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文档简介

1、 可修改 欢迎下载 精品 Word3/33/3可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word大班语言教案(jio n)蜘蛛先生要搬家目标：（一）自主阅读图书，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、 过程与结果。（二）感知体验(tyn)故事的问答式结构。准备：（一）初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境。（二）自制大图书一本。 HYPERLINK / t _blank 幼儿(yu r)两人合作一本小图书。（三）蜘蛛结网(ji wn)图。过程：一、回忆知识经验，引出蜘蛛先生。（一）你们认识这是谁吗？（出示蜘蛛结网图）？关于(guny)蜘蛛你们知道些什么？（二）今天

2、我请来了一位蜘蛛先生。瞧！这位就是蜘蛛先生。（出示无书名的封面） 请你们从头到脚，仔细看看，这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方？（三）明确要求，带着问题有目的的看这位蜘蛛先生要搬家了！ 它为什么要搬家？什么时候搬？怎么搬？它能找到 盖房子的地方吗？用什么盖房子呢？会成功吗？请你们仔仔细细的看书， 两人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。二、两人合作阅读图书后，在集体前交流。（一）两人阅读图书，边看边议。（二）阅读后交流：你看懂了什么或者没有看懂的地方可以讲给大家听？ （随 HYPERLINK / t _blank 幼儿指定的页数，观察大图书）三、师生以问答形式共同阅读大图书（一）这个故事说的是

3、谁呀？（二）蜘蛛先生怎么啦？（三）为什么要搬家？（和扫把小姐挤在一起的表情怎么样？为什么不开心） 蜘蛛先生要改变自己的生活，决定搬家。（四）什么时候搬家？怎么搬？（五）爬到屋顶以后呢？还继续搬家吗？怎么搬？（真是不怕困难的蜘蛛先生啊！）（六）最后到了哪里？（七）找到盖房子的地方了吗？在哪里？（八）用什么盖房子呢？（九）蜘蛛先生满意自己的新房子吗？为什么？ （虽然很辛苦，但是也很快乐）（十）蜘蛛先生以后会再搬家吗？小朋友，你们(n men)认为呢？（我不知道，你说呢？）四、 HYPERLINK /jstd/ t _blank 教师(jiosh)按线路图边连线边完整(wnzhng)讲述图书故事。五、 HYPERLINK / t _blank 幼儿(yu r)两人一组尝试以问答(wnd)形式讲述图书故事。内容总结（1）大班语言教案蜘蛛先生要搬家目标：（一）自主阅读图书，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、 过程与结果（2）大班语言教案蜘蛛先生要搬家目标：（一）自主阅读图书，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、 过程与结果

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