中班主题爱我你就亲亲我教案反思

1、中班主题爱我你就亲亲我教案反思这是中班主题爱我你就亲亲我教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图：这是一首充满童趣、充满人性、具有时期感的歌曲，不仅能充足说出了当今孩子们的心里话，而已能充足激起幼儿的爱好。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培育幼儿手眼协调的力量，还能培育幼儿与伙伴合作的力量以及节奏感。二、活动目标：1、感受音乐的节奏和强弱，熟识曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。2、在熟识歌曲的根底上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型3、乐于参与活动，体验合作的欢乐。4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语

2、言表达力量。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。三、活动准备：1、幼儿会唱歌曲爱我，你就亲亲我2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。4、爱我，你就亲亲我音乐及动画视频。四、活动过程：（一）、视频导入。提示语：1.小好友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）2.小好友们，你们明白吗？老师也很爱很爱你们。今日呀，我给小好友带来了一个特别的礼品，是你们喜爱的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）（二）、根本部分1、提问，歌曲中的小好友是跟爸爸妈

3、妈说了什么？（爱我，你就）2、老师出示张动作图片。老师：小好友说说这些图片告知我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）老师：小好友们和旁边的小伙伴协作表演一下好不好？3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中显现动作的地方。用拍手的方法表现歌曲第一段。用拍手的方法表现歌曲第二段。用拍手的方法表现歌曲第三段。4、完好播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中显现动作的地方。5、分组拍手演奏。今日我还给小好友们准备了好看的头饰，如今老师要把它们都发给小好友们吧。那小好友能依据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时分要拍手）7、商量配器方案，为歌曲伴奏

4、。老师：这首歌很好听，小好友们也都喜爱唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢？（老师跟幼儿商量伴奏乐器）（）用什么乐器演奏陪陪我？（小鼓）（）用什么乐器演奏亲亲我？（木鱼）（）用什么乐器演奏夸夸我？（碰玲）（）用什么乐器演奏抱抱我？（三角铁）8、出示形象图谱（乐器与动作已经匹配好的），引导幼儿依据自己带的头饰分组演奏。（）分组用乐器演奏第一段rap部分。（）分组用乐器演奏第二段rap部分。（）分组用乐器演奏第三段rap部分。（）分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。（）完好打击乐演奏遍。（三）、结束部分赏识歌曲爱我，你就亲亲我的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。五、延长活动：组织幼儿创编爱我，你就亲

5、亲我的舞蹈。爱我，你就（道白）：爸爸妈妈假如你们爱我就多多的陪陪我假如你们爱我就多多的亲亲我假如你们爱我就多多的夸夸我假如你们爱我就多多的抱抱我（rap）陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我（唱歌）妈妈总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是不明白爱是什么爸爸总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是搞不懂爱是什么（rap）爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我（唱歌）假如真的爱我就陪陪陪陪陪陪我假如真的爱我就亲亲亲亲亲亲我假如真的爱我就夸夸夸夸夸夸我假如真的爱我就抱抱我（rap）陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我（唱歌）妈妈总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是不明白爱是什么爸爸总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是搞不懂爱是什么（rap）爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我（唱歌）假如真的爱我就陪陪陪陪陪陪我假如真的爱我就亲亲亲亲亲亲我假如真的爱我就夸夸夸夸夸夸我假如真的爱我就抱抱我（rap）爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜爱。并且在演唱时，都能加上