初中 初二 物理 摩擦力（新授课） 课件

1、8.3 摩擦力（第二课时）年 级：八年级 学 科：物理（人教版）主讲人：盛婷婷 学 校：宝安区新安中学集团 第一实验学校1 通过观察与实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，理解在研究多因素问题中怎样运用“控制变量法”；3 掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，会用摩擦力的知识解释相关现象。学习目标2 能说出生活中的有益摩擦和有害摩擦；生活中的摩擦力一、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关压力大小接触面粗糙程度影响滑动摩擦力大小的因素是什么呢？猜想一、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关1、实验需要采用什么研究方法？2、如何控制、改变压力大小和接触面粗糙程度？设计实验控制变量法一、探究滑动摩擦力的大小

2、与什么因素有关设计实验F拉f一、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关动手实验探究影响滑动摩擦力大小的因素一、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关实验次数压力接触面情况弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1木块木板0.40.42木块+1钩码木板0.50.53木块+4钩码木板114木块+4钩码棉布2.12.15木块+4钩码玻璃板0.90.9滑动摩擦力的大小与接触面所受压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。得出结论一、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关拓展：滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关？压力接触面情况接触面积弹簧测力计示数/N滑动摩擦

3、力/N木块木板大0.40.4木块木板小0.40.4滑动摩擦力的大小与接触面面积无关。1、摩擦的利用走路拔河传送带二、摩擦的利用和防止增大压力用力握球拍1、摩擦的利用增大摩擦用力擦黑板用力握笔二、摩擦的利用和防止增大接触面粗糙程度涂防滑粉1、摩擦的利用增大摩擦鞋底的花纹瓶盖的竖纹二、摩擦的利用和防止二、摩擦的利用和防止涂松香增大接触面粗糙程度重压琴弦增大压力增大摩擦 怎样才能拉出更响亮的琴声呢？你还能举出生活中其他增大摩擦力的实例吗？二、摩擦的利用和防止2、摩擦的防止新鞋磨脚运送货物机械摩擦二、摩擦的利用和防止减小压力移动家具2、摩擦的防止减小摩擦旋转运动二、摩擦的利用和防止缝衣针2、摩擦的防止

4、冰壶减小接触面粗糙程度减小摩擦二、摩擦的利用和防止滚轮2、摩擦的防止轴承用滚动代替滑动减小摩擦二、摩擦的利用和防止合页2、摩擦的防止齿轮分离接触面减小摩擦二、摩擦的利用和防止磁悬浮列车2、摩擦的防止气垫船分离接触面减小摩擦二、摩擦的利用和防止气垫光盘小制作二、摩擦的利用和防止你还能举出生活中其他减小摩擦力的实例吗？北京故宫保和殿的大石雕二、摩擦的利用和防止自行车上的“有益摩擦”和“有害摩擦”有哪些？二、摩擦的利用和防止二、摩擦的利用和防止如果没有摩擦力，我们的生活会变成什么样子呢？课堂小结一、影响滑动摩擦力大小的因素接触面的粗糙程度二、摩擦的利用和防止增大摩擦增大压力减小摩擦压力大小增大接触面的粗糙程度减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面彼此分离课堂反馈1小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的是（ ） A在木块上加放砝码 B保持接触面粗糙程度不变 C使木块侧放减小接触面积 D沿水平方向匀速拉动木块 D课堂反馈2下列事例中，为了减