河北省承德市隆化县存瑞中学2022-2023学年物理高一上期中教学质量检测模拟试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、下列关于力的说法中错误

2、的是（ ）A相互接触的物体才会发生力的作用B小孩推墙，他同时也受到墙的推力C人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可改变物体的形状D足球运动员用头顶球，球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态2、一辆公共汽车进站时以10m/s的初速度开始刹车做匀减速直线运动，若开始刹车后的第1s内位移大小为9m，则刹车后6s内的位移是A20mB24mC25mD75m3、关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是（）A两个分力夹角小于180时，合力大小随夹角的减小而增大B两个分力的大小同时增加10N，合力大小随之增加10NC合力一定大于每一个分力D合力的大小不能小于分力中最小者4、如

3、图所示，两个小球用长为1 m的细线连接，用手拿着球，球竖直悬挂，且A、B两球均静止现由静止释放球，测得两球落地的时间差为0.2 s，不计空气阻力，重力加速度，则球释放时离地面的高度为A1.25 mB1.80 mC3.60 mD6.25m5、如图所示，力F作用于物体的O点，要使物体所受合力的方向沿OO方向，那么必须同时再加一个力F，这个力的最小值是AFcosBFsinCFtanDFcot6、物体做匀加速直线运动，第1 s末的速度为6 m/s，第2 s末的速度为8 m/s，以下说法正确的是（ ）A物体的初速度为3 m/sB物体的加速度为2 m/s 2C第1 s内的平均速度为3 m/sD第2 s的位

4、移为7 m7、物体做圆周运动时，关于向心力的说法中正确的是：A向心力是产生向心加速度的力B向心力是物体受到的合外力C向心力的作用是改变物体速度的方向D物体做匀速圆周运动时，受到的向心力是恒力8、小球自由下落，经时间t0竖直反弹到原高度不计小球与地面接触的时间，则整个过程小球加速度a和速度v随时间变化的图象分别是下图中的 ( )ABCD9、一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，到达乙地刚好停止，其速度图象如图所示，那么在和两段时间内（）A加速度大小比为2:1，加速度方向相反B位移大小之比为1:2，位移方向相反C平均速度大小之比为2:1D平均速度大

5、小之比为1:110、一个物体沿直线运动，从时刻开始，物体的的图像如图所示，图线与纵横坐标轴的交点坐标分别为0.5m/s和，由此可知（ ） A物体做匀加速直线运动的加速度大小为B物体做变加速直线运动C物体的初速度大小为D物体的初速度大小为二、实验题11、（4分）利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验，所接交流电的频率为50Hz；（1）为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板_（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木块，_反复移动木块的位置；（2）平衡摩擦力后，保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车的质量M，探究加速度a与小车质量的关系，为尽可能减小实验误差，m与M之间应满足

6、的关系是m_M（3）某同学把实验得到的几组数据画成图乙的am图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图象在图丙中画出a1/m图象_12、（10分）某同学用如图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所有测量数据及其标记符号如图所示某同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔):方法A:由g1=,g1=,g5=,取平均值=8.667 m/s1;方法B:由g1=,g1=,g3=,取平均值=8.673 m/s1从数据处理方法看,在x1、x1、x3、x4、x5、x6中,对实验结果起作用的,方法A中有_;方

7、法B中有_因此,选择方法_(选填“A”或“B”)更合理,这样可以减少实验的_(选填“系统”或“偶然”)误差本实验误差的主要来源有_(试举出两条)参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、A【解析】试题分析：不是相互接触的物体，通过场也可以发生力的作用，选项A错误；因为力的作用是相互的，故当小孩推墙时，他同时也受到墙的推力，选项B正确；人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可改变物体的形状，选项C正确；足球运动员用头顶球，球的运动方向发生改变

8、，表明力可以改变物体的运动状态，选项D正确；故选A.考点：力【名师点睛】此题是对力的概念的考查；要知道力的作用是相互的，两个物体接触可以产生力的作用，不接触也可产生力的作用；力的作用效果有两个：一是能改变物体的运动状态，而是使物体发生形变；此题是基础题.2、C【解析】已知初速度为10m/s，刹车后的第1s内位移大小为9m，由：代入数据可得加速度：a=-2m/s2汽车刹车的时间：则刹车后6s内的位移就是停止运动前的总位移，为：A. 20m与分析不符，故A错误。B. 24m与分析不符，故B错误。C. 25m与分析相符，故C正确。D. 75m与分析不符，故D错误。3、A【解析】AB、由公式可知，随两

9、力夹角增大合力减小，两个分力的大小同时增加10N，合力大小不一定随之增加10N，故A正确，B错误； CD、由力的合成三角形定则知两个力及它们的合力构成一个矢量三角形，合力不一定大于任何一个分力，合力可以小于任何一个分力，故CD错误；故选A4、B【解析】设释放时A球离地高度为h，则，求得，A. 1.25 m与上述计算结果不相符，故A错误；B. 1.80 m与上述计算结果相符，故B正确；C. 3.60 m与上述计算结果不相符，故C错误；D. 6.25m与上述计算结果不相符，故D错误5、B【解析】要使合力沿OO方向，可有多个合适的F，但F与OO垂直时，所加的力F为最小，故FminFsin，B正确思路

10、分析：根据力的合成可知，当知道合力的方向，一个分力的大小和方向时，另一个力具有不唯一性，但可以找到其临界条件垂直时，所加的力为最小，试题点评：本题考查了力的分解和合成的多解性，是一种常见的题型，在寻找的时候根据矢量三角形画图比较直观方便6、BD【解析】试题分析：根据题中信息可得：，物体的初速度为，第1s内的平均速度为，第二秒内的位移为：，所以BD正确故选BD考点：考查了匀变速直线运动规律点评：基础题，关键是对公式的正确掌握，7、AC【解析】AC圆周运动的向心力是产生向心加速度的力，用来改变速度方向的，AC正确；B如果物体做非匀速圆周运动，向心力只是合力的一个分力，还有一个切向力，来改变速度大小

11、，B错误；D物体做匀速圆周运动时，向心力时时刻刻指向圆心，是变力，D错误。故选AC。8、AD【解析】AB小球在自由下落阶段和上升阶段，加速度恒为g，大小方向都不变，故A正确，B错误；CD下降阶段做初速度为0的匀加速直线运动，速度方向向下，上升阶段做匀减速直线运动，速度方向向上知两阶段加速度大小方向相同，速度方向相反，故C错误，D正确【点睛】解决本题的关键知道自由落体运动以及竖直上抛运动的性质，以及知道两种运动的加速度大小方向相同9、AD【解析】A 根据速度图象的斜率绝对值等于加速度大小，则由，可知在0t0和t03t0两段时间内加速度大小之比为2：1，在0t0和t03t0两段时间内加速度方向相反

12、，故A正确；B 根据“面积”等于位移大小，则有位移之比为面积均为正，故位移方向相同，故B错误；CD 位移之比1：2，由平均速度公式得，平均速度之比为1：1，故C错误D正确。故选AD。10、AC【解析】由图得：=（0.5t+0.5）m/s；由x=v0t+at1得：=v0+at，可得a=0.5，a=1m/s1可知，物体的加速度不变，做匀加速直线运动。故A正确，B错误。图线纵轴截距表示初速度，则知物体的初速度大小为0.5m/s。故C正确，D错误。二、实验题11、远离如图所示：【解析】（1）为了减小长木板、限位孔等对小车阻力的影响，必须在长木板远离滑轮的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车拖动纸带能在长木板上做匀速直线运动为止；（2）当盘及盘中砝码的总质量远小于小车质量时，可以认为小车受到的拉力等于盘及砝码的重力；（3）根据图乙所示图象实验数据，在图丙所示坐标系中描出对应点，然后作出a-1点睛：本题考查了验证牛顿第二定律实验的基础知识，有平衡摩擦力的方法、图象的处理等，要掌握应用图象法处理实验数据的方法。12、x1、x6(或37.5 mm、193.5 mm) x1、x1、x3、x4、x5、x6(或37.5 mm、69.0 mm、100.5 mm、131.5 mm、163.