高中历史专题物质生活和社会习俗的变迁课件人民版必修_第1页
高中历史专题物质生活和社会习俗的变迁课件人民版必修_第2页
高中历史专题物质生活和社会习俗的变迁课件人民版必修_第3页
高中历史专题物质生活和社会习俗的变迁课件人民版必修_第4页
高中历史专题物质生活和社会习俗的变迁课件人民版必修_第5页
已阅读5页,还剩36页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 专题(zhunt)四 中国近现代社会生活(shnghu)的变迁第一页,共四十一页。一物质生活(shnghu)和社会习俗的变迁第二页,共四十一页。第三页,共四十一页。自主学习(xux)新知全解第四页,共四十一页。等级森严中山装第五页,共四十一页。旗袍(qpo)中西合璧(zhng x h b)苏式服装第六页,共四十一页。时尚(shshng)鲁菜(l ci)西餐馆第七页,共四十一页。西点(xdin)第八页,共四十一页。四合院租界(zji)中西合璧(zhng x h b)第九页,共四十一页。新中国(zhn u)的成立父母之命婚姻自主第十页,共四十一页。西方(xfng)色彩剪辫易服握手(w shu)女

2、子第十一页,共四十一页。第十二页,共四十一页。第十三页,共四十一页。第十四页,共四十一页。第十五页,共四十一页。第十六页,共四十一页。第十七页,共四十一页。合作(hzu)探究课堂讲练第十八页,共四十一页。第十九页,共四十一页。第二十页,共四十一页。第二十一页,共四十一页。 史料应用(1)依据史料一,概括康有为主张“断发易服”的理由。提示:不利于中外友好(yuho)交往;不利于机器化大生产;不利于行军作战;既不美观又不卫生。(2)结合史料二,谈谈你对当时剪辫必要性的认识。提示:当时剪辫不仅是推翻清朝统治的民主革命的需要和象征,也是摆脱中华民族耻辱的需要。第二十二页,共四十一页。第二十三页,共四十

3、一页。第二十四页,共四十一页。第二十五页,共四十一页。第二十六页,共四十一页。第二十七页,共四十一页。规范集训(jxn)学业达标第二十八页,共四十一页。第二十九页,共四十一页。答案(d n):B第三十页,共四十一页。第三十一页,共四十一页。答案(d n):C第三十二页,共四十一页。第三十三页,共四十一页。答案(d n):D第三十四页,共四十一页。3北京的四合院按“北屋为尊,两厢次之,倒座为宾,杂屋为附”序列安排。家长(jizhng)住在北房,即正房。这反映出居住具有()A祖灵崇拜 B等级礼仪 C信仰习俗 D安全舒适解析:本题考查学生对传统四合院的认识。题干中房屋的布局,人员的居住安排,房屋设计

4、的状况都体现着传统社会的“礼”,故B项正确。A、C、D三项在材料中没有体现。答案:B第三十五页,共四十一页。第三十六页,共四十一页。答案(d n):B第三十七页,共四十一页。第三十八页,共四十一页。答案(d n):D第三十九页,共四十一页。6(2016浙江省普通高中学业水平考试)歌曲文明结婚歌唱道:“吾祖国,改良婚礼,社会进文明;莫再说(zishu),男尊女卑,同是新国民。”歌词描绘的社会现象最早可能出现于()A鸦片战争时期B中华民国初期C“大跃进”时期 D改革开放时期解析:根据材料中“改良婚礼”男女同为新国民等信息,抓住题目中的要求“最早”可以分析是民国时期倡导文明婚礼,男女平等思想的体现,选择B项符合题意。答案:B第四十页,共四十一页。内容(nirng)总结专题四。提示:当时剪辫不仅是推翻清朝统治的民主革命的需要和象征,也是摆脱中华民族耻辱的需要。答案:B。3北京的四合院按“北屋为尊,两厢次之,倒座为宾,杂屋为附”序列安排。这反映出居住具有()。C信仰习俗 D安全舒适。题干中房屋的布局,人员的居住安排,房屋设计的状况都体现着传

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论