2022-2023学年江苏省盐城市东台三仓中学物理高一上期中学业水平测试试题(含解析)_第1页
2022-2023学年江苏省盐城市东台三仓中学物理高一上期中学业水平测试试题(含解析)_第2页
2022-2023学年江苏省盐城市东台三仓中学物理高一上期中学业水平测试试题(含解析)_第3页
2022-2023学年江苏省盐城市东台三仓中学物理高一上期中学业水平测试试题(含解析)_第4页
2022-2023学年江苏省盐城市东台三仓中学物理高一上期中学业水平测试试题(含解析)_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、汽车以某一初速度开始做匀加速直线运动,第1s内行驶了1m,第2s内行驶了2m,则汽车第3s内的平均速度为A2m/sB3

2、m/sC4m/sD5m/s2、我国自主研制的歼10战斗机由静止开始启动,在运动500m后起飞,已知5s末的速度为10m/s,7秒末的速度为15m/s。在20秒末起飞,问歼10飞机由静止到起飞这段时间内的平均速度是: ( )A10m/s B17m/s C25m/s D15m/s3、足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一,深爱青少年喜爱如图所示为四种与足球有关的情景下列说法正确的是A甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C丙图中,踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到3个力的作用D丁图中,落在球网中的足球受到弹力

3、是由于足球发生了形变4、如图所示,倾角=30的斜面上有一重为G的物体,在与斜面底边平行的水平推力作用下沿斜面上的虚线匀速运动,若图中,则()A物体不可能沿虚线运动B物体可能沿虚线向上运动C物体与斜面间的动摩擦因数=D物体与斜面闻的动摩擦因数=5、三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物并保持静止,如图所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,30现缓慢增加悬挂重物的质量,最先断的绳子是( )AOABOBCOCD无法判断6、甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一路标,以后甲车一直做匀速直线运动,乙车先加速后减速,丙车先减速后加速,它们经过下一路标时的速度又相同,则

4、( )A甲车先通过下一路标B乙车先通过下一路标C丙车先通过下一路标D三车同时到达7、广州亚运会上,邹市明蝉联了亚运会拳击冠军,当邹市明用拳击中对手时,下列说法正确的是( )A邹市明没有受到力的作用B邹市明也受到了力的作用C双方既是受力者,也是施力者D对手只能是受力者8、如图所示哈大高铁运营里程921km,设计时速350km/h某列车到达大连北站时做匀减速直线运动,开始刹车后第5s内的位移是57.5m,第10s内的位移是32.5m.则下列说法正确的有( ).A在研究列车从哈尔滨到大连所用时间时不能把列车看成质点B时速350km/h是指平均速度,921km是指位移C列车做匀减速直线运动的加速度大小

5、为5m/s2D列车在开始减速时的速度为80m/s9、如图所示,一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下处于静止状态,则下列判断正确的是 A天花板与木块间一定有弹力B天花板与木块间一定有摩擦力C推力F逐渐增大的过程中,木块将始终保持静止D木块受天花板的摩擦力随推力F的变化而变化10、下列说法正确的是( )A物体的平衡状态是指物体处于速度等于零的状态。B物体处于平衡状态时,加速度等于零。C受到静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。D若物体受到三个力F1、F2、F3的作用而平衡,将F2转动时,三个力的合力大小为F2。11、某物体同时受到同一个平面内的三个共点力的作用,在如图所示的四种情况中(坐标

6、纸中每格边长表示1N的大小的力),该物体受到的合外力大小正确的是()A甲图中物体所受的合外力大小等于5NB乙图中物体所受的合外力大小等于2NC丙图中物体所受的合外力大小等于0D丁图中物体所受的合外力大小等于012、某物体由静止开始作匀加速直线运动,加速度为a1,运动时间为t1;接着作加速度为a2的匀减速运动,再经t2速度恰好为零,物体在全程的平均速度可表示为( )ABCD二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成实验,最后画出了如图所示的图 (1) 在图上标出的 F1 、F2、F 和四个力中,力_不是由弹簧测力计直接测得的,比较

7、力 F 与力的大小和方向基本相同,这就验证了共点力合成的平行四边形定则(2) 某同学对此实验的一些说法,其中正确的是_.A校准弹簧测力计时可以将两挂钩勾住水平的向相反方向拉两个弹簧测力计,看示数是否总是相等B用两个测力计实验时,橡皮条应沿两线夹角的平分线C拉橡皮条的线要适当长一些,用以标记同一细线方向的两点要相距较远一些D在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时,只需这两次橡皮条的伸长相同就行14、(10分)关于“探究求合力的方法”的实验如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,P为橡皮条与细绳的结点,用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O(1)以下操作正确的是_A实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,

8、读数时视线要正对弹簧秤刻度B同一次实验过程中,O点的位置允许变动C橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上D拉橡皮条的细绳要长一些,标记同一细绳方向的两点要近些(2)从图可读得弹簧秤B的示数为_N。(3)为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的_(填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力。(4)从科学方法角度来说,物理学中引入“合力”概念运用了_A控制变量方法 B等效替代方法C理想实验方法 D建立模型方法三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)三条轻绳结于O点,通过一轻质弹簧测力计将一重物悬挂起来,如图所示,已知系在竖直墙上的绳与墙成37角,弹簧测力计水平且读

9、数为6N,求重物的质量和上端绳子的拉力(g取10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8)。16、(12分)某运动员做跳伞训练,他从悬停在空中的直升机上由静止跳下,跳离一段时间后打开降落伞做减速下落。他打开降落伞后的速度图线如图a。降落伞用8根对称的绳悬挂运动员,每根绳与中轴线的夹角均为=37,如图b。已知人的质量为50kg,降落伞质量也为50kg,不计人所受的阻力,打开伞后伞所受阻力f与速率v成正比,即(g取10m/s2,sin53=0.8,cos53=0.6)。求:(1)打开降落伞前人下落的距离;(2)阻力系数k和打开伞瞬间的加速度a的大小和方向;(3)悬绳能够承受的拉力至少为多少

10、?17、(12分)如图所示,O为定滑轮的轴,用绳CO将定滑轮悬挂在天花板上,绳BO与水平方向成300,物体A、B用跨过定滑轮的轻绳连接,已知物体B的重力为100N,地面对B的支持力是80N,整个系统处于平衡状态,不计滑轮质量和滑轮与绳子间的摩擦,求(1)物体A的重量。(2)物体B 与地面间的摩擦力的大小。(3)绳CO的拉力的大小和方向。参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、B【解析】根据匀变速直线的推论可知:x2-x1=x3-x2,则x3=3m,则第3s内的平均速度为,故选B.2、C【解析】平均速度就等于总的位移除以所用的时间,有:v

11、=xt【点睛】本题就是考查学生对于基本定义公式的理解,中间说了很多没用的时间、速度,都是迷惑同学的,千万不能上当.3、C【解析】物体的运动不需要力来维持,惯性是维持物体运动状态不变的原因;力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;弹力产生的条件是接触且发生弹性形变【详解】A静止在草地上的足球受到草地给它的弹力,与重力相平衡,但不是它的重力,故A错误;B静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触,但由于没有弹性形变,所以没有受到相互作用的弹力,故B错误;C踩在脚下且静止在水平草地上的足球受到重力、草地给的支持力及脚对它的压力的作用,故可能受到3个力的作用,故C正确;D进球时,足球撞到

12、网上,球网被撑开,由于网的形变,而使球受到了弹力;故D错误故选C【点睛】本题以体育比赛为载体考查相关的物理知识,注重了物理和生活的联系,考查了学生学以致用的能力要做好受力分析工作4、D【解析】AB对物块进行受力分析,如图所示物块受重力G、支持力N、推力F、摩擦力f作用,将重力分解为沿斜面向下的力和与斜面垂直的力,如图所示由图可知,与N平衡,故可等效为物体在推力F、沿斜面向下的力、摩擦力f三个力的作用下沿斜面上的虚线做匀速运动,其等效的受力情况如图所示根据三力平衡特点,F与的合力必沿斜面向下,故摩擦力f只能沿斜面向上,故物体沿虚线向下做匀速运动,故AB错误;CD由几何关系得F与的合力由平衡条件得

13、故物体与斜面间的动摩擦因数故C错误,D正确。故选D。【点睛】本题具有一定的空间思维逻辑,画出受力分析图,然后进行受力分析,最后简化到斜面平面内的受力分析,由此判断摩擦力的方向及计算其大小,再由求出动摩擦因数。5、A【解析】以O点为研究对象,对其受力分析,设OA段拉力为F,OC段拉力,OB段拉力,由共点力的平衡有:联立,得:即OA段拉力最大,故最先断的是OA。故A正确,BCD错误。故选A6、B【解析】由于丙先减速后加速,它在整个运动过程中的平均速度比甲小,所以在相等位移内它的时间比甲多乙先加速后减速,所以它在整个运动过程中的平均速度比甲大,经过相同的位移,它的时间肯定比匀速运动的甲少;由此可知,

14、乙将最先到达下一个路标,丙最后一个到达下一个路标A.甲车先通过下一路标,与分析不符,故A错误B.乙车先通过下一路标,与分析相符,故B正确C.丙车先通过下一路标,与分析不符,故C错误D.三车同时到达,与分析不符,故D错误7、BC【解析】AB. 力的作用是相互的,在施力过程,邹市明也受到力的作用,选项A错误,B正确;CD. 在施力过程,邹市明和对方均为施力者和受力者,选项C正确,D错误。8、CD【解析】A研究列车从哈尔滨到大连所用时间时,由于哈尔滨到大连距离远远大于列车的长度,故可以看做质点,故A错误;B时速350公里是指平均速度,921公里是指运动轨迹的长度,是路程,故B错误;C根据x=aT2可

15、得即列车做匀减速直线运动的加速度大小为5m/s2;故C错误。D第5s内的位移为57.5m,由匀变速直线运动的推论可得:再由速度公式可知:即:解得v0=80m/s故D正确;故选CD。9、ABC【解析】木块在重力作用下,有沿天花板下滑的趋势,一定受到静摩擦力,则天花板对木块一定有弹力,故AB正确;木块受力如图所示:根据平衡条件得:F=N+Gcos,f=Gsin,当逐渐增大F的过程,N增大,静摩擦力f不变,木块将始终保持静止,故C正确,D错误。所以ABC正确,D错误。10、BD【解析】A物体的平衡状态是指物体所受合力为零,故A错误;B物体的平衡状态是指物体所受合力为零,由牛顿第二定律可知,物体的加速

16、度为零,故B正确;C受到静摩擦力作用的物体不一定处于静止状态,如人走路时脚与地面间的摩擦为静摩力,而是运动的,故C错误;D物体受到三个力F1、F2、F3的作用而平衡,说明F1、F3的合力与F2等大反向,所以将F2转动时,F1、F3的合力与转动后的F2垂直,由勾股定理可知,三个力的合力为,故D正确。11、AD【解析】试题分析:力的合成遵循平行四边形定则,三力合成可以先合成其中两个力,再与第三个力合成,也可用正交分解法先分解再合成对甲,先将与合成,然后再用勾股定理,求得合力等于5 N,A正确;对乙,先将与沿水平和竖直方向正交分解,再合成,求得合力等于5 N,故B错误;对丙,可将沿水平和竖直方向正交

17、分解正交分解,求得合力等于6 N,C错误;根据三角形法则,丁图中合力等于0,D正确12、ABD【解析】ABC、物体做初速度为零的匀加速度直线运动,所以末速度为:,因此加速阶段的平均速度为: 同理物体加速过程中有: 因此减速阶段的平均速度为: 所以全过程的平均速度为:,故AB正确,C错误;D、全程的位移为,故平均速度为,故D正确二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、AC【解析】解:(1)本实验是通过两个弹簧测力计的拉力作出的平行四边形得出合力,只要合力与实际的拉力重合,则实验成功;由图可知F是由平行四边形定则得出的,故F不是由弹簧测力计直接测得的;(2)A、两个弹簧秤放在粗糙的水平

18、桌面上,即使外壳有摩擦力但是弹簧弹力依然相等,对于校准弹簧测力计没有影响,故A正确;B、只要橡皮条的另一端两次都接到O点,达到效果相同,拉力方向没有限制,橡皮条不需要与两绳夹角的平分线在同一直线上,故B错误;C、为了减小误差,拉橡皮条的细线需长一些,标记方向的两点要远些,故C正确;D、如果没有细绳套,橡皮筋代替细绳套不影响力大小,故D正确;E、在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时,每次拉橡皮条时要使橡皮条形变的长度和方向都相同,即要到同一位置,这样两次的效果才等效,才符合“等效替代”法,故E错误14、A 3.8 图示 B 【解析】(1) 1A实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度。故A符合题意。B为了使两次拉橡皮筋效果相同,要求两次要将O点拉到同一位置。故B不符合题意。C只要橡皮筋的另一端两次

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论