2022年小学“志愿者在行动”活动总结范本

1、第5页共5页2022年小学“志愿者在行动”活动总结范本“学雷锋、郭明义志愿者在行动”活动总结一、主题活动1.活动主题：“学郭明义，做当代雷锋，奉献爱心，志愿服务”2.指导思想：_月是全国的学雷锋月，为了进一步加强全体师生的思想道德建设，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，加强我校精神文明建设，优化教书育人的环境，营造文明和谐的校园氛围。3.活动形式：(1)利用升旗仪式，学校_召开“动员大会，明确活动意义。(2)各班根据要求，收集雷锋、郭明义的事迹资料，自行进行学习。(3)各班出一期有关学雷锋、郭明义的板报；(4)各班召开向雷锋、郭明义学习为主题的班队会、演讲比赛等活动。(4)举行“学雷锋、郭

2、明义志愿者在行动”活动；(5)结合“38国际妇女节”，_学生开展“感恩母亲”活动；(6)各班继续开展活动，并及时进行阶段性的总结与评比。4.活动时间：_年_月二、活动成效1.预期成效通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生时刻_雷锋精神，自觉地学习生活中的雷锋、郭明义行为，长期形成学雷锋、郭明义的氛围。2.实际成效我校以各班为单位，_开展了丰富多彩的学雷锋、郭明义活动，产生了良好的教育效果。现将具体情况小结如下：在宣传方面。学校在_月初召开了“学雷锋、郭明义”动员大会。然后通过学校宣传栏、班级黑板报、主题班会等形式，广泛介绍了雷锋、郭明义的生平事迹和优秀品质，使广大同学耳濡目染，使广

3、大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解，使雷锋精神广为人知，深入人心。在活动实施方面：各班围绕主题，开展了形式多样的活动。开展以雷锋、郭明义为主题“故事会”后，大部分班主任以及科任老师反映：班上的纪律有了明显的好转。同学们的言行文明多了，学习面貌焕然一新。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习落后的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在“三-八，感恩母亲”活动中，同学们利用自己的方式祝贺妈妈的节日。有的同学出生以来第一次给妈妈洗了一次脚；有的同学星期天起了个早，为妈妈烧了一次早饭；有的从不做家务的同学那次争着抢着替妈妈洗碗、扫地；类似的事数不胜数。父母感动了，老师们也感动了，

4、为了他们的长大与懂事。有的班级在课堂上阅读了同学们这次活动妈妈的反馈，同学们震撼了，原来情感的力量是如此之巨大。同时，学校也进行了以“感恩”为主题的征文大赛，取得了良好的郊果。各种形式的“学雷锋”活动还有。帮助社区清理了卫生死角，开展了美化我们的校园活动；开展“自己的事情自己做”活动，从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。同学们从感知雷锋事迹，到认识其优秀品质，到体会其精神内涵，最后升华为自己的实际行动，化为自觉、自愿的行为，形成热爱党、热爱人民、全心全意为人民服务的思想和公而忘私、乐于助人的优秀品质。三、活动总

5、结虽然学校的学雷锋系列活动已告一段落，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘。2022年小学“志愿者在行动”活动总结范本（二）本年度学校进一步完善留守儿童关爱工作机制。落实校领导包年级、班主任包班级、教师包学生的“三包”责任制。一是学校组织教职工与“留守儿童”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是学校组织同龄优秀儿童与“留守儿童”结对子，开展生活、学习互动互帮手拉手活动。三是建立家校联系制度。学校设立亲情热线，加强学校和家长或临时监护人的沟通联系。使每一名远离父母的“留守儿童”都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。学校还多次与社会各界联系开展对留守儿童帮扶

6、活动。如，班主任假期走访送温暖;与社区联合开展关爱特殊生活动，为贫困学生捐助学习用品、书籍和生活用品等。_把心理健康教育与“留守儿童”工作有机结合，关注“留守儿童”教育。注重研究和关注家庭、学业困难的学生、有心理偏差和行为异常的留守儿童，通过建档、跟踪分析、疏导等环节，积极加以引导和教育，并适时与家长沟通，提出指导意见。帮助学生解决心理及学习上遇到的困惑。坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。积极参加市里举办的心理健康教育教师和班主任心理健康教育知识培训。2.整合社会资源，取得相关部门、团体、个人的关心、支持，给予广大留守儿童心理与物质上的最大帮助和安慰。3.学校定期和不

7、定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。4.在开学第一周学校又对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿童的底数。重新完善了留守儿童的档案，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话、清楚代理监护人的姓名、联系方式等，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。学校还特意向全校每名学生家长发出“致留守儿童家长的一封信”，希望所有家长都能了解留守儿童的困境，尽量能回乡创业、就近就业，不但拥有一份事业，更照顾到家人、关心到孩子。要求班主任老师在假期也要保证每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和