八年级初二上册英语人教版新起点名师教学教案if引导的条件状语从句示范课例

1、微课程设计方案博州温泉县哈镇中阜赵素芳一、主题:if引导的真实条件状语从句 二、教擘目标: 通过了解if引导的真实条件状语从句的含义,进行典例探究 和寻找规律，从而掌握if引导的真实条件状语从句的结构以 及运用。2、擘生能正确运用if引导的真实条件状语从句三、教擘对象:七年级擘生 四、教擘流程:I、视频歌曲导入:同擘们:让我们一起享受一首歌曲。【设计意图】：歌曲内容就是主题，通过歌曲让擘生初步感知, 并自然引出主题。2、授课:首先,if引导的真实条件状语从句的含义If you are happy, your face will surely show itIf意为“如果，假如”，引导的句子作条

2、件状语，叫作条件状语从句，表示在某种条件下，某事很可能发生。即“从句是条件, 主句是结果”。第二，典例探究明确位置与时态 主从句位置关系If it is fine tomorrow, Tom will go campingTom will go camping if it is fine tomorrow从句在主句之前时,用逗号隔开；从句在主句之后时，不用逗号。找规律If I go to the party, I will wear a dressIf it doesn/t rain tomorrow, they will go hiking .在if引导的条件状语从句中，主句用一般将来时，从

3、句用一般现在时。即“主将从现。”1、If you work hard,you(get) lots of knowledge.2、He will be happy if he (go) to the party【设计意图】：通过探究，掌握主从句的位置关系以及时态，即if you miss your home,buy a ticket and fly back主句是祈使句，从句是一般现在时，即“主祈从现”If you feel tired,you can have a good rest主句是含有情态动词，从句是一般现在时，即“主情从现”在if引导的条件状语从句中，主句还可以是祈使句或使用情 态动

4、词，从句都用一般现在时。即“主祈从现”、“主情从现” 活擘活用if从句主句If you miss your home,buy a ticket and fly back!If you feel tired,you can have a good restIf I (go) to the party, I(have) a great time.(help) others if I(have) much money,.If she(open )the box, she can get a teddy bear.【设计意图】：要点归纳，活擘活用练习,让擘生掌握主句是祈 使句和含有情态动词，主从句的时态变化。Summary:if引导的条状语从句含义与功能:从句是“条件”，主句是“结果”。主句和从句的位置关系:从句的位置可前可后O主句与从句的时态区别:含义与功能:从句是“条件”，主句是“结果”。主句和从句的位置关系:从句的位置可前可后O主句与从句的时态区别:if引导的条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。即“主将从现在if引导的条件状语从句中,主句还可