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文档简介

第三小学课时教案备课内容教学目标1.通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律。2.培养学生的观察能力、动手能力及抽象概括能力。3.激发学生探索数学知识的兴趣。教学重点难点1.引导学生发现图形数量的变化规律。2.掌握数字的变化规律。教具学具多媒体课件 四个圆形 四个三角形 四个正方形课时第一课时教学过程课前复习（1）小小设计师孩子们，你们能帮我把下面这些图形摆成有规律的图案吗？学生动手自己来创造规律，找两名摆的快的同学黑板上演示。学生找规律说一说。（2）算一算计算过程你发现了什么规律呢？找学生说规律。探究新知今天我们就来学习找规律填数1.教学例3（1）（1）出示第一组图逐步出示每一个图形，让学生直观地观察这一组图形的变化，说变化。（通过观察发现每次出示正方形的个数不断地增加，后一个图形总比前一个图形多三个正方形。）老师板书图形相对应的数字。（2）出示第二组图通过第一组图的引导学生对第二组图所表达的题意能够完全领会。老师板书图形相对应的数字。（3）学生找出板书数字之间的规律，继续填写后面的数字。2.教学例4观察出示的数字，让学生发现数字排列的规律。课堂练习练习题逐步加难。最后设计一个学生动手给数字创造规律的习题。50四小结通过找规律填数的练习，你觉得怎样才能给数字之间准确快速的找出规律呢？我们同学说的都很好。老师希望大家在今后的生活中用心观察，细心感受生活中的规律

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