片段作文 完整版课件

1、180班片段作文指导：1.描写光阴的片段方法：化虚为实， 化抽象为具体光阴有什么特点？无影无形无声，容易消逝，无法挽留，公平公正，但又爱憎分明，珍惜时间和浪费时间的人将有两种不同的结局。范文1：李昂 有人说，光阴似空气，看不见，摸不着，却时刻充盈着我们的世界；有人说，光阴似流水，一去不复返；还有人说，光阴似手中的沙子，不经意间，早已从手指缝间滑落。而我要说，光阴就像一朵绚烂的花，纵然也会凋零，也会消逝，但珍惜它的人，会精心地培育它，给它浇水，给它施肥，让它的香气更芳芳，让它的美丽更持久，让它在有限的生命里彰显更大的价值。范文二：唐晓 光阴就像黑板上老师写个不停留下的笔迹，它总在不经意间爬满这个

2、黑板，让刚打了一会儿盹的同学不知所措。光阴又像那水龙头里那滴答滴答的水滴，它默默地滴呀，滴呀，时刻给过往的行人敲响警钟，却一次一次被人忽略，遗忘。光阴就在弹指一挥间，从指间溜走，细心，能很好体味生活的人能感觉到它溜走的脚步，于是，抓住了它滑溜溜的身子，好好利用起来。光阴最爱这类人，于是，每每都会送给它们成功的喜悦和美好的前程。范文三：彭艺含 光阴如细沙，从指缝间悄然滑过。光阴又如白驹过隙，让人把持不住。在光阴悄然流逝的日子里，有的人主宰光阴，做了许多有意义的事，体现了自己生命的价值。当光阴与他告别时，他微笑着和他说：“再见。”内心充实，不留一丝遗憾。然而，有的人浪费时光，一生碌碌无为，当光阴流

3、尽时，才意识到自己的一生平淡乏味，毫无价值，于是，他悔恨，自责，可一切都只能带到坟墓。其实，时间老人是最公正无私的，他从不嫌贫爱富，也不讲究家庭背景，但他绝对爱憎分明，他给懒惰的人尝尽人生的苦果，给勤奋地人丰厚的回报。朱自清：匆匆节选 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢光阴他有脚啊，轻轻巧巧的挪移了，我也茫茫然然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，日子便从凝然的双眼前过去。我觉得他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐

4、俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。片段二，那一刻，我感动了 那天，我路过一个工地，看到了一个熟悉的背影。那是一个中年人，身材不算高大，有一点儿胖，头戴一顶浅黄色的安全帽，穿着一件深绿色的大衣，一条打着补丁的裤子，他在那约五六米高的楼台上忙个不停。走近一点，隐隐约约可以看见他脚上的那双鞋子已经破烂不堪了，寒风吹在我脸上，感觉如针扎一般疼痛，穿着保暖鞋的我都能感觉到脚的冰冷，而他却是足肤皲裂而不知。走过去，向他问好，很想帮他一把，让他休息一下，暖和一下身子，可他却固执地说：“孩子啊，爸爸不冷也不累，这不是

5、一个小孩子该干的话，快回去。”听到这话，我的眼眶红了，我的爸爸，为了一家人过上幸福的生活，付出了多大的代价啊。回去的路上，我不时的回头，每一次都呈现着他扛着沉重的石料，在楼台上蹒跚移动的画面。那一刻，我的眼泪在也抑制不住，一个劲的往下掉，内心阵阵触动。莫子璇 那是一只残蝶，雨后肮脏的泥土里，它静静地躺在那儿，通体雪白，与这黄色的泥土格格不入。它薄薄的蝶翼上被女娲用最精致的画笔小心翼翼地绘上湛蓝色的花纹和墨黑的斑点。我不忍心它的美被玷污和毁坏，于是，轻轻地蹲下身，想要捧起它，它薄薄的蝉翼抖了抖，仿佛要拒绝我的帮助。我屏住呼吸，生怕惊扰了它，它尽力的想要展开双翼，但是双翼被固定在地上，无法动弹。可

6、怜的小东西，我想要帮帮他，可它努力地展翅，一次次张开，一次次跌落，终于精疲力竭了。我似乎听到了它的喘息声，带着疲惫和不甘。它又一次向我展示它的毅力，积蓄所有的力气，撑开双翅，然后，扑腾着离开地面，一点点的升高，缓慢而沉重，却充满了力量。那一刻，巨大的震撼在心头涌起，多么坚强的生命。马赛 炎炎烈日下，一位普通的清洁工人在垃圾堆旁一车一车将垃圾运走，他弯着腰，低着头，一声不吭地走着，像一头疲乏的老牛。黝黑的皮肤与身上鲜艳的橘色制服形成巨大的反差。太阳还在不断地奉献着它的热情，工人头上早已冒出大把大把的汗珠，那晶莹的汗珠从头发间流下，滑入那一条条“沟壑”之中，将那一条条“沟壑”填满，多余的便漫出，一

7、滴一滴往下掉，有的掉在地上还未绽放出水花，便已蒸发。有的掉在工人的脚上，工人穿着穿孔的鞋，露在外面的脚趾，早已磨破了皮，在汗水的刺激下，那痛是钻心的，可他依然坚持着，尽管累，尽管痛。那一刻，我感动了，总有一些人，在平凡的岗位上做着不平凡的事。祖思佳 他，一个伟大的老师，一个真正的人民教师谭千秋，历史记得那一刻2008年，5月12日14时28分，地动山摇，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着天崩地裂般的巨响，冰雹般的砖瓦，粉尘，树木纷纷坠落在他的头上，手上，背上，鲜血顿时喷涌而出，他咬着牙，拼命地撑着课桌，如同一只展翅的雄鹰，他的身体下，庇护着四个学生，而他展开守护翅膀的身躯却在亿万人民的

8、心中定格为永恒。千秋老师，废墟下，您用您的生命诠释了爱与责任，您用意志铸造师魂，您用行动彰显大爱。那一刻，我热泪盈眶。片段三：描写小表弟吃排骨的过程: 吃饭了，小表弟坐上凳子，看着桌上鲜香可口的糖醋排骨，闻着那若有若无有引人入胜的香气，口水不禁吧嗒流下。再也等不及，以迅雷不及掩耳之势抄起筷子，夹住排骨丢进口中。看他那陶醉样，摇头晃脑的，脸上的肥肉随着它的咀嚼有节奏的一抖一抖的。那鲜美的汁水从他嘴角溢出，可他一点都不愿浪费，立马伸出舌头，将逃出的美味抓回口中，添了几次，直到确认无“漏网之鱼”，才恋恋不舍的收回舌头。排骨的诱惑真是无法抵挡，一块一块这种文雅的吃法似乎满足不了小表弟的欲望，于是，他果断地丢到筷子，直接用手，几块排骨同时被他塞入口中，看着那油亮油亮的嘴巴，我惊呆了。祖思佳 “开饭啰！”随着小姨甜美的一声召唤，小表弟立马关上电视，一屁股坐到餐桌前的凳子上。“好香啊！”小表弟看着满桌美味佳肴激动地说，差点还流出了口水。他拿起筷子，笔直向糖醋排骨叉去，他先伸出舌头，舔了舔糖醋排骨，之后又放下筷子，伸出小手，直接用小手抓住它，吮吸，咀嚼瘦肉，津津有味的啃了起来，有时，还侧着头，胖乎乎