简单机械 完整版PPT

1、九年级物理复习简 单 机 械易家渡镇中学 易国欣一、结构示意图二、中考知识点 1. 杠杆力臂的画法； 2. 杠杆的平衡条件； 3. 杠杆的应用； 4. 滑轮的作用； 5. 滑轮组的组装。 思考：怎样才能拔出木板中的图钉？哪一种方法最实用？ _，这根硬棒就叫杠杆 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动每个杠杆都有“三点两臂”如图： O F1 F2 L1 L2 支点：是杠杆围绕转动的固定定点。动力作用点：阻力作用点：动力：使杠杆转动的力F1阻力：阻碍杠杆转动的力F2动力臂：从支点到动力作用线的距离L1。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离L2 。杠杆的平衡条件： 动力动力臂=阻力阻力臂 公式：F1

2、L1=F2L2三种杠杆： 省力杠杆：动力臂_阻力臂的杠杆,可以省力，但动力通过的距离_阻力通过的距离。如_等工具均为省力杠杆。 大于大于羊角锤、橇杆费力杠杆：动力臂_阻力臂的杠杆。使用时费力，但可以省_，如_等。使用目的为了省距离、方便。 小于距离钓鱼杆、理发剪刀等臂杠杆：动力臂_阻力臂，即不_也不_，但可以改变_，如_。 等于省力省距离力的方向天平画杠杆力臂的方法（三步骤）：一、找支点。二、画线（力的作用线）。三、定距离（力臂的长）。、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚线。注意：、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。怎样画杠杆的力臂例：F1OL1L2F3

3、F2L3杠杆的力臂_在杠杆上(一定或不一定);力臂_为0(可或不可)；不一定可1、O为杠杆AC的支点，在B处挂一个球，AOOBCB，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力臂L1，并标出F1的方向。C B O AF1L1练一练：2、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，由图可知它的支点在_点，在匀速拉起时，它属于一个_杠杆（“省力”或“费力”），并在图中画出动力臂。A B CCL1省力实验： 探究杠杆的平衡条件：实验装置：如图所示：实验步骤：（1）调节杠杆在水平位置平衡。（2）改变钩码个数和位置使杠杆再次平衡。实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123图

4、1（3）设计表格记录数据 得出结论：杠杆的平衡条件是： （ 公式 ） F1L1=F2L2【巩固练习】1、在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡。如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向 移动。（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：_。（3）如图所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆_保持平衡（选填“能”或“不能”）。水平右使测得数据和结论具有普遍性不能滑轮 定滑轮1）定义：使用时，滑轮的轴固定不动GF1F23）定滑轮实质是

5、个：等臂杠杆2）特点：_力，_改变力的方向。F1 F2 G不省能 =_距离，不省滑轮 动滑轮1）定义：3）动滑轮实质是个：动力臂为阻力臂2倍的杠杆2）特点：_力，_改变力的方向。F G省不能 _距离，费使用时,滑轮和重物一起移动S=_h2F=G12GF滑轮 滑轮组1）定义：2）特点：_力：_改变力的方向，F G省能_距离，费S=_h动滑轮和定滑轮组合在一起n如果不考虑摩擦、轮重F如果不考虑摩擦、考虑轮重1n（G物G动）1n滑轮组绕线法 （1）当n为奇数时，采用_法。 下结（2）当n为偶数时，采用_法。 上结甲乙甲图：n=_乙图：n=_543、如图，地面上一物体重100牛顿，当物体做匀速直线运动

6、时，物体与地面的摩擦力是60牛顿，则拉力F=牛顿。f=60Nf=60NF20练一练：4、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，从图中能看出搬运工人运用了哪些物理知识？F动滑轮省力;以滚动代替滑动减小摩擦。课堂拾趣1、如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ） 2、杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是（ ）A10 g B400 g C 1000 g D4000 g cc3、不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为 （ ） A500N B300N C250N D800NB4、某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m，则他至少要用_N的拉力，拉力的作用点移动的距离为_m8045、在下图左中画出斜面