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文档简介
1、授课教师：孙瑾娜 军民大生产七年级（上册）第五单元深圳市盐田区实验学校视频中的人们在做什么？口中喊得什么呢？ 劳动号子军民大生产七年级（上册）第五单元 3、歌曲中的情绪是怎样的？节奏练习一嗬 嗨节奏练习二 节奏特点：简单、多重复、带有律动性。 3、歌曲中的情绪是怎样的？视唱旋律军民大生产 一段体结构 3、歌曲中的情绪是怎样的？五声调式聆听与思考请聆听歌曲思考以下问题： 1、歌曲是几拍子的？ 2、歌曲的演唱形式是怎样的？ 聆听与思考聆听与思考歌曲节拍：2/4 拍演唱形式：独唱、合唱 （一领众和）军民大生产军民大生产注意最后一段结束句高八度，以及修饰音：重音记号和升记号。背景介绍 皖南事变后，国民
2、党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁，为克服困难，中共中央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗”的号召，陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。为了反映陕甘宁边区居民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景，著名作曲家张寒晖根据陇东民歌（甘肃东部）的曲调填词改编了这首军民大生产。作者介绍 张寒晖(1902年1946年)，中国作曲家。他创作的松花江上、军民大生产等著名歌曲，曾在解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女， 被誉为“人民艺术家” 。军民大生产分组演唱歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？ 3、歌曲中的情绪是怎样的？分组演唱这首歌曲的情绪是热烈欢腾的；歌曲表现了陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。 歌曲中的情绪是怎样的？试一试：完整演唱歌曲 歌词内容都涉及到哪些劳动生活场景？开荒、纺线、习武军民大生产注意最后一段结束句高八度，以及修饰音：重音记号和升记号。试一试：完整演唱歌曲 歌词内容都涉及到哪些劳动生活场景？劳动号子类型船渔号子 工程号子 搬运号子 农事号子劳动号子体裁特点演唱形式：一领众和力度：强歌词：劳动性衬词节奏
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