初中 初一 心理健康 我的版图 课件_第1页
初中 初一 心理健康 我的版图 课件_第2页
初中 初一 心理健康 我的版图 课件_第3页
初中 初一 心理健康 我的版图 课件_第4页
初中 初一 心理健康 我的版图 课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、L OG O2 0212 0 21我的版图深圳市光明区凤凰城实验学校心理健康 丁嘉敏PART ONE猜一猜ta是什么03猜猜ta是什么01.猜猜ta是什么你们是怎么猜出来的呢？图片呈现的线索老师提供的语言信息将自我版块凑在一起，才可以形成一个比较完整的自我版图PART TWO探索自我版块02.探索自我版块第一版面（我是谁）我是_。（10条）我是谁我是_我是_我是_02.探索自我版块你们写的时候有遇到什么困难吗？认识自己并不是一件那么容易的事情02.探索自我版块SWHO生理自我心理自我社会自我我们对自己躯体、性别、形体、容貌、年龄、健康状况等生理特质的认识。我们对自己能力、兴趣、爱好、性格等心理

2、特点的认识。我们对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的认知和评价。比如自己在班级中的职务、自己在家庭中的角色等。02.探索自我版块-第二版面生理自我：我的身高160，我是内双，近视 ，睫毛比较短，中短发，身形比较强壮，声音比较温柔 心理自我：我喜欢足球、摄影、旅游、打卡网红餐厅我擅长长跑、擅长观察、擅长收纳、擅长找细节，会说粤语、韩语我不善于适应陌生环境我比较大大咧咧，外向的同时有点害羞，乐观，可以很快从挫折中走出来。社会自我我是广东人，深大校友、心理老师，学生们的知心姐姐，一名共青团员，足球爱好者、志愿者，在家中是一个女儿、姐姐手册的第二版面角色、职务能力、兴趣、爱好、性格体重、性别、形体

3、、容貌、年龄、健康02.探索自我版块思考： 这三个“我”中，你们对哪一个“我”更加熟悉呢？第三版面：我想了解我的“ 我”02.探索自我版块-第三版面我想了解我的 社会 我请在手册的第三版面结合自己的观察写下ta想了解的“我”：心理我（能力、兴趣、爱好、性格）社会我（角色、职务）生理我（躯体、性别、形体、容貌、年龄、健康状况）我是汉族，火锅爱好者温暖、贴心、可以在别人心情郁闷的时候耐心地进行开导，是一个美丽可爱的知心姐姐。02.探索自我版块-自我版块形成不一致的“我”新发现的“我”我的生理我我的心理我我的社会我他人眼中的我自我版块分享IHW他人反馈02.探索自我版块-自我版块形成自我觉察PART THREE形成自我版图03.壮大自我版图封页：画自己尾页：写自己独一无二的我画自己Tips：代表性的我：寻找自己个性化的特点首页：画自己尾页：写自己Tips：可能的自我：梦想中自己的样子，害怕成为的样子03.壮大自我版图封页：画自己画自己Tips：代表性的我：寻找自己个性化的特点首页：画自己梦想中的我：懂得生活，享受生活害怕成为的我：没有目标的我同学们，在认识自己的过程中，可能会觉得自己不如他人而自卑，或觉得自己很差劲而感到失落，但是认识自己是一个长期的过程，我们现在认识到的自己只是人生版图中的一小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论