2022年小学“情暖童心”关爱农村留守儿童工作总结

1、第3页共3页2022年小学“情暖童心”关爱农村留守儿童工作总结本年度学校进一步完善留守儿童关爱工作机制。落实校领导包年级、班主任包班级、教师包学生的“三包”责任制。一是学校组织教职工与“留守儿童”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是学校组织同龄优秀儿童与“留守儿童”结对子，开展生活、学习互动互帮手拉手活动。三是建立家校联系制度。学校设立亲情热线，加强学校和家长或临时监护人的沟通联系。使每一名远离父母的“留守儿童”都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。学校还多次与社会各界联系开展对留守儿童帮扶活动。如，班主任假期走访送温暖;与社区联合开展关爱特殊生活动，为贫困学生捐助学习用品、书籍和生

2、活用品等。_把心理健康教育与“留守儿童”工作有机结合，关注“留守儿童”教育。注重研究和关注家庭、学业困难的学生、有心理偏差和行为异常的留守儿童，通过建档、跟踪分析、疏导等环节，积极加以引导和教育，并适时与家长沟通，提出指导意见。帮助学生解决心理及学习上遇到的困惑。坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。积极参加市里举办的心理健康教育教师和班主任心理健康教育知识培训。2.整合社会资源，取得相关部门、团体、个人的关心、支持，给予广大留守儿童心理与物质上的最大帮助和安慰。3.学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，

3、使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。4.在开学第一周学校又对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿童的底数。重新完善了留守儿童的档案，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话、清楚代理监护人的姓名、联系方式等，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。学校还特意向全校每名学生家长发出“致留守儿童家长的一封信”，希望所有家长都能了解留守儿童的困境，尽量能回乡创业、就近就业，不但拥有一份事业，更照顾到家人、关心到孩子。要求班主任老师在假期也要保证每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。留守儿童是当前的一个

4、社会问题，全社会都要关爱，学校将站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。2022年小学“情暖童心”关爱农村留守儿童工作总结（二）又是一年佳节至，为了让学生充分了解中秋节的渊源、历史，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，增强学生热爱祖国、继承中国传统文化的朴素情感，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。_月_日，_小学组织开展了“佳节感恩，情满中秋”主题活动。清晨，伴随着凉爽的秋风，六年级的同学们在升旗仪式上通过国旗下讲话和诗朗诵的形式表达着中秋的祝福。下午，在少先队活动课上，各班举行了形式多样的主题活动。低年级的同学开展话说中秋主题活动，对于中秋节的传说各种各样，一年级的同学们你一言我一语讲述着中秋的故事。圆，象征团圆，表达阖家团圆，二年级的同学们用彩泥DIY中秋月饼，在圆中表达美好的愿望。中年级的同学开展月饼文化主题活动。三年级的同学们带来了各式月饼，在教室里举办了月饼宴，在品尝美味月饼的同时，同学们拿起了手中的画笔，画出自己心中最喜欢的月饼图案，表达了自己心底小小的心愿。四年级的同学们用“月”字进行成语接龙比赛并通过中秋祝福卡把美好的祝福送给大家。高年级的同学们开展了中秋诵诗会活动。都说每逢佳节倍思亲，高年级的同学们相