第二届感动古小十大爱生模范评选候选人

1、PAGE PAGE 42第二届“感动古小”十大爱生模范评选候选人公示为了进一步推进我校“为人 为师 为学”师德建设活动，挖掘和宣传我们身边教师的感人事迹，塑造古小教师师德新形象，本学期，我校开展第二届“感动古小十大爱生模范”评选活动。经过一个多月的推荐、整理，全校共收到有效推荐人26人（名单和事迹材料附后），现予以公示，公示结束后，学校将通过一定的方式对候选人进行投票、审议，最终评选出10名第二届“感动古小”十大爱生模范，并予以表彰。公示时间为：5月27日6月2日在公示期间，大家对此候选人事迹材料若有意见或建议，可来访、来电或来函（ HYPERLINK mailto:支部信箱地址为xd8606

2、 支部信箱地址为xd8606）向学校党支部、校长室反映。 党支部古华小学校长室2010年5月27日附：第二届“感动古小”十大爱生模范评选候选人事迹材料第二届“感动古小”十大爱生模范评选候选人事迹材料师 爱 无 痕记“感动古小”十大爱生模范候选人 陈炼老师世上有很多东西，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱！爱，不是索取，而是付出。陈炼老师就是这样一位只愿付出、默默奉献、不求索取的老师。她对工作认真负责，对学生无微不至。为了让每一个孩子都能进步，她常常走近学生的生活，走进学生的心灵，从细节处入手，在闲聊中渗透，用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的话语，把关爱渗透到每一个孩子的心里，把自

3、己的快乐、幸福融入到孩子们的成长中去，在教育这片沃土中默默地奉献着，用实际行动感染着学生。有一天放学后，劳累了一天的陈老师去学生小为家家访，针对小为的学习态度和学习情况与小为的妈妈进行了沟通，话语中充满了真诚和鼓励。当陈老师结束家访准备回家时，却发现她电瓶车的电瓶被盗了。家长觉得很过意不去，连连道歉，还偷偷把钱塞在陈老师的口袋里。孩子更是自责，要不是自己学习不认真，老师也用不着这么晚了还在家访，还害得老师丢了电瓶。可陈老师却笑了笑说：“没关系，旧的不去，新的不来。如果用一个电瓶换来一个懂事可爱的学生，值了！”说完，她就推着电瓶车向前走了。等到放寒假那天，陈老师把钱装在一个信封里，让小为把“信”

4、交给了妈妈。在陈老师的心中，学生能够进步是一件最快乐的事，为了学生，自己受点损失，做出点牺牲，没什么。她是这样想的，也经常是这样做的，只要是为了学生，做什么都值得。为了能让学生得到父母的关心，陈老师不顾路远，不辞辛苦地骑着电瓶车到庄行的长浜村去家访，规劝家长要多为孩子着想，家庭要团结和睦；学生们生病在家，为了不影响他们的学习，陈老师总是在下班后把作业带到学生家中，进行耐心地辅导；为了了解学生，使一年级的学生能尽快适应小学生活，陈老师冒着酷暑，不分白天黑夜挨家挨户地进行家访，以致中暑发烧了好几天；为了让学生们拥有上进心，陈老师每天利用家校互动平台与学生和家长沟通，把鼓励带给每一个学生；为了解决特

5、殊家庭对孩子的教育问题，陈老师在网上与家长一直聊到晚上11点多陈老师所作的这些，没有惊天动地的大事，有的只是一件件平凡的小事，但就是这些平凡的小事，却像涓涓细流，时刻滋润着学生幼小的心田，在平凡中孕育着一份惊人的伟大！师爱无痕，陈炼老师就是这样真爱在心、用爱去育人，甘愿做小小的露珠，默默滋润着绿叶和鲜花，甘愿做小小的星星，在自己的岗位上发光发热。爱 的 付 出记“感动古小”十大爱生模范候选人 钟洁华老师有一种爱，需要无私地奉献，真诚地付出不求回报，那就是老师对学生的爱。在孩子缺乏自信时，积极鼓励他的进步，帮助他树立信心；对于不同的孩子，从不同的角度去欣赏，去挖掘他们身上微小的闪光点，让他们感觉

6、老师就像妈妈一般。能把老师当妈妈是多么的不易，多么的可贵呀！在我们的身边就有着这样一位像妈妈般可爱、可敬的好老师，她就是一（1）班的班主任钟洁华老师。经常路过一（1）班教室的人，都会看到班主任钟老师在教室里忙碌的身影。有时候她趁学生不在教室时帮他们排桌椅、扫地、拖地板，保持教室环境的整洁；有时你能看到她在与学生谈心、交流；有时候你看到钟老师在帮助其她任课老师抓学生的订正；还有时候看到她与学生家长进行沟通。她就是这样一位普通而平凡的教师，只要自己有时间，就全身心地投入班级，做好每一项份内与份外的工作。 去年暑假，钟老师服从学校安排再次任教一年级，并冒着酷暑去每一位学生家里进行家访，通过家访了解了

7、每一个孩子的性格及身体特点。一（1）班的沈欣怡是一个过敏体质的孩子，特别对鸡肉、鸡蛋等食物过敏。钟老师了解了她的过敏体质后，在午餐时对她格外关照，经常问她饭菜合不合胃口，能不能吃。考虑到她不能吃蛋，尤其碰到吃蛋炒饭的时候，细心的钟老师从来没有忘记专门到食堂给她盛来一碗热气腾腾的白饭，然后把自己的一部分非蛋类的菜肴分给她吃，这令家长十分感动。在教学上，她凭借着自己一份强烈的责任心，全心全意地为学生服务。常常利用休息时间为学生补缺补差，以缩短学生之间的差距。每天中午及下班后，总见她周围聚着一群孩子，她正一遍遍不厌其烦地耐心辅导学困生。在钟老师的努力和执着下，孩子的学习成绩都有明显进步，由原先的四十

8、几分到现在的六七十分。孩子的进步使得家长心花怒放，当家长要来表示感谢时，她却摇摇头，淡淡地说：“这是我的工作，孩子的进步就是对我最好的感谢。”难怪家长们说：“把孩子放在钟老师的班里，我们就放心了。”和孩子们在一起，钟老师扮演着三重角色老师、朋友、妈妈。她坚持用一双真诚的眼睛去看自己的学生；用一颗热诚的心去聆听孩子的心声；用最赤诚的爱去包容他们；用一双温柔的手去触摸孩子们纯洁的灵魂。在朝夕相处的日子里，钟老师与学生之间的感情越来越深，小朋友们也越来越喜欢钟老师了。钟洁华老师付出着爱，发现着爱，也收获着爱！用真情浇灌着颗颗幼苗记“感动古小”十大爱生模范候选人 丁花老师“好雨知时节，当春乃发生。随风

9、潜入夜，润物细无声。”丁花老师以饱满的热情、高度的责任心，无微不至地浇灌着她的颗颗幼苗。一天中午，当她放下手里的工作刚端起饭碗准备吃午饭时，有位学生来报告：班里的一位女学生在上厕所途中不幸摔跤，额头撞了一道口子。一听到这个消息，丁老师二话没说，奔向卫生室，看到孩子额头上鲜血不止，她立刻抱起孩子驱车赶往中心医院。在急诊室里，马上出现了一位忙进忙出的“妈妈”：一会儿挂号，一会儿付钱，一会儿给孩子买水一直到下午一点半，孩子完全没事后，才和孩子一起回到了学校。拖着疲惫的身子，午饭还没吃呢，我们见她用几块饼干充饥就又回到教室里去了。同年8月，当学校领导宣布每位教师的教学岗位后，丁花老师义不容辞地接受了担

10、任一年级（2）班班主任及语文教学的任务。当时的她左手上旧伤还没好，本应在家休养的她在接受了任务后顶着炎炎烈日，一家一家去家访。遇到有的学生家远，只好硬撑着开着电瓶车前去。也许在开车过程中刹车用力过度，旧伤处又肿又疼。去医院一检查，原来是血管内部出血，淤积在一起，形成了血管瘤，医生建议开刀。怎么办，还有十来天就要开学了，要是不及时动手术会耽误了孩子们的学习，何况一年级准备期的教学非常重要。在深思熟虑后，丁老师决定马上动手术摘除血管瘤。由于她血压高，手术无法马上做，两天后等血压降下来终于能做手术的时候，她脸上露出了微笑。当手术一做完，丁老师就急着问医生什么时候能出院，因为她心里想着还有十几个学生家

11、里还没有去，虽然这一张张笑脸未曾见面，但她很渴望在开学之前和他们一一接触，能赢得学生的喜爱，以便开学后能更好地开展工作。于是她很无奈地在医院里住了三天。第四天丁老师主动要求出院自己在家休养。医生再三叮嘱要休息半个月后再上班，但回家后，丁老师只休息了两天就又开始了家访工作。学生报名那一天，她忍着痛，一手给学生报名，一直坚持到把报名工作做完。新学期开始了，丁老师一手不能给孩子们分饭，学校派了展老师，但展老师刚工作，对分饭这种事还不熟练，丁老师天天站在一旁，指导展老师怎样分好饭和汤并吩咐孩子们把饭吃好吃完。放学后，只见她一人在教室扫地，因为另一只手不能用力，搬桌椅等活全都是一只手做。同事们问她：“我

12、们帮你吧，你这样会累的。”她笑着回答：“没事，我一个人能行。”说完又卖力地打扫起教室来了。就这样，她忍着痛坚持了两个月，从不作声，依然默默地在自己的岗位上工作着，且尽心尽力。这样的举动，更让我们走近了这样一位平凡的老师。这样的行为虽说是平凡的，却拥有着一颗真心，一份对学生的爱心。她所表现出的是勇挑重担和无私奉献的品质。正是这种精神，对学生的爱才得到了升华。在人生的奥林匹克竞技场上，有成功、有挫折，有欢悦、有痛苦。而她，总是感到自己很幸福。她幸福，因为她是教师，风风雨雨，无懈，无怨，无悔。愿她的笑脸在永不停息的脚步中，在颗颗幼苗中永远绽放光彩。给特殊的学生以特殊的爱记“感动古小”十大爱生模范候选

13、人叶卫虹老师俗话说，十个手指伸出来总有长短。我们的学生，相互间也存在着差距，这是无法回避的。对于特殊学生，苏霍姆林斯基曾说过：这些孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花。所以，教师应更亲近他们，鼓励他们，用爱点燃他们的心灵之灯，把特别的爱给特殊的学生，让他们的心里充满阳光。可是这些话说起来容易，做起来却很难。在一（4）班有个叫龚宇晨的孩子，是个不遵守纪律的典范。刚开学时，他不是钻到桌子底下去捣乱，就是把脚翘起来乱转，或者把纸撕得粉碎扔得满地都是。他生性懒惰，让他完成作业不知道要花费多少口舌。他还不肯进教室，当面给你难堪，说“我讨厌学校，我讨厌上学，我讨厌语文，我讨厌叶

14、老师”还咒老师死啦，还诬陷老师打他，不给他吃饭啦，还常常哇哇大哭，影响整个课堂气氛虽然这孩子很不懂事，但是叶老师从来没有因此而歧视他，没有以责怪、冷漠的眼光去看待他，更没有在全班同学面前羞辱他，而总是不厌其烦地一次次劝阻他，鼓励他，变着法子约束他的言行，期待他的进步，为此真可以说是磨破了嘴皮、操碎了心。俗话说“付出总有回报的”，然而，叶老师辛勤的付出并没有得到家长的理解和支持，他们把孩子的过错怪罪在老师身上，到学校来闹事，责怪老师的不是。虽然叶老师满怀委屈，心情十分郁闷，但是她并没有计较，还是一如返顾地用心感化着这个孩子，因为她懂得教育需要爱心，孩子渴望关爱。教师付出的劳动是一般人难以理解的，

15、要关怀每位学生的成长，从心灵到心灵，与学生沟通，从而使学生产生共鸣，让学生的心灵为之感动。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是圣，爱成绩或品行差一点的孩子是神，这种爱才是真正的爱，才显得更加珍贵。良师 慈母记“感动古小”十大爱生模范候选人 顾春华老师这是一方人人向往的爱的天地，这是一些用爱心和智慧共构温馨、共创和谐校园的动人故事。有一个学生名叫元元，在他很小的时候，父母就离婚了，孩子就由爷爷奶奶照顾，由于家长的溺爱和孩子在幼儿园期间没有规律的学习生活，（三年的幼儿生活其实只读了三分之一的时间）。导致孩子进入小学时就有了不守纪律，目中无人的不良习惯。我们的主人公顾春华老师就是担任着这位孩子的班主任。

16、记得一年级刚开学时，按照惯例，一年级的班主任老师拿到孩子的名单后，都要在暑假里进行学前普访活动。这主要是为了早一点熟悉孩子的基本情况，也是班主任应该做的事情。那天，顾老师一早就骑着电瓶车来到学生元元的家里。一走进他家，顾老师看到了孩子坐在沙发上，但是没和老师打招呼。她告诉家长自己来访的原因，并希望家长能配合老师教育孩子。元元的爷爷奶奶表示很赞同，他们也愿意支持老师的工作。但是在接下去的谈话中，顾老师一直发现孩子坐不住，而且经常要打断大人之间的谈话，发表自己的看法。有时还发现，他一直坐在沙发上，偶尔站起来走路时，好像他的脚有点不灵活。作为一名班主任，好奇心驱使顾老师问起孩子的腿是咋回事？原来，孩

17、子在读大班时，曾经骨折过，腿还没完全愈合。当时顾老师在想：那接下去的日子里，要对他多照顾点。元元的奶奶除了向老师反映这个情况外，还一再强调：“老师，我们这个孩子特殊，你要费心点的。”“特殊”？当顾老师听到这个词时，没有多去想，只是觉得孩子的腿骨折过，在学校的集体生活中要多照顾点。但是接下来所发生的事却让人意想不到。几天的课下来，顾老师发现元元特别爱说话，连上课时也随便打断老师讲课，大声说话。而且当他看到好看的图片或动画时，他会肆无忌惮地大笑起来，完全不顾什么场合。每一个任课的老师去上课都觉得头疼。因为元元无论上什么课，他都喜欢插嘴，甚至在教室里随意走动。他爱与老师顶嘴，根本不接受老师的批评教育

18、。有时他喜欢引起周围同学的注意。每当大家笑他的时候，他就更得意洋洋，好像自己取得胜利一样开心。课后，顾老师扶他上厕所过台阶时，他也会很固执地把我的手甩掉，说一句：“我自己行的”。其实他走起路来还是很不方便。面对这样固执的学生，顾老师还是一天天的悉心照顾着他，看到他要上厕所去就忙扶着他，看到他嘴巴渴了就赶紧给他倒上一杯水。日复一日，月复一月，原本顾老师以为老师的呵护加上同学的关心，可以感化他，但是，元元还是克制不住自己，趁老师不注意的时候会故意把同学的书拿走。顾老师看到后，忙把他叫到自己跟前说：“老师知道你是个懂事的孩子，因为老师看到你的学习成绩进步很快，但是你知道吗？你生病的时候没来上课，都是

19、同学们主动地给你拿作业本，帮你划词语，难道你一点也不知道感谢吗？如果没有他们的热心帮助，奶奶怎么会这么快回家照顾你呢？”听了老师的一番话，元元低下头，好像认识到了什么。为了孩子能和同学和睦相处，为了让他养成良好的习惯，顾老师经常舍弃休息时间与孩子谈心，与孩子的家长沟通，多次上门家访。我们知道母爱是伟大的，但是师爱更是难能可贵。顾老师不仅对班中的孩子细心照顾，耐心教育，她还在下班后亲自骑车送孩子回家。记得二年级第二学期的一天晚上，天下着蒙蒙细雨，班中的青青同学由于动作慢，作业没完成好，而在教室里补。她的妈妈看到孩子在校的表现和家里一样，老是心不在焉，影响了速度。一怒之下，就走了。等到孩子补完作业

20、，到校门一看妈妈不在。这下，可急死了孩子了，她大声哭了起来。顾老师连忙拿出手机打家长的电话，结果两个人都关机。再问问孩子家里的电话，家里根本没装手电话。这可怎么办？他们会去哪儿呢？正在这时，她想到了把孩子送回家。于是，顾老师收拾好办公室的东西，骑着自行车带上孩子，往家里赶去。一路上，顾老师耐心地对孩子说：“别着急，爸爸妈妈肯定在家的，但是你的动作可要加快呀，否则惹爸爸妈妈生气，他们又要不接你了。”终于顾老师气喘吁吁地骑车赶到孩子家，却发现家里没人。这下怎么办？孩子急老师也急，联系不到家长，呆会如果他们去学校看到孩子不在会更着急的。顾老师看在眼里急在心里，她又一次地骑车赶到学校，可是还是不见孩子

21、的父母。这时候，天已经很晚了，正当顾老师想把孩子送到自家时，妈妈急急忙忙地跑过来，小声地对她说：“对不起，顾老师，我原本想吓吓孩子，不接她了，想让她吸取教训。所以我出去买了些东西，结果来晚了，手机也没电了。”顾老师一边抹去脸上的汗水，一边笑着说：“没关系，下次可别这样，如果真是那样做的话，可以跟老师打个招呼啊。”妈妈点点头，笑眯眯地说：“孩子很重吧，这辆车小，骑起来很累吧。”“没事，我要回家了。女儿还在家等着呢。”顾老师边和孩子的妈妈打招呼，边骑上车往家中赶去。望着远去的背影，孩子的妈妈流下了激动的泪花顾老师就是这样细心呵护着班中的每一位孩子，耐心教育着每一位特殊的孩子，两年来，为了每一位孩子

22、的健康成长，她利用家校互动、电话联系、来校与家长多次沟通、交流，并上门家访150多次。 她把爱心奉献给了每个孩子，有这样的老师，我们感到无比的幸福。特别的爱给特别的你记“感动古小”十大爱生模范候选人 高玲老师“爱自己的孩子，是人；爱别人的孩子，是神。” 在孩子和家长的心目中，高玲老师就是这样的“爱神”。高老师来古华小学仅仅两年，但是，她怀着崇高的社会责任感，默默无闻地向学生奉献才智和青春。凭着爱心，她演绎着平凡人生的无穷精彩！作为语文老师，高老师认真备课，将精彩有趣的教学引领孩子翱翔在知识的海洋中；作为班主任，高老师事无巨细，将积极健康的理念带领孩子生活在快乐的校园里。因此，高老师带的二（3）

23、班无论是学风还是班风都是非常棒的。是的，在带这个班将近两年的时间里，高老师的付出实在是太多太多了。她每天早出晚归，关心关怀着班级中的每一个孩子，激励鼓励着班级中的每一个学生；回到家，她会给家长打打电话，上上家校互动，和家长保持着密切的联系；双休日，她会到孩子家进行家访，和孩子家长促膝交流。高老师把她的时间分给了全班45位可爱的孩子，可有谁知道，高老师的母亲由于生病长年住在上海医院里，她多么想回到家给母亲打打电话，安慰安慰心情不好的母亲；她多么想每个星期去看看母亲，尽尽做女儿的孝道，可往往由于孩子们的事使高老师减少了和母亲相聚的时间。可高老师无怨无悔，她愿意将自己的爱分享给班级45位可爱的孩子，

24、因为她相信母亲会理解自己的，同时，高老师把更多的爱给了班级中两位特别的孩子。特别的爱给了特别的钱方圆。钱方圆的身体不是特别的好，身体无法正常排汗。因此在学校表现出来的症状是：非常惧怕热，思想不集中，作业非常慢，情绪不稳定。刚开始接触这个孩子，高老师确实感到非常地不适应。孩子上课时，一点规则意思都没有，想干什么就干什么，有时蹲着，有时站着，累了还会趴着；更严重的是，在许多个下午，孩子趴在桌子上呼呼入睡，怎么也唤不醒；孩子在学校里的作业从来没有准时交给老师，中午当其他孩子在教室里安静地做作业的时候，正是孩子最烦躁的时候，她一会说热，一会又跑出去洗洗冷水脸，反反复复，一个中午什么作业也没完成。面对这

25、样的孩子，不生气是不可能的，高老师也对孩子大声批评过，可毫无效果。静下心来，高老师设身处地地从孩子方面考虑：孩子出现的这些情况不是自己所能控制的，她也很努力地想使自己融入班级中，但对于孩子来说确是一件非常困难的事。高老师又想：既然孩子不能适应老师的各种规则，那让老师降低要求来适应这个孩子。于是，在今后的日子里，孩子在课堂上想怎么坐就怎么坐，只要孩子能举手发言就行；孩子在教室里烦躁的时候，高老师会给她扇扇风或让她坐在凉爽的地方，使她的心能静下来，能多做几道题目，多写几个字；孩子在上课时睡觉时，就让她睡个够，拉下的内容等她睡醒了再补。于是，在每天放学之后，陪伴孩子完成各种作业是高老师的必修课。孩子

26、由于身体原因，非常不喜欢运动，不去体育课，不出去做操是经常有的事。为了锻炼孩子，高老师做了一个有心人，天天拖着孩子出去做操，即使她踏步踏不动，做操做不动，蹲在操场上，让她晒晒太阳也是一件好事；冬季长跑的那些日子里，高老师天天拉着孩子在操场上跑了一圈又一圈；体育课上，高老师也尽量让孩子和其他同学一起运动。久而久之，孩子似乎也爱上了运动，对运动也不再那么排斥了；久而久之，孩子的一切都在好转都在进步中，在这次评选少先队员的活动中，由于孩子的进步明显，成为了第一批少先队员。在不到两年的时间里，钱方圆有这么大的进步，和高老师的无私付出是密不可分的。钱方圆有一次曾对高老师这样说过：“高老师，你昨天下午开会

27、不在，我好想你哟！”是啊，一句“我好想你哟”不正是孩子对老师，老师对孩子深深地爱吗？特别的爱还给了特别的季雯洁。在刚接手这个班时，高老师浏览了班级的家庭情况分析，发现季雯洁小朋友父母离异，母亲身患残疾，孩子跟随母亲。看到这个情况，高老师立刻急切地想去了解这是一个怎样的家庭，这又是一个怎样的孩子。于是，高老师第一个走访了这个小朋友家。当高老师踏进这个家，看到的是一位笑得憨憨的胖女孩和缺了左腿坐在轮椅上的妈妈。看到这一幕，高老师的心里顿时升起了一个念头：一定要让孩子的笑容永远留在她的脸上，一定要让学校成为孩子温馨的家园，一定要让自己成为孩子的第二个妈妈。在接下来的日日夜夜里，高老师真正地无微不至地

28、关爱着这个孩子。学习上：孩子不会读拼音，高老师一个一个教；不会读课文，高老师一字一字教；不会做作业，高老师一笔一笔教；还时不时地给孩子一些学习用品和一些课外辅导书。生活中：高老师时常关注着孩子的一举以动，孩子有任何一些不如意的事情，高老师总能准确地捕捉并帮助解决；同时，高老师也时常拿着水果等走访孩子的家，去看看孩子的母亲，和孩子的母亲聊聊天，尽自己的所能给予这个家庭一些帮助。还记得2009年12月份，季雯洁的妈妈生病住院了，孩子的生活和学习一下子就没人照顾了。高老师知道了这一情况，马上电话联系孩子妈妈，一方面让她安心养病，另一方面，告诉孩子妈妈，孩子的学习不用担心，她会在学校里每天检查好孩子的

29、回家作业的。于是，在每个放学之后，高老师就帮孩子默词语，出口算，检查语文和数学，教孩子读英语单词，日复一日，孩子的成绩并没因为妈妈的住院而拉下，而高老师却每天是伴随着路边的街灯亮起而回家。再记得在二年级第一学期期末考试前不久，季雯洁的腿不慎被开水烫伤。在季雯洁去上海看病的这一天里，高老师真是心急如焚。一下班，就拿着水果赶去孩子家看望，看到孩子的伤势不是特别严重，高老师的一颗悬挂的心总算放了下来。孩子妈妈看到老师的到来，拿出一盒巧克力说：“高老师，这是季雯洁的一位阿姨送给季雯洁的。季雯洁拿到后马上说要送给我的高老师吃，所以这盒巧克力你一定得收下！”这天，高老师没有推辞这一盒巧克力，这一盒巧克力也

30、一直藏在高老师家的柜子里。是啊，一句“送给我的高老师吃”不正表达了孩子对老师，老师对孩子深深的爱吗？这就是高老师特别的爱，它如春雨润物细无声，它如春风化入春泥更护花，相信高老师身上无痕的爱，一定会有丰厚的果。平凡中寓伟大，普通中见崇高记“感动古小”十大爱生模范候选人 张凤仙老师一本好书能够改变命运，一位好老师就是一本好书，让你受益匪浅，张凤仙老师在我们心目中正是这样一位好老师。张老师与我们相处不到一年，她给我们最深刻的印象是：她敬业爱岗，慈祥亲切，有爱心，能与家长、学生坦诚相见，以理服人，以情感人。作为家长的我非常敬佩张老师，我的孩子生性顽劣，也比较懒惰，但在张老师的每天督促及孜孜不倦的教导下

31、，学习成绩和平时的表现有了较大的进步。记得在上学期一月八日发生的一件事，使我至今难忘。那天中午，我接到张老师的电话，说我孩子的头撞破了。等我赶到医院时，张老师已经领着我孩子做好CT，缝好针，配好药，准备打针消炎了。这时已是下午一点多了。张老师不顾饥饿，疲劳，向我详细讲了事情的经过，原来是一位同学不小心推了一下，头磕在桌角上造成的。当时我要给张老师先垫的医药费，张老师说没关系的，等跟那位同学协调好，等医药费报销好了再说吧，结果，这一垫就是几个月。最后，在张老师的协调下，双方家长都非常谦让，心平气和地处理了这件事。在寒假里，张老师放弃休息，拿了礼物来看望孩子。当时我们全家感激得不知道说什么好。还有

32、平时我们下班较晚，要到五点多来接孩子，张老师就像对自己的孩子一样，把他叫到办公室，让他做作业，从不会让他瞎逛，多么负责任的老师呀！张老师总是用实际行动教育孩子，做孩子的榜样。如本学期的西南地区干旱募捐，玉树地震捐款，张老师不但在学校里以老师身份募捐，还在班中带头募捐，孩子回来说张老师今天在班级中也捐出了一百元。我们听了，顿时为张老师这种以身作则，身先示范的工作作风所深深打动。沈俊豪在上楼梯时，不小心扭了一下，结果虽然没有骨折，但骨头有点损伤，为了好的快点，需要打上石膏。当时临近考试，不能休息，他奶奶急得一个劲地说：“如果上学去，我的孙子吃饭怎么办？上厕所怎么办？喝水怎么办？”结果，这些问题被张

33、老师一一解决，张老师每天把沈俊豪背上背下，扶他上厕所，给他到食堂拿饭，背他进试场，一切安排得十分妥当，毫无怨言。寒假中还买了水果去看望，并带去了寒假作业和成绩册，省去了家长再次跑学校的麻烦。像这样在教学、教育上的感人的事例还有很多，作为家长，我们能遇到这样一位有责任心，又有爱心的好老师深感欣慰，再次向你说声谢谢张老师你辛苦了！爱心花开 馨香满怀记“感动古小”十大爱生模范候选人 朱琴老师在古华小学幽静雅致的小小院落里，在一群无悔奔忙在课堂和作业之间的园丁中，有这样一位年轻的女教师：她激情高：每天兢兢业业，踏踏实实，充实而忙碌地奋斗着，享受着挑战和机遇并重的紧张生活，为孩子的每一天进步奔忙着。她思

34、想新：不断挑战自我，充实自我，将鲜活的思想带进课堂，让学生受到潜移默化地影响，遨游书海，积极进取。她心相通：用心灵去感受心灵，用情感去赢情感，以“一片冰心在玉壶”的赤诚得到学生热爱老师的一片真诚。更难得的是，虽然离开了班主任工作岗位，但对孩子的“爱心、耐心、细心”却依然停留在她和孩子的每一分钟相处中；虽然手头要做的工作还有很多，但她关爱孩子的心却从来没有默然过。其中有这样一组平常而动人的镜头：“陶陈鑫、恺歆待会儿吃好午饭到办公室来，记得带上语文书和学习用品。”上完上午第四节课，她照例带孩子们排着队伍进食堂用餐，一路上走着，她又想起了什么，朝队伍里高声叮嘱道。12点刚过，午饭刚下肚的她便急匆匆地

35、朝办公室走去，她敢肯定那群孩子早已像群欢乐的小鸟如期飞到那儿了。果不其然，还只是走到拐弯处，里面那个调皮的男孩已经嚷开了：“朱老师来了，朱老师，你叫我们来干嘛呀？”“叫你们学本领呀！”她微笑着摸摸孩子的头，急忙召集孩子们围在一起。原来，就前一个星期，这个班级的孩子感染上了流行性感冒，都陆陆续续病假了。现在孩子们都回来上课了，于是她就想着得给他们补课呀！从课文的理解到好办法学生字，从有感情地朗读片断到说话训练，她讲得声情并茂，孩子们听得全情投入，就这样，她一连补了3课，花了整整一个中午。第二天，也许天真的孩子的“汇报”，家校互动上有了这样的留言：“朱老师，今天儿子回来说您利用休息时间给补全了漏学

36、的课文，还不厌其烦地给他解答疑问，我们真是很感动，您在自己工作如此繁忙的情况下还这样关心着孩子，真是太难得了！谢谢您！”读着这样的文字，她难免百感交集：是啊，已经记不清有多少次与学生推心置腹地交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业；记不清有多少次处理完教学任务，又忙着在教导处赶各类条线工作，常常把女儿一个人留在办公室；也记不清多少次因为要筹划撰写活动方案挑灯夜战可她也清晰地记得：腿站麻了，陶奕帆立马端来了椅子；头发上沾了粉笔灰，张婷雯细心地帮她掸干净；嗓子哑了，朱含萌又在她抽屉里偷偷塞上一报“金嗓子喉宝”；脊背酸痛，刘畅、陈酥勇马上拔出小拳头轻轻捶起来；她也清晰地记得：王章隽、郑晓童得到掌声

37、后因为兴奋而通红的小脸，进步后的吴懿伟拿到奖品后惊喜的眼神，还有节假日，校门口总会有早已毕业的学生等待的身影，他们等着给老师送上真切的祝福这一切足以她感到骄傲，因为她是教师；她更感到幸福，因为她爱孩子们，孩子们也爱她。于是，学生说：“朱老师是我最害怕又是最喜欢的老师。”家长说：“把孩子放在朱老师班上，我们放心。”就是这样，她用自己还年轻的心，够热忱的情默默守望这方净土，用情铸就师魂，用爱书写师德，用真感动学生，她就是我们古华小学二（2）班的语文教师、学校副教导主任朱琴老师。走近朱老师，你会发现爱心之花，馨香满怀，常开不败！细 腻 的 爱记“感动古小”十大爱生模范候选人 彭加同老师和蔼可亲的彭加

38、同老师是三（2）班的班主任，她关心学生，时刻为学生着想，是学生们的好老师。三年级第一学期的一天，班级里要出黑板报了，彭老师就让班级里的王思琪负责出好那一期的黑板报，可是黑板报最高的地方王思琪够不到，于是她就搬来了一张桌子，准备站到桌子上来画，正在她刚爬到了桌子上时，一个小朋友拉住了她的裤脚，使她一下子从桌子上摔了下来，她疼痛难忍。正在这时，课间操的铃声响起来了，王思琪是大队委员，她十分负责任，于是就忍着痛，一瘸一拐地去检查课间操了。彭老师来到教室里，立即就有小朋友向老师报告了王思琪从桌子上摔下来的事。彭老师十分着急、担心，二话不说，马上跑到二楼去找王思琪，一看王思琪一边抹着眼泪，一边认真地拿着

39、笔记录检查的结果，彭老师真是心疼极了，眼泪差点流了出来。彭老师关心地问孩子摔在哪，痛不痛，然后又小心翼翼地撩起王思琪的裤脚，检查了一下摔的地方，一看都青了，彭老师更加心疼了，说：“傻孩子，摔成这样怎么还检查呀？”说完，彭老师赶紧小心翼翼地把王思琪扶到了卫生室。等到卫生老师处理好后，回到教室，老师还在关心有没有好一点。彭老师就是这样，捧着一颗爱心，关爱着每一个学生，把爱无声无息地送给了每一个学生。用 爱 温 暖 学 生记“感动古小”十大爱生模范候选人 裴红老师裴红老师担任了我女儿1-3年级的班主任，她的工作一丝不苟，力争优秀。她所教的班级的学生不论在学习、体育、思想的发展都让家长欣喜的，我们都放

40、心把自己的孩子交给她。裴老师面对的是三年级的孩子，因为孩子小，所以处在好动好出意外的阶段，在今年一月份的一天，我的女儿做好作业，和同学们一起跳长绳，不慎踩在长绳上，脚一滑，身体失去平衡，脸部直接和硬硬的水泥地碰触，嫩嫩的皮肤立刻布满一道道淡淡的伤痕，女儿承受不住惊吓和身体上的疼痛，痛哭起来。有些同学们飞奔去告诉裴老师，有些同学搀扶她去医务室清理伤口。裴老师听说后，放下手上的作业本，来到医务室，细心询问，轻声安慰，女儿在裴老师的关爱下也渐渐平静下来。此时，淡淡的伤痕随着血丝的不断渗出渐渐变得又黑又粗，这被细心的裴老师发现了，马上掏出手机告诉我发生的事情，当我听到女儿受伤，心痛无法用语言表达，但苦

41、于在上班，无法抽身。是裴老师送女儿到医院就医，是裴老师休息在家的那几天，不时打电话询问伤情，安慰女儿，还买了水果来家中看望并安慰我们一家，裴老师的爱不仅温暖我的女儿，还温暖了我们全家，家中因女儿的脸上会留下伤痕的阴霾也随之烟消云散了。一切为了学生 为了学生的一切记“感动古小”十大爱生模范候选人 丁美峰老师丁美峰老师是三（4）班的班主任，她亲切、和蔼，把微笑带给每一位孩子，坚信每块“云彩”都会“下雨”。她用微笑和勤劳赢得了每一个学生和家长的尊重和爱戴。她送出的是真情，收获的是更多的真心回报。她常说“学生的好就是她的好，学生的快乐就是她的快乐！”这就是丁老师，一个无私、辛勤工作的好园丁。曾经的三（

42、4）班，一年级时是全校最差的班级，无论是在学习成绩还是纪律方面。然而，经过丁老师一年多的努力：她总是牺牲自己的休息时间到学生家家访，与家长学生逐个交谈、电话真心交流、与学生互动沟通、真诚鼓励现在这个班的班风班貌有了很大改观，语文成绩也从原来的最后一名跃居到了第一名。这期间，丁老师不知花费了多少心血啊！丁老师以校为家，以学生为天，常常把自己同样需要教育的女儿搁在一边，而把更多的精力倾注到了班级学生的身上。为了方便学生能联系到她，她的手机坚持每天24小时开机。她爱生如子，对于后进生也从不嫌弃，总能看到她下班后还在耐心补差，有时很晚才回家。他们班上盛蕾同学成绩老跟不上去，丁老师就手把手地教，盛蕾稍有

43、一点进步，丁老师就表扬她，还自己花钱买了孩子们喜欢的小礼物送给她，这大大激发了学生学习的积极性，盛蕾的语文成绩进步很大，学习自觉性也大大增强了。看到孩子进步，丁老师心里有说不出的高兴；褚嬿琳，是个单亲家庭的孩子，学习成绩一度非常落后，动作缓慢，每天要留学，丁老师通过多次家访，和家长一起制定一系列针对性措施，并不断地鼓励她使褚嬿琳同学有了突飞猛进的改变，变得活泼、自信，再也不留学了，语文成绩达到了优秀；新转来的邵朱彬同学一次测验中考得很不理想，丁老师连夜赶到他家，帮助他分析错题，直到他全部弄明白了为止。还细心地安慰他、鼓励他，让他重拾信心，又重新获得了好成绩！一切为了学生，为了学生的一切！丁老师

44、就是这样每一天默默无闻地辛勤耕耘着！严 厉 背 后 的 关 爱记“感动古小”十大爱生模范候选人 潘金妹老师时间定格在4月某日的早上7点40分，当步履匆忙的她一跨进校门，在打扫卫生的几个三年级同学一下子迎了上去，他们迫不及待地抢着说：“潘老师，你去哪里了？我们一直在找你。”、“潘老师，看不到你，我好想你哦。”、“潘老师，我早已经把计算本完成了。”突如其来出现的状况，一下子触到了她的心弦，那时的她激动极了，唯一能表达的话就是：“我知道了，我知道了，”便及时摆脱了这些孩子后，三不并作两步走进教室，令她泪眼婆裟的场景再次重现了，孩子们都纷纷围上来，争先恐后地想知道老师今天怎么到现在才来的原因。眼里包含

45、热泪的她，怕吓着孩子，就低着头快速地批改起学生的作业。她知道：孩子早已经喜欢上这个看似严厉的老师了，如果看不到老师的身影，他们心里总有个疙瘩呢。但孩子们不会知道：今天，她一早去做体检前的准备，故每天都很早来学校的她，今天却“迟到”了，这才引发出了孩子们对她的思念之情。刚接触这些孩子的时候，她从孩子的交流中得知孩子们对她的评价是：这个老师很凶的，做什么事都很严格的。故有时看到她就远远地躲着她。随着时间的推移，孩子们逐渐改变了对她的看法，孩子们感觉到：我们这个严厉的老师太好了，任何时候都在关心我们、帮助我们，一个动作、一句话语，都给我们记录下了关爱的迹象。因而听她讲课孩子们聚精会神，和她一起活动孩

46、子们放开手脚，一有机会就找她说说心里话。尤其是她们特别爱听她说的道理话，“学会了像玩，学不会真难”、“要别人尊重你，首先你得尊重别人”、“做人要有自信，别人能做到的，相信自己也能做到。”等等，让孩子从小就懂得怎样学习、怎样做人。怪不得每次家长会上，家长们听完她的发言后，还用热烈的掌声来报答她，还时不时地从家长那里传来诸如：“这个老师说的话很有道理，我们喜欢听。”、“从这个老师的话语中，我就知道我的孩子交给她我放心了。”、“我的孩子进步啦，做作业的时间减少了。”、“我的孩子一直把她的话传给我们家长听呢。”为什么她会让孩子们喜欢上她，家长又很信任她呢？关键是看似严厉的她的胸中，装着爱事业、爱学生的

47、一颗赤诚之心。她对每一位学生决不厚此薄彼，而是阳光普照，对学习困难、特殊的学生加倍偏爱，不嫌弃，不歧视，精心培育。有些连家长也感到困惑、棘手、无可奈何，甚至无法忍受的孩子在她手中，便“枯木”逢了春，“朽木”雕成了器。就拿班中的王同学来说：这个孩子已经留过级，家长推脱工作忙，很少管教她，此孩子脾气比较倔，经常与同学、与父母闹矛盾，学习上又不肯下功夫。可她就喜欢亲近他，经常让他坐在身边，热情帮他补课，因而使他的数学成绩得以稳步上升。故乡的傍晚是醉人的，斜阳残照，宛如灿金，缓缓的小河，水色潋滟，孱杂着水草的芬芳，此时此刻的她，无心去观赏这样的美境，而是拖着疲惫的身躯，还在为学困生释疑解难呢，在她的抽

48、屉里，一直为孩子准备着铅笔、橡皮、尺、小点心之类的东西，为的就是让孩子们有一份好心情去认真地完成每天的学习任务。师 爱 暖 生 心记“感动古小”十大爱生模范候选人 金翠瑶老师金翠瑶老师是四（1）班班主任兼语文老师，她朴素、平凡，但她工作勤勤恳恳、任劳任怨，把教室当成自己的家，把学生当成自己的孩子，默默的关心爱护着每个孩子。我儿子进入四年级，我发觉儿子与以前比起来变得懂事，学习习惯变得好了，在很多时候变得不再像原来一味贪玩。我想这应该与他在校朝夕相处的班主任金老师的言传身教，无微不至的关怀和严格要求息息相关。那件事让我印象深刻。我的孩子作业拖拉，而且他会用一点小“技巧”去逃避老师的检查。那一天，

49、他就是因为有一部分作业没有完成，从早上出门去学校的路上就表现出了不愿上学的意思。我勉强把他送到了学校，到大门口他就开始哭闹，于是我便开始训骂他，被惊动的校长来到门口，开始一边劝导我的儿子，并叫我离开返家。回家的路上我一直忐忑着，因为俗话说：自家的孩子自己清楚，我儿子从小就犟得很，真不知道老师能不能说服他。我的不安至放学后，从孩子奶奶的口中得以证实，原来从我走后，孩子就一直哭闹喊打，校长便叫来他的班主任，也就是金老师。金老师强拉他并劝说安慰他，可他还是哭着不愿进门口，老师心平气和地对他说没有做作业也没有关系，补好就好了。可他还是任性地哭，还用手脚乱打乱踢。在上楼的时候，因为我儿子不断推拉，金老师

50、不小心摔了一跤，扭了腰，脚上也破了好大一块。听闻之后，作为父母心里很是不安和内疚，谁知还没来得及致电问候与道歉给老师，吃过晚饭后就接到了老师的来电。金老师在电话中要求来家访，她说要乘着当天孩子还心存错感的时候教导他更见效。那晚因为有事我们夫妻都没在家，回家后，孩子奶奶说，老师行动都看上去不便，还登门造访，一直苦口婆心地劝着他，并检查了他的作业，见他认识到错误之后才满意地离开。作为家长，为孩子有这样一个负责任的老师而高兴，为这样一个教育孩子尽心尽力的老师而感动。爱 在 心 间记“感动古小”十大爱生模范候选人 刘梅老师刘梅老师是四（3）班的语文老师，也是这个班的班主任老师。这个班的孩子她已经带了四

51、年了。四年时光匆匆而逝，刘老师一直在尽心尽责的履行教师的职责。作为班主任老师，她对学生充满关爱。三年级时，陈非凡同学一不小心从五楼摔了下来，刘老师一直牵挂在心，经常打电话和家长联系，询问康复情况，还带领班中同学代表前去探望；这学期庄晨涛同学不小心脚骨折了，将近大半学期不能走动。在他坚持来上学后，刘老师对他进行了特殊的照顾，她发动班中同学帮助庄晨涛，潘超宇坚持每天为他那饭菜，跑上跑下；他要去厕所，也有同学及搀扶他；有一次，庄晨涛不小心摔了一跤，刘老师连忙把他扶起来，问他脚疼不疼，要不要紧；每次庄晨涛去医院复查回来，刘老师也会和家长联系，询问康复情况；在四三班全体老师和同学的关怀、帮助下，庄晨涛渐

52、渐能走动，能跟着班级队伍去上兴趣课了，大家真为他高兴啊！不久前，学校组织了为玉树同胞捐款的活动，因为周五通知的，周一捐款活动开始时，有一部分同学忘记带了，看着其他同学纷纷献上爱心，这些孩子也流露出愧疚之色。刘老师没有批评这些孩子，而是问他们：“你们想捐款吗？准备捐多少呢？”这些孩子说了自己的心愿，刘老师就帮这些孩子送出了他们的爱心，帮他们先垫上了这些钱.作为语文老师，刘老师坚持为需要帮助的同学辅导功课，督促他们按时完成作业。虽然很辛苦，但她还是毫无怨言的坚持着！在她的培养下，原本怕写作文的同学渐渐爱上了写作文，不再让家长担心；原本胆小不爱表现的同学渐渐有了自信；原本成绩很不稳定的蒋嘉同学也渐渐

53、让老师和家长放心下来。她深知，作为一个老师，责任是重大的，要不断勤恳地教书育人，才能带领学生不断进步，带领他们不断成长！师爱让学生扬帆远航记“感动古小”十大爱生模范候选人 孙文贤老师在四（4）班学生心中，孙文贤老师是位和蔼可亲的老师。在课堂上，孙老师是那么声情并茂，像春雨一样滋润着这些幼苗。她带领学生们徜徉语文的海洋，感悟人间的真善美，一次次融洽的师生互动和思维的碰撞，明确细致的方法指导，让学生们在不断提高学习成绩的同时，也深深地爱上了语文课，爱戴上了这位相处还不到一年的班主任。在期中期末还有区里的抽测中，四（4）班语文成绩总是在年级名列前茅；一向不及格的同学张珂也在孙老师的悉心指导下摘下了不

54、及格的帽子，养成了良好的语文学习习惯，紧紧跟上了班级学习的步伐，自信的笑容洋溢上他阳光的脸庞，家长们也都为他的进步而欣喜，而感激。听四（4）班的同学朗读语文是一种美的享受，他们的声音那么整齐，那么和谐，或诵读古诗，或体悟精彩的段落，每一位同学投入的朗读让你不由自主地感叹：“他们多么热爱语文学习呀！”情与情相通，心与心相融，这样的语文课堂不正是孩子们成长的乐园吗？为什么孙老师那么深受孩子们的喜欢？我想或许是她太爱孩子们了，总能从他们身上发现闪光点，并不断鼓励他们，让他们再接再厉。刚接这个班级一个月，孙老师就用她的真挚深深地打动了班级中的每一个孩子，让他们深深感受到了来自老师的关爱和赞许。那天，孙

55、老师带着精心为孩子们挑选的小礼物来到了教室，孩子们开学一个月以来的表现尽管有许多不足，甚至有些学生一再让老师头疼，但此时走进教室的孙老师心里装的都是他们的好。孩子们坐得端端正正，屏息静听着自己的名字：“xxx，你最近上课很积极，这是孙老师送你的棒棒糖！你要继续努力啊！”“xxx，你的作业做得真认真，孙老师每次看着都很开心！”孙老师就这样一位同学一位同学真诚地送上夸赞和礼物，每个拿到礼物、听到夸赞的同学都不禁喜上眉梢。可渐渐地班级中的几个调皮大王和学习后进生有些坐立不安了：我们表现得那么不好，我们会不会有夸赞和礼物呢？我们会不会被老师遗忘呢？真羡慕那些拿到礼物、得到夸赞的同学啊！突然，孙老师喊了

56、张珂的名字，全班同学也都侧耳倾听：张珂会有什么优点呢？“最近你的字写得越来越端正了，默写也有了很大的进步，只要你坚持下去，肯定会更加进步的，加油！”孙老师笑容可掬地说。张可兴奋地双手接过老师的礼物，之前担心、沮丧的心情一扫而光。啊，原来孙老师并没有遗忘他们！其实，每次发奖品前孙老师都是准备了足分的礼物，她实事求是地根据每个孩子的表现而鼓励，她真诚的夸赞甜了每个孩子的心！试问，一个心里装着每个孩子优点的老师，怎么会在孩子偶尔犯错误时厉声厉色、一味批评呢？其实，不止这一届学生，每一届每一位学生不止一次会收到孙老师这样特殊的礼物，很多学生不再那样感到自己一无是处，充满挫败感了。孙老师说：“师爱让学生

57、扬帆远航！”有了爱，学生们在知识的海洋里扬帆才不会觉得那么孤单；有了爱，学生们远航的帆就张得更加丰满；有了爱，远航的每一天都阳光灿烂；有了爱，远航的船儿才能越走越远，信心满满驶向广阔的天地间！细雨绵绵都是爱记“感动古小” 十大爱生模范候选人 卫银莲老师有人说：母爱是最无私的；有人说：母爱是最伟大的；还有人说：母爱是无边无际的。这些观点我都同意。因为下面我要给大家讲述的是，一位从教三十余载、临近退休的班主任老师卫银莲，在她身上，你就能找到母爱所有的特点。她对学生就像母亲对自己的孩子那般，时刻关心着，处处呵护着。在孩子们的心目中，卫老师不仅仅是老师，更是一位慈祥的母亲。那些发生在孩子们身上的点滴小

58、事，无不折射出卫老师母亲般的爱。天有冷暖变化，卫老师的心却一直是滚烫的。她会适时地提醒孩子们添衣、减服，以免孩子们因气温变化而得病，影响到学业。每天的早晨，她走进教室的第一件事就是关心孩子们是否都到齐了。如果有没来上学的，她就会在第一时间与家长取得联系，了解情况。之后，她还会及时地给孩子们送去关心帮助，学生生病前去探望。如班里的黄敏璇同学生病，遭遇了大手术。卫老师两次上门次慰问，她掏钱给孩子买了水果等慰问品。有一次，天突然下起了倾盆大雨，她冒着雨前去看望，孩子的小手拉着卫老师的大手久久不放，孩子特别激动。月有阴晴圆缺，卫老师用她母爱的光芒照亮了那些单亲家庭的、失去双亲的孩子们灰暗的心房。她让这

59、些孩子们享受到了同正常家庭孩子一样的阳光灿烂的童年生活。如班上的余晓青同学，因父母离异，随父亲一起生活，缺少了来自家庭的关心照顾。年幼的她生活还不能完全自理，不会梳头，蓬头垢面，忧伤阴郁全写在了她的脸上。她看在眼里疼在心里，卫老师每天都帮她梳理，扎起漂亮的小辫子。孩子在卫老师的关心下，外表整洁了，性格开朗了。又如班里的许逸飞同学，他突遭父亲病故成了孤儿。爱调皮捣蛋的他是最让她头疼的了。可卫老师对他是关爱倍加。平日里，关心着他的学习，不时地给他添置些学习用品；节日里，为了让他也能感受到过节的喜庆，给他送去最爱吃的糕点。许逸非感受到卫老师母亲般关爱的孩子，吃着糕点，流着眼泪，那泪是高兴的泪，那泪是

60、激动的泪。人有困苦忧愁，卫老师的爱心始终系着孩子们的困苦忧愁。她急孩子们之所急，忧孩子们之所忧。倾己所能帮助孩子们解决困难，这在卫老师看来是义不容辞的责任。班上有位从外省市转来的插班生陈佳雯同学，她插班时没有定到校服。可学校规定学生在校必须着校服。这事可急坏了孩子和家长。卫老师看在眼里急在心里，她联系了好几个毕业的学生，只借到了一套能穿的春秋装。卫老师知道这只解燃眉之急，经她四处奔波、联系，好不容易找到熟人帮忙各季节的衣服都齐全了。她把新校服赠送给了孩子。孩子的父母收到卫老师送的新校服，赶紧打电话致谢。卫老师关爱着她的学生，那点点滴滴的小事，无不浸透着卫老师母亲般的爱生情。此情让人联想到了润物