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文档简介

1、体育与健康课程内容解读生理心理运动参与运动技能身体健康心理健康与社会适应运动参与 运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现，是学生学得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。运动参与设置运动参与学习方面的意义1、充分体现了体育与健康课程本身的性质，有助于课程目标的实现2、有助于学生主体地位的体现3、运动参与学习方面具有载体作用运动参与运动参与的学习内容与要求参与体育学习和锻炼体验运动乐趣与成功运动参与实施策略1、重视激发和培养学生的运动兴趣2、采用多样化的教学方法3、面向全体学生，关注学生的个体差异4、改变学习评价重点，

2、促进学生学习和进步5、应树立大体育课程观运动技能 运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。运动技能三个目标要求学习体育运动知识掌握运动技能和方法增强安全意识和防范能力运动技能实施策略1、突出以身体练习为主要手段，以学习知识、技能和方法为主要内容的课程性质2、学习要同过程与方法、情感态度与价值观有机统一3、符合学生的身心发展特点4、根据运动技能教学的特点选择合适的教学方法5、遵循运动技能的形成规律6、注意控制体育课适宜的运动负荷7、关注学生的学习差异和男女生性别差异8、重视技能中

3、的安全问题身体健康 身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。身体健康学习目标掌握基本保健知识和方法塑造良好体形和身体姿态全面发展体能与健身能力提高适应自然环境的能力身体健康实施策略1、真正理清“体育”和“健康”二者之间的关系2、促进身体健康应该体现在身体练习和保健养护两个方面3、体育和健康应该是浑然一体、相互促进的4、必须用“现在”和“未来”两个实施策略来完成心理健康与社会适应内容与要求培养坚强的意志品质学会调控情绪的方法形成合作意识与能力具有良好的体育道德心理健康与社会适应实施策略1、将心理健康与社会适应作为体育与健康课程的重要学习内容2、将心理健康与社会适应贯穿于体育与健康教学的始终3、创设良好的体育与健康教学情境选择和设计教学内容的建议1、体现“目标引领内容”的思想2、符合学生身心发展特点3、充分考虑学生的运动兴趣与需求4、考虑教学的实际条件5、重视健康教育内容的教学内容体系多学少练羽毛球、乒乓球、滑轮手球、棒垒球、跆拳道多学多练篮球、足球、体操、武术韵律健美操

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