高三教师教研工作计划5篇范文

1、第18页 共18页高三老师教研工作方案5篇范文方案是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开方案。方案通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人。WTT整理的高三老师教研工作方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。高三老师教研工作方案1一、指导思想根据高中语文课程标准和20_年省高考考纲对高三学生语文学科的考察要求，深化贯彻学校提出的“构建高效课堂”的方针，建立以校为本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资共享，卓有成效地进步高三教学教育质量，争取高考成功。二、工作目的1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面进步学生语文学习成绩，实

2、现高考语文成绩的新辉煌。2、突出语文学科的工具性、人文性、根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅进步来促进学生综合素质的整体推进。3、强化教改意识，进步语文课堂教学的艺术性和实效性。三、教学要求1、结实树立时间观念，结实树立效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2、结合高三学生特点使用好教材和高考领航。老师要结合学科特点认真钻研、深化理解，制定符合学生认知才能的教学案，在培养学生的语文才能上下足工夫。3、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学

3、生的理解、评价、表达等语文综合才能快速进步。突出作文技巧的系统训练。4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练方案性要强，评改方法可以多样。四、详细方法1、备课(1)深化备课，充分发挥本备课组语文资优势，在教研组内开展高三研讨会，并多关注重点学校的举措，深化研究高考，保证备课质量。(2)根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。(3)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。2、授课(1)原那么：落实根底，注重才能，强化语文意

4、识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。(2)充分利用早自习，抓紧抓好古诗文背诵和默写。(3)结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好兼周的作文课，要求学生做好摘抄和读书笔记。印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。鼓励学生自购今年高考总分值作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。指导学生对作文自批自改，做到同学间互动交流，全面进步。(4)狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，利用好学生手中的资料，注重课后教学信息的反应和回复。严肃课堂纪律，优化课堂教学形式。3、辅导(1)鼓励学生

5、质疑问难。(2)专题辅导讲究梯度和系列性。(3)分层培优补困，定人定时间定地点定内容。(4)对艺术体育类学生加强文化专题训练和才能训练。(5)关于培优补困。鼓励语文“跛脚生”和“希望生”树立学好语文的信心，关注他们的进步，适时适当进展辅导。详细方法是：一抓二提三检查。抓听课状态;提示改良不良行为，提示做好笔记;检查落实复习效果，进展爬黑板、听写训练，检查知识点。4、作业与考试坚决贯彻学校对高三“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”的“四必”要求，对学生作文一定做到精批细改，并尽可能地对学生进展面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析p 讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智

6、”。五、重要措施(一)拟定“周练”制除月考、国庆、春假外，组织学生每周一练。详细操作：时间采用课堂自测和晚自习自练相结合的方式，每单周安排任一晚自习为课堂自测时间，要求学生完成卷面上100分的测试内容;每双周由各老师自行安排任一晚自习让学生完成卷面上90分的内容。内容单元专练与高考模拟相结合。要求100分自测题要求全批全改，90分自练题实行抽查式批阅.供题任课老师依序而行。(二)强化卷面书写(三)强化语文积累充分利用早自习，催促学生复习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生夯实语文根底，进步语文才能。(四)强化作文训练的系统性考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅

7、卷现状，作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。大体上，周记(即小作文)由各语文老师自定;双周训练题备课组统一。高三老师教研工作方案2一、明确指导思想以20_年江苏高考说明为指向，顺应高考要求，根据教学大纲和考试说明，实在组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文获得优秀成绩。加强集体备课，更新教学观念，努力进步40分钟课堂教学效率。争取在20_年的高考中获得理想的成绩。二、语文工作教学目的1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面进步学生语文学习成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅进步来促进学生综合素质的整体推进;3、强化新课改意

8、识，进步语文课堂教学的艺术性和实效性。三、向集体备课要质量高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。老师集体备课是当前根底教育中进步老师群体素质、进步课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要老师要有扎实的业务程度，更需要老师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否那么的形式也只能流于形式。详细设想：加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周二进展集体备课，讨论近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建立性的建议，备课组长作好集体备课记录。分工合作，适当减轻工作压

9、力。各个考点负责主备任务的老师务必要提早一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付。四、时间、进度安排(一)第一阶段1、时间：20_年3月份至20_年5月初。2、目的：全面铺开、夯实根底。3、详细安排：7大专题：(1)语言文字运用(第1-2周)(2)文言文阅读(第3-4周)(3)古代诗歌鉴赏与古诗文默写(第5-6周)(4)阐述类、实用类文章阅读(第7-8周)(5)文学类文本阅读(第9-10周)(6)选考内容(第11-12周)(7)作文(作文复习与训练方案单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。)(二)第二阶段20_年5月初至6月1、目

10、的：稳固进步。2、详细安排：以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个知识点以及各种才能进展稳固进步。(三)第三阶段1、时间：20_年6月。2、目的：补缺补漏、考前心理指导、状态调整。调整学生应试心理，进步答卷技巧，减少非知识点掌握的失误分。高三老师教研工作方案3一、整体要求与目的根据学校教学工作的整体部署，参照教务处、教科室的工作要领，契合新课标下的高中语文教学评价标准，着眼于学校EEPO整体推进、全力展开“教学一体化”的大势，立足于为广阔老师提供历练、开展与提升的平台，着眼于为学生的成长开展铺垫蓄势;以全流程教学常规的落实为基点，以“教学一体化”、校本课程的开发等为抓手;以多形式、

11、多层面的教研活动为外围佐助，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新才能的教研团队，创设学习型、研究型、创新型教研组;突出教学质量生命线，研究高考和学考，突出毕业班教学主线，力务实现整体跃进，以确保传统学科的正常运行和安康开展，彰显其人文性、工具性的根本功能。二、详细要求与措施1、潜心钻研教材，探请教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，精心备课。教案必须表达知能目的、教学流程、方法策略、反思评价及板书设计，鼓励老师寻求激发点，寻求知能形成与开展的有效途径，鼓励预设，鼓励随想，着眼生成，标准书写，并随时备查;新老师与年轻老师要求备写详

12、案，并提倡写教学后记。本学期贯彻执行学校“教学一体化”改革方案，高一、高二备课组全体施行新型“三件套”(流程性检测单、过程与方法、课件)备课体系，高一年级力求做到“一体化”高度统一，注重在操作中纯熟，在纯熟中领悟、完善;其余备课组老师可自主研训上述备课形式，也可沿用过往的备课方法，但应有逐步过渡、最终统一的意识与思想准备。2、占领课堂主阵地。课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正老师的主导位置，强调老师的精气神上位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛;崇尚立足文本、适度迁移、收放自如的课堂构造，老师应勤于学习、参考、吸收，在理念、意识、操作诸层

13、面逐步提升才能，适应新时代的要求;新授课应落实根底知识，培养根本技能，注重迁移链接，适时收放;复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由知到能、由感性至理性的飞跃，少讲精讲，重学生考虑、表达与呈现，构建开放性、创造性的新型课堂。本学期高一年级统一采用“三件套贯穿”的课堂构造，参合运用有效教育的有关理念，逐步达成学校“教学一体化”的理想目的;其他年级施行逐步浸透、前后跟随的策略，鼓励尝试，力争三年内到达学校标准学教同步。3、为配合学校“强固根本”战略的施行，提倡加强学习与钻研，丰赡知识，厚实底蕴。详细措施有二：一是继续组织施行“促其成长新老师培养”开展战略，结对师徒有方案、有步骤、有实效地开

14、展互动，为徒者坚持跟班听课、虚心就教，为师者勤于指点，诲人不倦，力促年轻老师快速安康成长;二是拟以教研组网页为契机与平台，力促老师专业修养与外围才能的提升，力争使其成为教研组的独特风景，要求老师学期内必须上传一篇自己的作品、五篇有价值的转载或经过编辑的作品，以备课组为单位，一月一次，对教研组网页进展有规模更新。此二项工作均为期末评价的重要参数;三是常态化地开展“试题研讨”活动，在分析p 、总结和反思中，把握试题特征，链接教学走向，使教、学、考浑成一体。本学期拟在10月中旬开展“新高考下语文教学”研讨活动，一如既往地强化高考意识，增强各年级教学的针对性和有效度;四是将校本课程的开发提上日程，作为

15、常务。随着高考改革、课程改革的展开，选修课、走班制等应运而生。本学期拟以年级为单位，各自编撰一本校本教材，并以此为起点，为全面开发做好准备。4、虚心就教，勤于讨论，坚持听课评课。本学期的研训重点是“教学一体化”。各备课组应经常性地开展小范围听课评课活动，有经历的老师应主动承当公开课，力促年轻老师成长成熟;高一老师应严格遵循并贯彻学校要求，在“教学一体化”的改革中自觉推进，且注意整合运用有效教育的主要理念，标准备课根本环节，凸显个性品质;全期每人听课不少于15节;强调听课记录质量的提升，要求对“过程与方法”、“反思与评价”等栏目作出正面答复;并认真开展评课评学活动，要求模块到人，责任到人。5、坚

16、持教研兴组，教研育人。以校本教研为主渠道和支撑点，提升教学才能，打造品牌老师，培养青年老师，提升内外向价值张力。每位老师应继续确立一个指向明确、开口较小的研究主题，探寻教与学的结合点，大胆尝试，及时总结;要求肄业年级老师每人申报一个“拓展课程”中的研究方向，并进展相关研究，到达开课的根本条件，被学校选择使用;微型课题的研究应分段落实，相关备课组长应全程催促指导;全组老师应立足有效教育这个大课题，多考虑，勤尝试，善总结，积极撰写论文，强化理论修养，丰富个体的社会性外延。高三老师教研工作方案4高中物理在理科高考综合学科中分值是的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，

17、数学根底要求较高，结合消费生活实际严密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的进步仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。一、根本情况我校物理老师共计43人，其中绝大局部是来自国内各地的青年老师，他们的共同特点是精力充分，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应才能强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经历积累，驾驭教材的才能不够强，随机应变、灵敏处理有关教学问题还有待进步。学校为有效进步教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新装备了两个年级的多媒体电子白板，如今的应届高二、高三老师有

18、一年多的理论经历，可以在教室教学中运用自如，但补习班和新高一老师是新开场接触，运用还不纯熟，特别是中老年老师，使用不是很纯熟。物理实验室装备根本完善，入柜到位，实验室的老师都是新大生，没有工作经历，工作才能还不够强，实验室的使用率不高，物理老师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。二、根本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理老师进展培训指导。2、组织物理老师进展常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课互相学习，取长补短。3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各

19、类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力配合，力争获得成绩。4、协助学校各年级开展物理学科的补弱进步，创造时机，给学生一个进步自己物理程度的平台，鼓励老师进展学科情况调查，及时理解学生对教学的信息反应，根据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀老师。5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二教室活动。6、物理组老师都要熟悉多媒体电子白板的根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。三、教研方法：教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、根本措施：1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出必须严格遵守学校各项规

20、章制度，做好教学“六认真”工作。2、选拔经历丰富的老师在教研组上公开课，并进展评课，目的是不断进步物理老师的驾驭教材，灵敏处理教材的才能，使教学工作少走弯路。推荐物理老师参加省市各类赛课活动，力争获得名次。3、组织物理老师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。4、鼓励物理老师撰写论文，主动参加省市进展的教学论文评比活动。5、鼓励物理老师进展多种形式的教学研究。搜集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的经历文章，并大胆运用教学活动中。6、鼓励物理老师制作实验器材，教室上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养

21、学生动手才能，逐步形成优良的严谨思维方法、真正认识到物理实验的重大作用。7、各备课组进展老师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同讨论多媒体在进步教学质量的作用。8、协助各年级备课组组织第二教室活动。利用展板对学生进展科普宣传，激发学生热爱科学的浓重兴趣。9、培训物理老师命题才能，力争使每位物理老师都可以命好符合要求的各类试题。10、充分利用学校物理组QQ群、绵阳市物理老师QQ群、四川省物理老师QQ群作为物理老师共同交流讨论的公共平台，倡导浓重的学术气氛，注意在各类群中的言论，保证安康，主动向上，催人奋进。高三老师教研工作方案520_秋期,物理组全体老师将紧紧围绕进步教室教学效率这个中心,坚决地

22、投入到课改中去,充分表达“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,加强课题研究,不断促进教研组老师的群体素质,进步教育教学程度和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化教室教学构造的改革,优化教学方式和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一、指导思想注重教与学方法转变、创新和理论才能的培养,采用“三段试”教学，大面积进步教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面进步素质教育程度,整体进步教学质量和程度二、工作目的:以进步教室效率为工作方向,以讨论学生的理论才能和创新认识的培养为工作重点,以大力进步全组老师的整体素质为工作目的,

23、结合学科特点,形成教学特色,进步教室教学效益。三：工作重点：1.三段式教室形式教学研究，进步教室效率.2.开展小专题研究四、主要工作:(一)理论学习,进步理论程度1、本学期继续要求和组织全组老师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进展交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联络教学实际,通过理论的运用,增强主体认识和创新精神,实在解决学科教学中存在的主要问题,进步老师的教育理论素质。2、高三物理老师研究20_年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科根底知识、根本技能、根本才能的根底上,进一步加强学生综合才能的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,获得优异成绩