岭南版美术二年级上册《给树爷爷画像》教学设计_第1页
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文档简介

1、学习领域：造型与表现课时：课时执教对象：二年级一、教学目标：（一）知识与技能：通过观察与讨论，掌握大树的形态特征，培养学生的观察能力。（二）过程与方法：运用点、线构成的方法，把生活中的树用不一样的形式表现出来，从而提高表现能力。（三）情感、态度、价值观：感受树与人类的关系，培养学生爱护大自然的情感。二、教学重点：、掌握点、线的特点；、能运用点、线构成的方法，表现树干的形态与纹理特征；教学难点：、根据树的不同纹理，组织不同的点、线构成方法进行表现；、树的前后关系；三、教学方法：情境假设法、拟人法、演示法、对比法等四、课前准备：教师：课件、范作、作品展示区学生：彩色卡纸、白色画纸、大小勾线笔五、教

2、学过程：（一）猜一猜导入它什么啊？生：树，树爷爷。进入主题，展示树爷爷动画造型，引起同学们注意师：树爷爷说今天想邀请我们去森林里玩，那里有很多可爱的小动物。树爷爷也听说我们班的孩子特别棒，所以今天他给我们设计了几个游戏，让我们进行闯关，闯关成功才可以去森林，同学们有信心吗？（二）讲授新课师：在闯关之前，我们先来做一些准备工作，一起来分析树的外形和纹理播放树木图片，学生观察与分析师：同学们在看的时候注意分析树的外形的纹理。树的外形特征：弯、直、粗、细、高、矮树的纹理特征：卷卷的、三角形的、点点的提出问题：这些特征用什么去表达呢？师：我们一起来看一下画家是怎么表达的。导入画家作品，学生欣赏分析师：

3、画家主要通过点、线的方式把树表现出来第一关：想一想找特点请同学上台用教师准备好的答案找到正确的位置点的特点：大、小、实心、空心线的特点：曲、直、长、短、粗、细第二关：设计花衣裳设计前教师提供小提示，展示点线组合图片并进行简单的讲解教师准备好四棵树在黑板上，两个同学为一组，上台运用点和线为其添加丰富的花纹，给大树穿上漂亮的花衣裳。画完师生一起点评，从而加固学生对点线构成的理解。第三关：给树爷爷画像经过第二关，相信大家对点线的组合有了新的认识，那么我们作画步骤：第一步：画外形（用不同的线条）第二步：画纹理（点与线的构成）第三步：体现树的前后关系（不同的点、线构成）学生自主创作，教师巡堂辅导创作期间循环播放画家和学生作品，更进一步激发与丰富学生的创作思维。展示与评价（）展一展：将自己的作品展示在教师准备好的展板上。（）评一评：谁最满意自己的作品，说一说？如果你是小鸟，你最喜欢停在哪位树爷爷身上？为什么？播放树爷爷

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