幼儿园大班美术公开课教案《海洋大餐》含反思_第1页
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文档简介

1、大班美术公开课教案海洋大餐含反思适用于大班的美术主题教现活动的乐趣与成功感，通过观察活动，进一步了解海里的动植物，幼儿园大班美术公开课海洋大餐含反思教案。幼儿园大班美术教案：海洋大餐教材与学情分析：提起海鲜，总是能激发起幼儿由衷的愉悦，因为这便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。对于海鲜的美味、色彩、外形，几乎每一位大人做菜的经历，对于厨师做菜不感陌生，而且极喜模仿成人的活动，让趣，和跃跃欲试的表达的愿望。立足幼儿生活，通过艺术活动，将孩子们的兴趣导向内化，他们那种表面的、对“制作海洋大餐”的兴趣无疑会转化为对艺术活动的主动参与，从而感受到生活中的美，并为他们用供了可能。本活动通过孩子与材料的交

2、互作用，借助范例后置法，在相互对比中使孩子的新旧经验产生冲突，从而主动建构起新的经验，活动以塑造欣赏、再尝试和评价四个环节，让幼儿探索在先，讨论学习在后，力求真正使每位孩子在自己的“最近发展区”范围内获得发展。教学目标：1、情感目标：引导幼儿初步感受生活中的美，体验进行美术创作表现活动的乐趣与成功感。2、技能目标：鼓励幼儿尝试用自己喜欢的材料大胆创作出一盘与3、认知目标：通过观察活动，进一步了解海里的动植物。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理的想象。教学准备：、教具：欣赏用的图片若干张，录音机、磁带等。教学过程：（一）激发兴趣，引出课题。、请幼儿园的厨工介绍

3、自己用海产品做成的菜，讲讲它的原料及营养成分。、请幼儿比一比原料与成品的差别，进而再来品尝。（二）尝试独立做菜。1、师：你们想不想像厨师伯伯一样，自己亲手来做？！2、师：老师在桌上已经为你们准备了一些海产品和配料，想来试！一试的小朋友轻轻地回到桌位上，赶快做一盘与众不同的“海洋大餐”（三）欣赏作品，了解造型塑造和色彩搭配的方法。、集体互评：你喜欢哪盘“海洋大餐”？为什么？、感知欣赏：你发现这些“海洋大餐”有什么特别的地方？（引导幼儿欣赏菜的造型和色彩）、再次评价第一次作品。（四）第二次做菜。、交代要求，再次做菜：给你们一次机会，你可以把刚才做的那盘“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盘。做完

4、后，我们来评出最佳创意奖、最佳色彩奖和最佳造型奖。、教师巡回指导、评价。（五）作品评价。、向你的同伴介绍自己的菜。、集中作品，请幼儿介绍菜名。（六）延伸活动。把自己的菜介绍给其他班的小朋友，并与他们共同分享自己的成果。教学反思：在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子效果理想。小百科：海洋()，地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。地球称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。地球上海洋总面积约为3.6亿平方公

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