幼儿园教学设计《我家是动物园》

1、 可修改 欢迎下载 精品 Word10/1010/10可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word大班阅读活动(hu dng)：我家是动物园 活动(hu dng)目标：1、能够大胆(ddn)表达并体会画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。2、尝试(chngsh)用一段话（我是XX，是个XX，其实(qsh)呢）来描述自己与动物之间的相同之处。3、体验故事诙谐幽默的语言风格。活动准备：1、图画书幻灯片、2、以图画书中人物与动物对眼的卡片人手一套活动过程：一、谈话引入课题 1、你们平时都在什么地方看到过小动物？ 2、这些小动物里你最喜欢什么？为什么？二、阅读封面，引起孩子的阅

2、读兴趣 今天，我带来一本书，这本比较的小 1、你在封面上看到了什么？（介绍祥太） 2、还看到了什么？（香蕉皮） 你联想到了什么？ 3、试看识字“我家是动物园” 为什么说他家是动物园呢？你们来猜猜看！三、阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系（1）结合图片介绍祥太的家人。完整介绍祥太，猜猜他们是谁，理解曾祖母和爸爸的关系。在看书之前，先让我们来认识一下祥太的家人，祥太家一共有几人？下面就让我们一起来听听祥太是怎样介绍他的家人的。（完整介绍祥太之后，在以后的每一幅图里让幼儿猜想，其实呢）（2）结合幻灯片阅读图书。（3）祥太的家里都有谁？他们分别像什么动物？为什么？（4）幼儿结合操作卡，进一步理解人

3、物与动物的对应关系。小结：知道人物与动物之间的某种关系，才形成这种比喻。四、思考自己(zj)与某种动物之间特征或喜好的相同之处，进一步体验故事的趣味性。1、现在我们知道了为什么祥太会说自己的家是动物园了，原来是他们家里的每个人都有和一种动物有相似的地方，那么(n me)现在请你来说说如果你的家是动物园的话，你会是什么动物呢？五、幼儿(yu r)尝试用“我是*，是个*，其实(qsh)呢、”来描述自己，并用合适的词语、连贯的语句(yj)表达自己和动物之间明显的相似之处。谁会像祥太一样介绍自己呢？附内容：我叫祥太是个小男生其实呢我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。这是我爸爸，龙太先

4、生。其实呢他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈明美女士。其实呢她是只大浣熊。不管(bgun)看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点(ch din)连我也一起洗了。这是我爷爷(y ye)，一郎先生(xin sheng)。其实(qsh)呢他是只长颈鹿。个子高高的，散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景在不停地变幻。这是我奶奶，早纪子女士。其实呢她是只狐狸。很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变哇！变得连我也认不出来了。可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。这是我妹妹，茜茜其实呢她是只小白兔。总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，

5、很可爱，但吵架的时候，一定要小心她的踢人功。这是金鱼，太郎和次郎。其实呢爷爷(y ye)告诉我，它们(t men)是鲸鱼。等小金鱼(jny)变成大鲸鱼，就要(ji yo)把它们放回大海里去。最后(zuhu)，介绍我的曾祖母，阿花老太太。其实呢她是只猫头鹰。总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“啊”“嗯”只要和她在一起，就会觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票喔！大班早期阅读： 我家是动物园活动(hu dng)目标：1.能仔细观察画面，理解(lji)画面内容，找出各个人物与相应的动物之间的相似之处。2.能用连贯的语言讲述(ji

6、ngsh)画面内容，尝试用“我是XXX，其实(qsh)是XXX”的句式进行(jnxng)讲述。3.体验共同阅读的乐趣，提高阅读能力。重点：从画面中找出人物与相应的动物之间的相似之处，并用语言讲述。难点：用“我是XXX，其实是XXX”句式连贯讲述画面内容。活动准备：课件，白纸，水彩笔活动过程：一、巩固认识动物的特征和习性。提问：1.小朋友，你们知道哪些动物？他们是怎样的？我们一般在哪里能看到很多的动物？ 2.有一件很希奇的事，有个小男孩说他家是动物园，家怎么会是动物园呢？我们把他请出来（放课件封面）二、结合课件，理解故事内容提问(twn)：1.他在干什么？（倒立），呀！他真顽皮，他的名字叫祥太，

7、祥太说我家是动物园，到底是怎么回事呢？我们(w men)一起来听故事我家是动物园。 教师(jiosh)讲述故事13，（放课件13） 2.这个故事(gsh)有趣吗？你觉得哪里比较有趣？你听见了什么？ 3.狮子说的是谁？为什么说爸爸(b b)是只大狮子？我们来看看他们哪里是一样的。 （课件片段） 4.小男孩叫什么名字？为什么说他是只小猴子？（引导幼儿用故事中的话来说）他和猴子哪里是一样的。（课件片段） 5.妈妈变成了什么动物？为什么是大浣熊呢？（妈妈经常洗东西，很讲卫生）（课件片段） 6.祥太还有个爷爷(y ye)，叫藤野先生，小朋友看，他象什么？为什么？（幼儿(yu r)讲完后播放片段） 7.最

8、后要介绍的是祥太的奶奶，阿花老太太，她又象什么呢？我们一起来学学(xu xu)她的样子。（播放(b fn)课件片段） 小结(xioji)：我家是个热闹的动物园，有空请来玩，不收你的门票哦！ 三、完整讲述故事提问：你们喜欢祥太的家吗？为什么？他家是什么地方？动物园，真有趣，我们也来说说祥太的家吧！ 四、迁移创编，我班是动物园1.老师还要告诉大家一个秘密，其实我们大2班也是一个动物园，今天，老师也加入了大2班，你们觉得老师象什么动物？小朋友说的都很棒，那老师用一句好听的话来介绍自己：我叫高老师，是个女孩，其实呢我是只2.老师要把刚才那句好听的话记下来，谁来帮助我？3.接下来，就要请小朋友开动小脑筋

9、，想想你们(n men)是什么动物？说的时候也要用那句好听的话，我叫*，是个男孩/女孩，其实呢我是只，请小朋友和旁边(pngbin)的好朋友讨论一下吧！4.幼儿(yu r)表达观点哪位(n wi)小朋友上来用一句好听的话来介绍自己是什么动物？12位幼儿(yu r)上来说并做标记。5.还有很多小朋友也想说，也想把自己是什么动物画下来，在教师的桌子上，老师已经准备好了纸和笔，请小朋友把刚才讨论好的画下来，边画边记得说好听的话。12位幼儿介绍6.还有很多小朋友还来不及介绍，我们回到教室里慢慢的说吧！附：我家是个动物园我叫祥太，是个小男孩。其实呢我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。这是我爸爸，龙太先生。其实呢他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈，明美女士(nsh)。其实呢她是只大浣熊(hun xin)，不管看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。这是我爷爷，藤野先生(xin sheng)。其实呢他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候(sh hou)，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景在不停地变幻。最后(zuhu)，介绍我的奶奶，阿花老太太。其实呢，她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“啊”、“恩”，只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很详和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。我的