幼儿园中班健康教案

1、第 PAGE48 页 共 NUMPAGES48 页幼儿园中班健康教案（欣赏美味早餐）老师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引导孩子观察它们都是用那些餐料制成的?(三)结束环节：是啊，看见这些漂亮的早餐我很高兴，想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的营养，小朋友不但要吃早餐，而且各种食物要搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐!（四）延伸环节：动手制作早餐1小朋友利用各种食物搭配制作美味早餐。2分享、品尝自己动手制作的早餐。活动反思：孩子扮演的食物介绍的非常好,很吸引其他的孩子.动手制作早餐时，孩子都参与了活动，但是在活动后我感觉到很多不足，应该多方面考虑，如果在制作早餐前就分好小组，不因

2、此点名的形式进行，而因此小组比赛的方式进行，那样就会更积极，积极。幼儿园中班健康教案4 活动目标：1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。3.增加思维的灵活性。4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。活动准备：相关细菌影响身体健康的VCD，图片等。指导要点：1.组织孩子收看相关细菌影响身体健康的VCD，图片等。2.让孩子在观察、讨论、辨析、交流的进程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌

3、，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。4.教育孩子要勤剪指甲，并请家长配合教育教学反思老师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极地孩子。让孩子在获取知识的同时，并获取快乐，旨在培养和保持孩子对健康活动的兴趣。老师也要照顾到那些在活动中比较安静的孩子，让其也能在活动结束的时候，获取快乐，培养其对健康活动的兴趣。幼儿园中班健康教案5 活动目标1、使孩子知道水能解渴，应多喝开水。2、让孩子讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。3、教育孩子节约用水，保护水资源。活动准备1、ppt课件：水的作用2、ppt课件：如果没有水活动进程一、情景导入活动1.老师拿着水杯喝水。老师：小朋友，你们想

4、喝水吗？2.请孩子拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。1.我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水进程图片，向孩子介绍自来水的净水进程2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”三、水与人们的密切关系。1.ppt课件：水的作用了解水对人们的作用2.ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3.节约用水，爱护水资源。（1）教

5、育孩子要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。（2）水的用途那么多，我们应该怎样节约用水？（让孩子自由讨论，老师提示孩子讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来）四、活动结束1、教育孩子多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有很多用途，因此，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。幼儿园中班健康教案6 活动目标：1、初步了解生气对人的影响，获取消除这一悲观情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。活动准备：1、图片,ppt；2、木偶。3、关于各种消气方法的卡片活动进程：一、 观察表情标：意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。1、小兔如何

6、了？你是从哪里看出来的？2、生气会让人如何样？3、小兔大概为了什么事生气呢？（联系生活经验）4、看一看、听一听，小兔到底如何了？二、故事讨论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（孩子分散观察图片，老师巡回指导）小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关怀自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事小兔用了这些好办法，心的气全了。三、游戏分享意图：迁徙生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会如何做-小结：每一个人都会有生气的时候，这很正常

7、，重要的是你必需记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。幼儿园中班健康教案7 活动目标：1、初步了解生气对人的影响，获取消除这一悲观情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。活动准备：1、图片,ppt；2、木偶。3、关于各种消气方法的卡片活动进程：一、观察表情标：意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。1、小兔如何了？你是从哪里看出来的？2、生气会让人如何样？3、小兔大概为了什么事生气呢？（联系生活经验）4、看一看、听一听，小兔到底如何了？二、故事讨论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎

8、样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（孩子分散观察图片，老师巡回指导）小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关怀自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事，小兔用了这些好办法，心的气全了。三、游戏分享意图：迁徙生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会如何做-小结：每一个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。幼儿园中班健康教案8 活动名称：保护耳朵活动目标：1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。2、了解耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办

9、法。活动重难点：知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。活动准备：音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动进程：一、导入活动1、通过复习歌曲小手拍拍导入活动播放小手拍拍音乐视频，老师带领孩子一起做律动。2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？孩子讨论并回答。老师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每一个小朋友有两只小耳朵。二、具体进程1、了解耳朵的用途（1）耳朵能听见声音直接提问：耳朵有什么作用？孩子讨论并回答。老师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。（2）游戏环节猜一猜。师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。孩子们闭上眼睛后，老师做动作

10、，让孩子猜出老师在干嘛。师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，如何还知道我干了些什么呀？幼：我们听见了，用耳朵听的。（3）再次游戏，让孩子感知耳朵的用途。让孩子闭起眼睛，分别请个别孩子上来说话，让其与孩子猜出他是谁。提问孩子耳朵能干什么？老师总结：我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让孩子知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。2、讨论保护耳朵的方法老师播放ppt图片，让孩子观察图片上的行为，并进行讨论提问。（1）不用力揪耳朵。（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。（

11、4）天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。（5）继续讨论保护耳朵的其他方法A、老师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？幼：不行，那样就听不见了。老师总结：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵。B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，或者用毛巾立刻擦干。 C、耳朵生病时，要及时看医生。三、结束部分做律动小手拍拍结束活动。幼儿园中班健康教案9 一、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们周围的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，孩子看到马路清洁工

12、的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，依然严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛劳的汗水换来城市的整洁。因此，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。二、活动目标1了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳开工具。2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。三、客座老师：王小东、郑飞（马路清洁职工，以下简称“郑”）四、活动对象：大班五、活动准备1、联系环卫中转站清洁工阿姨，探究活动内容和方式。2、孩子戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。六、活动进程（一）认识马路清洁工。1、郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁职工，你们知道我

13、清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫马路卫生的清洁职工。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁职工2、郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来每每很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。（二）清洁职工的工作时间。1、幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2、幼：下雨天你们还工作吗2、郑：所以。

14、不管是刮风下雨依然炎炎烈日，不管是寒冷的冬天依然酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。（三）认识简单的清洁工具1、郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车2、郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？（1）出示扫把，孩子讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大

15、，垃圾种类多，量也大，因此必需要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。（2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，但是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会碰到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处置了。（3）引导孩子观察清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处置掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处置。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。（四）了解清洁工一天的劳动。幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一480

16、0m的工作面积，但永中街道平均每一个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：因此，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。（五）孩子在老师带领下，认真开展劳动1、郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。2、孩子分组劳动。（六）初步了解垃圾的处置一一参观环卫站。1、郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该如何处置呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们郑：垃圾要经过专门的处置，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处置。接下来我们一起把垃圾运到环

17、卫站吧。2、观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处置（七）小结师：今天，小朋友们做了一回清洁职工，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，了解了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁职工的辛劳劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。七、活动成效“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的首要工作，了解了环卫站处置垃圾的情况。当一次清洁工，切身体验了清洁职工的辛苦和光荣，活动使孩子们了解了要珍惜清洁职工的劳动成果，从而学会尊敬周围的劳动人民，做环保、文明的小天使。幼儿园中班健康教案10 活动目标：1、积极参与

18、结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2、发展基本动作，提升肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备：音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。活动进程：一、开始部分孩子面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。二、基本部分1、孩子尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：之前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样地山洞呢？孩子自由探索，老师观察、指导，提示孩子注意安全。2、组织孩子讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

19、3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？孩子尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。4、孩子尝试多种过山洞的方法。老师启发孩子探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了膝行前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）5、游戏：小侦察员。方法：孩子分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名孩子搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据孩子兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的孩子。三、

20、结束部分师生在音乐游戏中互相捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你活动目标：1、喜欢参与健康活动。2、了解几种常见蔬菜的营养价值。3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。3、课件：蔬菜宝宝我爱你。活动进程：1、谜语导入。（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）2、组织孩子讨论蔬菜的不同种类。（1）老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？

21、（2）孩子自由讲述。（老师根据孩子讲述出示相应图片）（3）老师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？（4）利用各种蔬菜图片，让孩子根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家,因为它们都是长在土里）3、结合课件，引导孩子了解蔬菜的营养价值。（1）老师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？（2）孩子自由讲述，表达自己的想法。（3）老师：我们听听蔬菜宝宝是如何说的。4、老师组织孩子欣赏手偶表演。（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，

22、我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。活动延伸：孩子自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。中班健康活动：大家来锻炼活动目标：1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动东西做满身运动，初步了解上、下肢运动的概念。3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。活动准备：1、晨间运动计划表。2、运动东西、水彩笔、黑板。活动进程：1、老师出示各种运动东西，引发孩子兴趣。（1）孩子自由选择自己喜欢的运动东西进行运动。（2）老师组织孩子讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动东西首要锻炼身体的哪个部位？（3）老师小结。2、老师

23、帮助孩子初步了解上、下肢运动和满身运动的概念。（1）老师引导孩子讨论，将运动方式进行分类。A、老师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？B、老师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们满身都运动起来，使身体的每一个部分都得到锻炼，就叫作满身运动。（2）老师引导孩子对运动东西进行分类。A、老师出示运动东西，请孩子将运动东西分别与上、下肢和满身运动相对应。B、师幼共同验证。C、老师小结：不同的东西可以锻炼身体的不同部位，我们大

24、家都要积极锻炼，身体才会棒棒。3、师幼一起分析孩子的“晨间锻炼计划表”。（1）老师出示计划表范图，引导孩子观察。（2）老师引导孩子讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、老师引导孩子完成自己的“晨间锻炼计划”。（1）孩子设计自己的“晨间锻炼计划”。（2）老师巡回指导。5、孩子大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。活动延伸：在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、碰到问题时，能不忙乱和畏惧。活动准备：1、装有醋、

25、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动进程：1、老师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让孩子猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用途。（1） 组织孩子讨论：鼻子有什么用途？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让孩子闻一闻，引导孩子说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小实验：请孩子紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？（引导孩子说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的课件，让孩子重点观察剖面图，告诉孩子在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）讨论：鼻

26、子出血了如何办？先让孩子结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是如何做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）老师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。（1）引导孩子讨论：怎样保护我们的鼻子。（2）老师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增加体质。活动分析：孩子期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的孩子正是身

27、心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么情况能做,什么情况不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。针对孩子中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的是让孩子学会保护鼻子，在鼻子出血时，碰到问题时，不忙乱、不畏惧，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让孩子了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使孩子在轻松愉快中获取知识，了解鼻子的用途；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会了解不要

28、轻易让鼻子受伤。可以说整个活动，孩子是比较感兴趣，真正地学有所获！心理健康活动：我来帮助你心理健康活动：我来帮助你活动目标：帮助孩子学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。活动进程：1 演一演（1） 看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，如何也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮助你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：谢谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?哈哈!原来是这样!他们高兴地笑了。讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会

29、成功呢?（2） 看录像。元元正在认真地看图书，大概是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮助你。只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，战战兢兢地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，谢谢你!小刚说：不用谢!你下次也可以这样做。讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？2 说一说。（1） 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?（2） 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?（3） 涛涛爱打架，别人都不肯理他，你有什么办法帮助他吗?（4） 有个小朋友不爱睡午觉。

30、你会如何帮他?幼儿园中班健康教案小花鹿学跳沟幼儿园中班教案活动目标1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提升孩子腿部肌肉的力量。2.培养孩子能与同伴一起友好地玩。活动准备1.课件：童谣-驯鹿，出发2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（3060厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。活动进程一、导入1.扮演角色，活动身体 。孩子扮小花鹿，老师扮饲养员，四散地在场中央跑。2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。二、展开1.孩子探索练习，

31、老师巡视观察。每位孩子拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。老师巡视指导：提示孩子摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。2.观察孩子的动作有那些孩子用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些孩子用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些孩子什么方法也不会。3.个别孩子示范，老师启发引导。老师请2至3位孩子站在前面示范给全体孩子看，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是如何跳过小沟的？”4.老师示范，孩子观察讨论这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。老师示范讲解，并请孩子一起参与讨论活动要求：“跑跑

32、跑，一个脚用力跨过去”。5.孩子全面练习，老师个别指导。全体孩子带着老师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。老师则重点辅导本领弱的孩子。6.孩子自由选择练习目标，老师随机指导。老师再出示宽窄不同的小河（厘米）引导孩子自由选择跳。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”孩子既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，老师深入到小组内指导，也可请个别孩子再来示范小组合作跳的方式。7.变化游戏情景，提升活动兴趣，调节活动量。老师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好

33、吗”。孩子沿着老师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。三、结束老师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”孩子分批跨过小沟小河，老师则孩子的动作依然显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。中班体育优秀教案：玩纸棒活动目标：1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展孩子身体、动作的协调性和灵敏性。2. 大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。活动准备：1. 纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。2. 音乐运动员进行曲。3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。活动进程：一、进入场地，活动身体

34、。随着运动员进行曲孩子进入场地，老师带领孩子做准备活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。二、探索纸棒的不同玩法。1玩棒。（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以如何玩呢。（孩子发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。（2）孩子游戏，老师指导。老师有意识的鼓励孩子讲给别人听，促进同伴间互相学习本领的发展。（3）请一组孩子示范纸棒的各种玩法，并带领全

35、体孩子练习。师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是如何玩纸棒的？（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）2 学习动作：助跑跨跳（1）师介绍动作要领。师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？（请2名孩子来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是如何过小河的？（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳）老师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，

36、站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？（请一名孩子跨跳，老师针对性地讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）老师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、游戏：我的本领最大。1结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参与啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3

37、个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。每一个场地上都有裁判员，小运动员们你们每一个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。2孩子自由练习。3孩子游戏。师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每一个游戏每组派2名运动员参与，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参与，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参与，助跑跨跳派哪两个小朋友参与。师：小运动员

38、们，有没有探究好参与的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。挂好标记。师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个确实是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不行。孩子游戏。师：运动员们，进入比赛场地。集合计算分数，明确名次。师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。4以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队四、退场。师：今天的比赛玩得开不高兴，运动员们退场了。跟着运动员进行曲，退出场地。幼

39、儿园中班健康教案11 （一） 活动目标：1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。2.学习基本的拍皮球方法，提升手眼协调的本领。（二）重难点分析：重点：学习基本拍皮球的方法。难点：做到手眼协调。（三）活动准备：皮球人手1个。（四）活动进程：1.老师和孩子一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。（1）请会拍皮球的孩子为大家展示，激发孩子玩皮球的兴趣。（2）游戏“大皮球”老师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，孩子就变成“皮球”随意蹦跳。（3）孩子每人拿一个皮球，在活动场地上自由活动，可以滚球、抛球、踢球，也可以拍球等等。2.教孩子学习拍球。（1）请会拍球

40、的孩子为大家示范如何拍一下球抱住，老师根据孩子动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。（2）指导差不多学会拍球的孩子练习连续拍球。（3）孩子自由练习拍球，老师注意对个别孩子的辅导。3.老师表演花样玩球，如：自抛自接、拍球转身等，吸引孩子，使孩子对玩皮球产生更浓厚的兴趣。（五）活动评价：孩子在拍球游戏中逐步把握了拍球方法，提升了手眼协调本领。幼儿园中班健康教案12 活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求孩子走稳，上身保持平衡。2、引导孩子能自觉地遵守游戏规则。3、培养孩子英勇的品质，发展孩子动作的灵敏性和协调性。4、锻炼平衡本领及快速反应本领。5、让孩子初步具有不怕困难的意志品质，

41、体验健康活动的乐趣。活动准备：纸板24块。活动进程：一、开始部分1、列队练习做模仿操：今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳跃）。二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。但是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，如何办呢？（从“木块”上走过去）2、示范游戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。3、孩子分组练习34次。复习“老鹰捉小鸡”游戏三、结束部分表扬走得稳的小朋友；放松活动，自由分散走回活动室。（反思：这一环节不仅让孩子继续切身经历操作测量和记录的进程、而

42、且在这样的进程中学习合作和建构自己的知识。老师重点观察、指导孩子测量的方法及记录情况。）三、交流测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近1、提问：小朋友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是如何知道的？2、老师小结，鼓励孩子活动后用不同的工具测量距离。（反思：交流的进程可以帮助孩子感受到数学活动的乐趣、更好地认识周围环境。）活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让孩子按自己的兴趣选择工具测量、记录。幼儿园中班健康教案13 活动目标：1、为壮壮寻找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配.2、知道均衡饮食对身体的重要。活动准备：PPT、食物图片、肉类、蛋类，豆类等小零食、一次性盘

43、子、牙签活动进程：一、引出话题，激发兴趣。提问：你认为什么样的便便才是健康的便便？小结：健康的便便黄黄的，长得像香蕉。二、寻找方法，健康搭配。1、黄色精灵提问：壮壮能拉出香蕉大便吗？小结：黄色精灵家族能让人变得有力气。2、绿色精灵提问：绿色精灵很淘气，它们藏在这些图片里，你能把它找出来吗？小结：我的家族成员可以保护人类不生病，帮助排便更畅通。3、红色精灵提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！4、健康搭配提问：什么叫三个精灵要在一起？小结：原来我们要每种食物都要吃，这样才能拉出健康的香蕉便便，听了精灵们的话，壮壮什么食物都吃，终于拉出了香蕉便便！三、做做

44、玩玩，领会重要1、游戏：精灵好伙伴规则：请孩子，各选择一种食物，分别选择三个精灵家族。小结：合理搭配饮食很重要，为了让自己变得更健康更漂亮，请记住三个食物精灵的家族成员。幼儿园中班健康教案14 活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。5、知道检查身体的重要性。活动准备：1、相关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、老师演唱歌曲猪小弟3、五角星贴花若干。活动进程：一、老师讲述故事，引出主题今天老

45、师带来了一个故事小猪变干净师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不肯意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样地小猪一起玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（孩子讨论）三、知识竞赛我们来进行知识抢答

46、，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以孩子的需要、兴趣，特别是孩子的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探究、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合孩子的年龄特点。幼儿园中班健康教案15 一、 活动目标1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参与体育运动能增加体质；2、乐意参与各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。二、活动准备1、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；2、“胖胖减肥”故事一则3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份4、欢快的音乐经验准备：老师准备的体育用具孩子

47、都操作过三、活动进程1、导入“黄老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不行玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？”（看图片）2、基本部分A、胖胖碰到了什么麻烦讲故事前半部分，提问：1.胖胖碰到了什么麻烦？3、你们有什么好办法？B、减肥的好办法讲故事的后半部分，对孩子说的办法表示确信、赞扬。再次提问：你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请孩子说说有哪些活动并说说该活动的作用。4、减肥运动“今天黄老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不行？”孩子一

48、起锻炼，老师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的孩子再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。四、活动结束1、胖胖变瘦了： 胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？（表现胖胖变瘦的高兴之情“看看我现在美不美、漂不漂亮啊？”）2、再次总结胖胖变瘦的原因：“你们知道我为什么会变的如何瘦吗？”再次抛出问题让孩子自己来回答（多吃水果蔬菜，多锻炼身体）3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？4、结束活动：_谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！附 故事：

49、胖胖减肥胖胖今年6岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他认为又累又不行玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，但是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。但是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红

50、灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让全部的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，因此他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。因此胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参与各项运动，不再偷懒了。现在差不多没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？幼儿园中班健康教案：我和拼板一起玩教学内容：健康 我和拼板一起玩教学目标：1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和本领。3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。教学准备：1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有肯定经验。2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，孩子每人身上标有颜色标记。3、郊游音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。教学方法与手段法：自主探索