎取学问和技能。大班教

41、案向日葵含反思活动目标：1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。2、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。活动预备：PPT粗、细每人各一支、呈现板两块活动过程： 提问：你宠爱向日葵吗？为什么？二、欣赏向日葵1、出示梵高向日葵并提问：是谁画的，用什么画的。梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花朵”，为什么？一样在哪里？案。三、教师示范用线描画画出向日葵1、一起来画画自己宠爱的向日葵。先用粗线条在纸得得中间画一个又圆又大四周。然后画出向日葵的茎和叶子。2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷

42、作画的方法，多画一些，可不需要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。各种线条和花纹。四、提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵运用的出示不同类型的线条、图案，让幼儿在作画时进展选择2、今日教师给每位孩子预备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画大轮廓线条更加生动。五、沟通呈现1、请先画好的幼儿把自己的作品呈现在展板上，供其他孩子欣赏。2、幼儿讲讲自己最宠爱哪一幅画，说说理由。活动延长：面更明媚。活动反思：的欣赏为本次活动打下了良好的根底。画向日葵的手法，即向日葵的方向不仅有前面的也有后面，左面、右面、或上下 加以交待清楚的。么，这是让我最欣慰的事了，其他事情也就并不那么重要了。大班教案大

43、树含反思活动目标 2：培育幼儿的想象力和制造力。3：大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。4：鼓舞幼儿大胆正确的上色。教学重点、难点培育小朋友把自己观看和想象的东西表现在纸上。活动预备1： 活动前组织小朋友玩弄各种玩具模型。2：每人一套彩笔，一张白纸。3：范画：白纸上面一棵树干。活动过程1、启发谈话，引导小朋友兴趣。了一棵奇特的大树，小朋友想让它长什么，它就长什么。2、引导小朋友乐观思考，发挥想象力。物品画到树上。3、引导幼儿感受奇特的大树，激发小朋友创作欲望。教师：小朋友，这棵奇特的大树，把你们宠爱的东西都长出来了。有有还有，你们快活吗？它还能长出更多的东西来吗？现在请每一个小朋友画一棵奇特

44、的大树，在大树上长出你自己宠爱的东西吧。4、小朋友绘画，教师巡回指导。小朋友用恰当的颜色涂染。5、总结评比，完毕活动。作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。教师表扬画得线条流畅，内容丰富的小朋友。活动延长：简洁的评价，增加其自信念。教学反思别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下 品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。消灭这些问题，我想：我们的孩子是不是很少涉及物品的临摹练习。对于构 重要的就是要联系孩子的实际阅历，由于幼儿的已有阅历才是设计活动的起点。大班教案闹花灯含反思活动目标： 在创作的过程中能把握自己的心情，专注地完成绘画活动。培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创意识。感受花灯的美感。活动重点：活动难点：人物的动态和颜色的运用。